Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN.

Chia sẻ: Abcdef_30 Abcdef_30 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

408
lượt xem 11
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Xác định được công suất của các dụng cụ điện bằng vôn kế và ampe kế. 2. Kĩ năng: -Mắc mạch điện, sử dụng các dụng cụ đo. -Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành. 3.Thái độ: Cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm. B.CHUẨN BỊ: -Mỗi HS một mẫu báo cáo. -Đối với

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN.

THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN. A. M ỤC TI ÊU: 1 . Kiến thức: Xác định đ ư ợc công suất của các dụng cụ đi ện bằng vôn kế v à ampe kế. 2 . Kĩ năng: -M ắc mạch điện, sử dụng các dụng cụ đo. -Kĩ năng làm bài thực h ành và vi ết báo cáo th ực h ành. 3 .Thái đ ộ: Cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm. B .CHU ẨN BỊ: -M ỗi HS một mẫu báo cáo. -Đối với mỗi nhóm HS: +1 ngu ồn điện 6V. +1 bóng đèn pin 2,5V. +1 công tắc. +1 qu ạt nh ỏ, Ud/m=2,5V.
+9 đoạn dây dẫn. +1 biến trở R Max=20 Ω; +I Max=2A. +1 ampe kế. +1 vôn k ế. C .PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp chung c ủa giờ thực h ành. - Kiểm tra phần chuẩn bị lí thuyết của HS cho b ài TH. -Chia HS thành các nhóm, m ỗi nhóm TH tr ên một bộ d ụng cụ TN. - Nêu rõ mục tiêu và các bước tiến h ành, sau đó mới tiến h ành c ụ thể. -GV theo dõi, nh ắc nhở, lưu ý các kĩ năng TH v à giúp đ ỡ c ác nhóm khi cần thiết. - HS hoàn thành báo cáo TH. -Cu ối giờ học, GV thu báo cáo TH của HS, đồng thời n êu n hận xét về ý thức, thái độ v à tác phong TH c ủa nhóm, t uyên dương các nhóm th ực hiện tốt và nhắc nh ở các n hóm làm chưa t ốt. D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *H. Đ.1: KI ỂM TRA B ÀI C Ũ.
-Yêu c ầu lớp phó học tập báo cáo phần chuẩn bị - HS lắng nghe bài ở nh à c ủa các bạn trong lớp. p hần trả lời của -GV ki ểm tra phần chuẩn bị b ài ở nhà c ủa HS. b ạn trên b ảng, so -G ọi 1 HS vẽ s ơ đ ồ mạch điện TN xác định công s ánh với phần su ất c ủa bóng đèn. c hu ẩn bị b ài c ủa -GV nh ận xét chung việc chuẩn bị ở nh à của HS. m ình, nêu nh ận x ét. *H. Đ.2: THỰC HÀNH XÁC Đ ỊNH CÔNG SUẤT CỦA B ÓNG ĐÈN. -Yêu c ầu các nhóm thảo luận - Th ảo luận nhóm về cách → C ách tiến h ành TN XĐ t i ến hành TN XĐ công su ất c ông su ất của bóng đ èn. c ủa bóng đ èn theo hướng -G ọi 1, 2 HS n êu cách ti ến d ẫn phần 1, mục II. hành TN XĐ công su ất của bóng đèn. - Nhóm trư ởng cử đại diện -GV: Chia nhóm, phân công nhóm trư ởng. Yêu c ầu nhóm lên nh ận dụng cụ TN, phân trư ởng của các nhóm phân c ông b ạn th ư kí ghi chép k ết
c ông nhi ệm vụ của các bạn q uả và ý ki ến thảo luận của trong nhóm c ủa mình. c ác b ạn trong nhóm. -GV nêu yêu c ầu chung của ti ết TH về thái độ học tập, ý th ức kỉ luật. -Giao d ụng cụ cho các nhóm. -Yêu c ầu các nhóm tiến h ành TN theo n ội dung mục II tr -Các nhóm ti ến hành TN. - Tất cả HS tron g nhóm đều 42 SGK. -GV theo dõi, giúp đ ỡ HS t ham gia mắc hoặc theo d õi, mắc mạch điện, kiểm tra các ki ểm tra cách mắc của các đi ểm tiếp xúc, đặc biệt l à b ạn trong nhóm. c ách mắc vôn kế , ampe kế - Đọc kết quả đo đúng quy vào m ạch, điều chỉnh biến t ắc. tr ở ở giá trị lớn nhất tr ư ớc khi đóng công t ắc. -Lưu ý c ách đ ọc kết quả đo, đọc trung thực ở các lần đo
khác nhau. -Cá nhân HS hoàn thành -yêu c ầu các nhóm đều phải b ảng 1. tham gia TH. -Hoàn thành b ảng 1. -Thảo luận thống nhất phần a , b. *H. Đ.3: XÁC Đ ỊNH CÔNG SUẤT CỦA QUẠT ĐIỆN. -Tương tự GV h ướng dẫn HS -Các nhóm ti ến h ành XĐ XĐ công su ất của quạt điện. c ông su ất của quạt điện theo -Yêu c ầu HS th ảo luận ho àn h ư ớng dẫn của GV v à hư ớng thành bảng 2 và th ống nhất d ẫn ở phần 2 của mục 2. phần a, b. -Cá nhân hoàn thành b ảng 2 t rong báo cáo c ủa mình. *H. Đ.4: TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ THÁI ĐỘ HỌC TẬP C ỦA HỌC SINH. -GV thu báo cáo TH. -Nh ận xét rút kinh nghiệm về: + Thao tác TN. + Thái độ học tập của nhóm.
+ Ý th ức kỉ luật. R ÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................ ............................................................................................ ............................................................................................ ........................................................................