Giáo án Toán 4 chương 1 bài 7: Dãy số tự nhiên

Chia sẻ: Nguyễn Thị Na | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

265
lượt xem 21
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 1 bài 7: Dãy số tự nhiên để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 1 bài 7: Dãy số tự nhiên được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Toán 4 chương 1 bài 7: Dãy số tự nhiên

BÀI 7 DÃY SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết được số tự nhiên và dãy số tự nhiên. - nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II.Đồ dùng dạy học: -Vẽ sẵn tia số như SGK lên bảng (nếu có thể). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện. sách vở để học bài. 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng con các số : 180 000 - HS viết bảng con. 000; 910 008 205; 218 642 000 - Gọi HS đọc số dược ghi ở bảng con :92 - HS đọc . 015 209. - Bạn nhận xét. - GV nhận xét chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS nghe. - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được biết về số tự nhiên và dãy số tự nhiên. - 3 HS kể. Ví dụ: 5, 8, 10, 11, b.Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự 35, 237, … nhiên: - GV: Em hãy kể một vài số đã học. (GV ghi các số HS kể là số tự nhiên lên bảng, - 2 HS lần lượt đọc. các số không phải là số tự nhiên thì ghi - HS nghe giảng.
riêng ra một góc bảng.) - GV yêu cầu HS đọc lại các số vừa kể. - GV giới thiệu: Các số 5, 8, 10, 11, 35, 237, … được gọi là các số tự nhiên. - 2 HS lên bảng viết, HS cả lớp - GV chỉ các số đã viết riêng từ lúc đầu và viết vào bảng con. nói đó không phải là số tự nhiên. - HS nêu. - GV hướng dẫn viết các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0 ? - HS nhắc lại kết luận. - GV hỏi lại: Dãy số trên là dãy các số gì ? Được sắp xếp theo tứ tự nào ? - GV giới thiệu: Các số tự nhiên sắp xếp - HS quan sát từng dãy số và trả theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0 lời. được gọi là dãy số tự nhiên. - GV treo bảng phụ có ghi 4 dãy số và yêu cầu HS nhận xét đâu là dãy số tự - HS nêu nhận xét. nhiên, đâu không phải là dãy số tự nhiên. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6. + 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, … + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … - HS quan sát hình. - GV nhận xét chung. - GV cho HS quan sát tia số như trong - Số 0. SGK và giới thiệu: Đây là tia số biểu diễn - Ứng với một số tự nhiên. các số tự nhiên. - Số bé đứng trước, số bé đứng - Hỏi: Điểm gốc của tia số ứng với số nào sau. ? - Mỗi điểm trên tia số ứng với gì ? - Cuối tia số có dấu mũi tên thể - Các số tự nhiên được biểu diễn trên tia hiện tia số còn tiếp tục biểu số theo thứ tự nào ? diễn các số lớn hơn. - Cuối tia số có dấu gì ? Thể hiện điều gì - HS lên vẽ.
? - GV cho HS vẽ tia số. Nhắc các em các điểm biểu diễn trên tia số cách đều nhau. - 1 HS nêu. c.Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số - Trả lời câu hỏi . tự nhiên - GV yêu cầu HS nhắc lại dãy số tự nhiện. - Khi thêm 1 đơn vị vào bất kì số nào ta - HS nêu. được số tự nhiên liền sau. - HS nghe và nhắc lại đặc điểm. - Yêu cầu HS nêu ví dụ. - Nêu số tự nhiên bé nhất, số tự nhiên lớn - 3 HS nêu. nhất. + Như vậy dãy số tự nhiên có thể kéo dài - Cả lớp theo dõi. mãi và không có số tự nhiên lớn nhất. - Cho ví dụ bớt 1 ở bất kì số nào khác 0 thì ta được số tự nhiên liền trước. * Chốt ý :Số tự nhiên bé nhất là số 0 , không có số tự nhiên lớn nhất. - Trong dãy số tự nhiên hai số tự nhiên - HS đọc đề bài. liên tiếp thì hơn hoặc kém nhau bao nhiêu -Ta lấy số đó cộng thêm 1. đơn vị ? d.Luyện tập, thực hành : - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả * Bài 1: SGK/19 : Hoạt động cá nhân. lớp viết vào bảng con. - Gọi HS đọc đề bài. - Muốn tìm số liền sau của một số ta làm như thế nào ? - Tìm số liền trước của một số - Yêu cầu HS viết vào bảng con. rồi viết vào ô trống. - GV nhận xét bảng con. - Ta lấy số đó trừ đi 1. * Bài 2: SGK/19: Hoạt động cá nhân.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cả lớp viết vào bảng con. - HS nêu. - Muốn tìm số liền trước của một số ta làm như thế nào ? - GV yêu cầu HS viết vào bảng con. - 1 HS đọc. - Hỏi : Số liền trước số 10 000 là bao - Nhóm đôi đọc số cần điền, nhiêu ? Vì sao em có kết quả là 9 999 sau đó ghi kết quả vào vở. - GV nhận xét. - Đại diện nhóm đọc kết quả. * Bài 3 : SGK/19: Hoạt động nhóm - Bạn nhận xét. đôi. - 1 HS nêu yêu cầu. - Gọi HS đọc đề bài - Nhóm bàn thảo luận nêu rõ - Nhóm đôi đọc cho nhau nghe các số cần quy luật của dãy số. điền. - Đại diện nhóm nêu kết quả. -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó cho điểm HS. - GV thống nhất kết quả chung. * Bài 4 : SGK/19: Hoạt động nhóm bàn. - GV phát phiếu có ghi sẵn BT4 và yêu - HS nêu. cầu thảo luận ghi kết quả, cần nhận xét rõ đặc điểm của mỗi dãy số . - Chốt ý : a. Dãy số cách đều liên tiếp - HS lắng nghe về nhà thực hơn kém nhau 1 đơn vị. hiện. b. Dãy các số chẵn ( hơn kém nhau 2 đơn vị) c. Dãy các số lẻ ( hơn kém nhau 2 đơn vị) 4.Củng cố - Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị ?
5. Dặn dò: - GV tổng kết giờ học - Về nhà làm bài tập đầy đủ. -Chuẩn bị bài :Viết số tự nhiên trong hệ thập phân