Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông tại Bình Dương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Bùi Thị Triệu Phúc<br /> <br /> THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI<br /> HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH<br /> Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI<br /> BÌNH DƯƠNG<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh - 2013<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Bùi Thị Triệu Phúc<br /> <br /> THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI<br /> HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH<br /> Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI<br /> BÌNH DƯƠNG<br /> Chuyên ngành<br /> <br /> : Quản Lý Giáo Dục<br /> <br /> Mã số<br /> <br /> : 60 14 01 14<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> <br /> PGS. TS ĐOÀN VĂN ĐIỀU<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh - 2013<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi, các số liệu và kết quả<br /> nghiên cứu trong luận văn là trung thực, được nghiên cứu và thu thập từ thực tiễn và<br /> chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác.<br /> Tác giả luận văn<br /> <br /> Bùi Thị Triệu Phúc<br /> <br /> 1<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> <br /> Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến:<br /> 1. Trường ĐH Sư Phạm Thành Phó Hồ Chí Minh<br /> 2. Phòng Sau Đại Học<br /> 3. Khoa Tâm Lý−Giáo Dục<br /> 4. Các thầy cô đã giảng dạy khóa 22 ngành Quản lý giáo dục<br /> 5. Sở GD-ĐT Bình Dương và Lãnh đạo trường THPT Trịnh Hoài Đức<br /> 6. Cán bộ quản lý và giáo viên tiếng Anh cùng học sinh ở các trường THPT<br /> Trịnh Hoài Đức, Tây Nam, Bình Phú, Dĩ An, Lê Lợi<br /> Tôi đặc biệt gửi lời tri ân đến PGS.TS Đoàn Văn Điều, người đã hướng dẫn,<br /> giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu đề tài và hoàn chỉnh luận văn.<br /> Trân trọngcảm ơn!<br /> Bình Dương, tháng 09 năm 2013<br /> <br /> Bùi Thị Triệu Phúc<br /> <br /> 2<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CAM ĐOAN ........................................................................................................ 1<br /> LỜI CẢM ƠN .............................................................................................................. 2<br /> MỤC LỤC .................................................................................................................... 3<br /> MỞ ĐẦU....................................................................................................................... 5<br /> 1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................................. 5<br /> 2. Mục đích của đề tài nghiên cứu ..................................................................................... 6<br /> 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .............................................................................. 6<br /> 4. Giả thuyết khoa học ........................................................................................................ 6<br /> 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................................... 7<br /> 7. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................... 7<br /> <br /> CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG<br /> GIẢNG DẠY TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ........... 10<br /> 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề......................................................................................... 10<br /> 1.1.1. Ngoài nước ............................................................................................................10<br /> 1.1.2. Trong nước ............................................................................................................10<br /> 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài .......................................................................... 12<br /> 1.2.1. Quản lý ..................................................................................................................12<br /> 1.2.2. Giảng dạy...............................................................................................................12<br /> 1.2.3. Quản lý giảng dạy ..................................................................................................13<br /> 1.2.4. Quản lý việc đổi mới hoạt dộng giảng dạy tiếng Anh...........................................13<br /> 1.3. Lý luận về quản lý việc đổi mới hoạt dộng giảng dạy tiếng Anh........................... 13<br /> 1.3.1. Quản lý giảng dạy Tiếng Anh ...............................................................................13<br /> 1.3.2. Xu thế đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng Anh ....................................................19<br /> 1.3.3. Quản lý đổi mới hoạt động giảng dạy tiếng Anh ..................................................20<br /> 1.4. Đặc điểm tâm sinh lý và hoạt động học tập của học sinh THPT ........................... 29<br /> <br /> CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG<br /> DẠY TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI BÌNH<br /> DƯƠNG ...................................................................................................................... 32<br /> 2.1. Một số đặc điểm về tình hình phát triển GD&ĐT tại tỉnh Bình Dương ................... 32<br /> 2.1.1. Quy mô trường lớp và học sinh .............................................................................32<br /> 2.1.2. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý .........................................................................32<br /> 2.1.3. Cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật .....................................................................32<br /> 2.1.4. Về chất lượng giáo dục ..........................................................................................33<br /> 3<br /> <br />