Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 39 : CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1)

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

73
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa công của một lực. Biết cách tính công của lực trong trường hợp đơn giản (lực không đổi, chuyển dời thẳng).

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 39 : CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1)

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 39 : CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa công của một lực. Biết cách tính công của lực trong trường hợp đơn giản (lực không đổi, chuyển dời thẳng). Nêu được ý nghĩa của công âm. 2. Về kỹ năng: - Vận dụng các công thức tính công để giải các bài tập trong SGK và các bài tập tương tự. II. Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh: - Ôn lại khái niệm công ở lớp 8 - Ôn lại cách phân tích lực III. Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV. Tiến trình dạy học: 1)Ổn định: Kiểm diện
2)Kiểm tra: Câu 1: Trong quá trình nào sau đây, động lượng của ô tô được bảo toàn ? A.Ô tô tăng tốc B. Ô tô giảm tốc C.Ô tô chuyển động tròn đều D. Ô tô chuyển động thẳng đều trên đường có ma sát. Câu 2: Tên lửa có khối lượng M= 5 tấn CĐ với vận tốc v = 100m/s thì phụt ra phía sau một lượng khí m1 = 1 tấn. Vận tốc khí đối với tên lửa lúc chưa phụt khí là v1 = 400m/s. sau khi phụt khí, vận tốc của tên lửa có giá trị là: A.200m/s B.180m/s C.225m/s D.250m/s 3) Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ và định hướng nhiệm vụ học tập. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung Công cơ học có khi Khi nào công cơ học có lực tác dụng làm khác 0 ? vật chuyển dời. Ví Ví dụ thực tế ?
dụ: …. Viết biểu thức tính công của lực cùng Biểu thức : A = phương đường đi ? F.s Công thức A = F.s chỉ dùng trong trường hợp khi lực cùng phương với đường đi. Nhận thức vấn đề Trong trường hợp tổng cần nghiên cứu. quát, khi phương của lực không trùng với phương đường đi thì công cơ học được tính như thế nào ? Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức tính công trong trường hợp tổng quát. I. Công:  Tính công của lực F ? 1) Định nghĩa: SGK  A = F.s Phân tích F thành 2  thành phần F vuông góc n
 với đường đi và F cùng A = Fscos  s hướng với đường đi. Thành phần nào của lực có khả năng thực hiện công ?  thực hiện công. Fs Viết biểu thức tính công A = F1.s mà F 1 = của lực thành phần ? Fcos  Biểu thức tính công của  lực F ? Nêu định nghĩa công. Giá trị của công phụ thuộc vào các yếu tố nào ? Phụ thuộc vào độ Vì quãng đường đi lớn của lực, độ lớn được phụ thuộc vào hệ đoạn chuyển dời, qui chiếu nên giá trị của góc hợp bởi hướng công cũng phụ thuộc chuyển dời và vào hệ qui chiếu (cho ví hướng của lực tác dụ).
dụng. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của công âm. Khi  < 900 thì A Từ công thức tính 2)Biện luận: công. Cho biết giá trị >0 Nếu  < 900  cos  của công phụ thuộc vào > 0  A > 0: gọi là công Khi  = 900 thì góc  ntn ? phát động. A=0 Yêu cầu HS đọc mục Nếu  = 900  cos  Khi  > 900 thì 1.3 SGK. =0 A =0 A 900  cos  sinh công âm thì lực đó < 0  A < 0: gọi là công có tác dụng gì cản. Lực có tác dụng Hoàn thành yêu cầu 3)Đơn vị: cản trở chuyển động C2. Nếu F = 1N, s = 1m, Hoàn thành yêu cos  =1 (  = 0) cầu C2. Xác định đơn vị của Thì: A = 1N.m =1J Đơn vị của công công ? Vậy Jun là công do là : N.m N.m = 1J lực có độ lớn 1N thực hiện khi điểm đặt của lực Nêu ý nghĩa của
chuyển dời 1m theo Jun. Jun là gì ? hướng của lực. 4. Củng cố, vận dụng Củng cố: Định nghhĩa và biểu thức tính công trong trường hợp tổng quát. Vận dụng : Bài tập 6 trang 133 SGK Một vật chuyển động thẳng đều trên mặt phẳng nằm ngang với vận tốc v = 72km/h. Dưới tác dụng của F = 40N, có hướng hợp với phương chuyển động một góc  = 600. Công mà vật thực hiện được trong thời gian 1 phút là : A.48kJ B.24kJ C. 24 3 kJ D.12kJ 5. Dặn dò: Học bài làm bài tập tính công trong SBT. Chuẩn bị mục II (công suất)