Khóa luận tốt nghiệp đại học: Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở một số trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> KHOA KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> <br /> <br /> NGUYỄN HOÀNG THU OANH<br /> <br /> THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP<br /> GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VÀ CHA MẸ HỌC SINH<br /> Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG<br /> THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT, TỈNH LÂM ĐỒNG.<br /> <br /> KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC<br /> <br /> THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2016<br /> <br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> KHOA KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> <br /> <br /> NGUYỄN HOÀNG THU OANH<br /> <br /> THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP<br /> GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VÀ CHA MẸ HỌC SINH<br /> Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG<br /> THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT, TỈNH LÂM ĐỒNG.<br /> KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC<br /> Chuyên ngành: Quản lý giáo dục<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC<br /> TH.S VÕ THỊ HỒNG TRƯỚC<br /> <br /> THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2016<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu cùng quý thầy cô ở các<br /> trường trung học phổ thông thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng đã giúp đỡ và<br /> tạo điều kiện cho em trong quá trình thực hiện khóa luận tốt nghiệp.<br /> Em xin chân thành cám ơn quý thầy cô khoa Khoa học giáo dục đã tận<br /> tình giảng dạy, truyền đạt cho em những kiến thức cơ bản và kĩ năng hữu<br /> ích, giúp em có cơ hội ứng dụng trong học tập và thực tiễn nghiên cứu của<br /> mình.<br /> Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến ThS. Võ Thị Hồng Trước đã nhiệt<br /> tình hướng dẫn, động viên và giúp đỡ em trong suốt quá trình thực hiện và<br /> hoàn thành khóa luận.<br /> Trong quá trình thực hiện khóa luận tốt nghiệp không thể tránh khỏi<br /> những thiếu sót, em kính mong quý thầy cô chỉ bảo và góp ý để khóa luận<br /> được hoàn thiện hơn.<br /> <br /> Nguyễn Hoàng Thu Oanh<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Lời cảm ơn<br /> Mục lục<br /> Danh mục các chữ viết tắt<br /> Danh mục các bảng<br /> MỞ ĐẦU<br /> 1. Lý do chọn đề tài ....................................................................................... 1<br /> 2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................. 2<br /> 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu........................................................... 2<br /> 4. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................ 3<br /> 5. Giả thuyết khoa học ................................................................................... 3<br /> 6. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................... 3<br /> 7. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 3<br /> Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT<br /> ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VÀ CHA MẸ<br /> HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG<br /> 1.1<br /> <br /> Lịch sử nghiên cứu vấn đề ..................................................................... 5<br /> <br /> 1.1.1<br /> <br /> Lịch sử nghiên cứu vấn đề hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ<br /> <br /> nhiệm và cha mẹ học sinh ............................................................................. 5<br /> 1.1.2<br /> <br /> Quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về việc tổ chức phối<br /> <br /> hợp giữa nhà trường và cha mẹ học sinh ..................................................... 7<br /> 1.2<br /> <br /> Khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài ................................................. 10<br /> <br /> 1.2.1<br /> <br /> Quản lý ........................................................................................... 10<br /> <br /> 1.2.2<br /> <br /> Quản lý giáo dục ............................................................................ 11<br /> <br /> 1.2.3<br /> <br /> Cán bộ quản lý ............................................................................... 12<br /> <br /> 1.2.4<br /> <br /> Hoạt động phối hợp ....................................................................... 13<br /> <br /> 1.2.5<br /> <br /> Giáo viên chủ nhiệm ...................................................................... 14<br /> <br /> 1.2.6<br /> <br /> Ban đại diện cha mẹ học sinh ........................................................ 14<br /> <br /> 1.2.7<br /> <br /> Quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với cha mẹ<br /> <br /> học sinh ....................................................................................................... 14<br /> <br /> 1.3<br /> <br /> Chức năng quản lý ................................................................................ 15<br /> <br /> 1.3.1<br /> <br /> Kế hoạch hóa (lập kế hoạch) ......................................................... 15<br /> <br /> 1.3.2<br /> <br /> Tổ chức ........................................................................................... 18<br /> <br /> 1.3.3<br /> <br /> Lãnh đạo (chỉ đạo) ......................................................................... 20<br /> <br /> 1.3.4<br /> <br /> Kiểm tra .......................................................................................... 22<br /> <br /> 1.4<br /> <br /> Vai trò của giáo viên chủ nhiệm........................................................... 25<br /> <br /> 1.4.1<br /> <br /> Thay mặt hiệu trưởng quản lí một lớp học .................................... 25<br /> <br /> 1.4.2<br /> <br /> Người tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh trong lớp ........... 26<br /> <br /> 1.4.3<br /> <br /> Giữ vai trò chủ đạo trong việc phối hợp với các lực lượng giáo dục ..... 26<br /> <br /> 1.5<br /> <br /> Vai trò, trách nhiệm của cha mẹ học sinh ............................................ 27<br /> <br /> 1.6<br /> <br /> Chức năng, nhiệm vụ của ban đại diện cha mẹ học sinh ..................... 28<br /> <br /> 1.7<br /> <br /> Ý nghĩa, vai trò của hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và<br /> <br /> cha mẹ học sinh.............................................................................................. 28<br /> 1.8<br /> <br /> Nhiệm vụ giáo dục của nhà trường và gia đình ................................... 29<br /> <br /> 1.8.1<br /> <br /> Giáo dục đạo đức ........................................................................... 29<br /> <br /> 1.8.2<br /> <br /> Giáo dục trí tuệ .............................................................................. 30<br /> <br /> 1.8.3<br /> <br /> Giáo dục thẩm mỹ .......................................................................... 30<br /> <br /> 1.8.4<br /> <br /> Giáo dục thể chất ........................................................................... 30<br /> <br /> 1.8.5<br /> <br /> Giáo dục lao động, hướng nghiệp ................................................. 30<br /> <br /> 1.9<br /> <br /> Nội dung về hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ<br /> <br /> học sinh .......................................................................................................... 31<br /> 1.9.1<br /> <br /> Giáo viên chủ nhiệm tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh ................ 31<br /> <br /> 1.9.2<br /> <br /> Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh ...... 32<br /> <br /> 1.9.3<br /> <br /> Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với cha mẹ học sinh ...................... 33<br /> <br /> 1.9.4<br /> <br /> Giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng nhận thức và lý luận giáo dục cho<br /> <br /> cha mẹ học sinh .......................................................................................... 33<br /> 1.10 Nội dung công tác quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ<br /> nhiệm và cha mẹ học sinh ở trường trung học phổ thông ............................. 34<br /> 1.10.1 Chức năng quản lý hoạt động phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm<br /> và cha mẹ học sinh trường trung học phổ thông ........................................ 34<br /> <br />