Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý hoạt động đào tạo theo phương thức liên kết ở các Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Bình

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> LÂM THANH VĨNH<br /> <br /> QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO<br /> THEO PHƢƠNG THỨC LIÊN KẾT Ở CÁC TRUNG TÂM<br /> GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI BÌNH<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI – 2016<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> LÂM THANH VĨNH<br /> <br /> QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO<br /> THEO PHƢƠNG THỨC LIÊN KẾT Ở CÁC TRUNG TÂM<br /> GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI BÌNH<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> CHUYÊN NGÀNH: Quản lý giáo dục<br /> Mã số: 60 14 01 14<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Quốc Thành<br /> <br /> HÀ NỘI – 2016<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Với tình cảm chân thành, tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn tới lãnh<br /> đạo trường Đại học Giáo dục - ĐHQG Hà Nội, lãnh đạo khoa quản lý giáo<br /> dục cùng các thầy giáo, cô giáo trườngĐại học Giáo dục - ĐHQG Hà Nội đã<br /> tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình học tập, nghiên<br /> cứu và làm luận văn.<br /> Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn, quý trọng sâu sắc tới<br /> PGS.TS.Trần Quốc Thành - người đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo ân cần với<br /> những kiến thức và kinh nghiệm quý báu giúp tác giả vượt qua khó khăn<br /> trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận văn.<br /> Tác giả xin trân trọng cảm ơn lãnh đạo Sở GD&ĐT Thái Bình; Ban<br /> Giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh, các Trung tâm GDTX và Hướng nghiệp<br /> huyện, thành phố, cán bộ quản lý, giảng viên, giáo viên ở các đơn vị phối hợp<br /> liên kết đào tạo đã đóng góp ý kiến cho tác giả trong quá trình nghiên cứu.<br /> Tác giả cũng xin được cảm ơn tập thể cán bộ, giáo viên Trung tâm<br /> GDTX và Hướng nghiệp Tiền Hải tỉnh Thái Bình, các đồng nghiệp và gia<br /> đình, các cộng tác viên đã tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trong quá trình nghiên<br /> cứu và hoàn thiện luận văn.<br /> Mặc dù có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu, kinh nghiệm thực<br /> tế chưa nhiều nên không tránh khỏi những hạn chế. Tác giả mong được những<br /> ý kiến chỉ bảo của các thầy, cô, các nhà khoa học, bạn bè đồng nghiệp và<br /> những người quan tâm để luận văn được hoàn thiện hơn.<br /> Xin chân thành cảm ơn./.<br /> Hà Nội, tháng 4 năm 2016<br /> Tác giả<br /> <br /> Lâm Thanh Vĩnh<br /> <br /> i<br /> <br /> CÁC CHỮ VIẾT TẮT<br /> BGD&ĐT<br /> <br /> Bộ Giáo dục và Đào tạo<br /> <br /> BTVH<br /> <br /> Bổ túc văn hóa<br /> <br /> CBGV<br /> <br /> Cán bộ giáo viên<br /> <br /> CBVC<br /> <br /> Cán bộ viên chức<br /> <br /> CBQL<br /> <br /> Cán bộ quản lý<br /> <br /> CĐ - ĐH<br /> <br /> Cao đẳng – Đại học<br /> <br /> CSVC<br /> <br /> Cơ sở vật chất<br /> <br /> GD&ĐT<br /> <br /> Giáo dục và đào tạo<br /> <br /> GDCQ<br /> <br /> Giáo dục chính quy<br /> <br /> GDKCQ<br /> <br /> Giáo dục không chính quy<br /> <br /> GDTX<br /> <br /> Giáo dục thường xuyên<br /> <br /> HTCĐ<br /> <br /> Học tập cộng đồng<br /> <br /> KH&CN<br /> <br /> Khoa học và công nghệ<br /> <br /> KT - XH<br /> <br /> Kinh tế - xã hội<br /> <br /> KHTN<br /> <br /> Khoa học tự nhiên<br /> <br /> KHXH<br /> <br /> Khoa học xã hội<br /> <br /> KHKT<br /> <br /> Khoa học kỹ thuật<br /> <br /> LKĐT<br /> <br /> Liên kết đào tạo<br /> <br /> SPMN<br /> <br /> Sư phạm Mầm non<br /> <br /> THCS<br /> <br /> Trung học cơ sở<br /> <br /> THCN<br /> <br /> Trung học chuyên nghiệp<br /> <br /> THPT<br /> <br /> Trung học phổ thông<br /> <br /> TCCN<br /> <br /> Trung cấp chuyên nghiệp<br /> <br /> TCN<br /> <br /> Trung cấp nghề<br /> <br /> UBND<br /> <br /> Ủy ban nhân dân<br /> <br /> XHCN<br /> <br /> Xã hội chủ nghĩa<br /> <br /> XHHT<br /> <br /> Xã hội học tập<br /> ii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Lời cảm ơn ......................................................................................................... i<br /> Danh mục chữ viết tắt ....................................................................................... ii<br /> Mục lục ............................................................................................................. iii<br /> Danh mục sơ đồ, biểu đồ ................................................................................. vii<br /> MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1<br /> CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO<br /> TẠOTHEO PHƢƠNG THỨC LIÊN KẾTỞ TRUNG TÂM GIÁO DỤC<br /> THƢỜNG XUYÊN.......................................................................................... 7<br /> 1.1. Sơ lược tổng quan vấn đề nghiên cứu ........................................................ 7<br /> 1.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu ..................... 11<br /> 1.2.1. Khái niệm quản lý và quản lý giáo dục................................................. 11<br /> 1.2.2. Quản lý Trung tâm GDTX. ................................................................... 15<br /> 1.2.3. Đào tạo, liên kết đào tạo........................................................................ 17<br /> 1.3. Quản lý quá trình đào tạo ......................................................................... 20<br /> 1.4. Xu thế phát triển GDTX ở một số quốc gia và ở Việt Nam .................... 21<br /> 1.4.1. Xu thế phát triển GDTX ở một số quốc gia trên thế giới ..................... 21<br /> 1.4.2. Xu thế phát triển GDTX ở Việt Nam .................................................... 24<br /> 1.5. Chức năng, nhiê ̣m vu ̣ và quyền hạn của trung tâm GDTX trong quản lý<br /> hoạt động liên kết đào tạo ............................................................................... 28<br /> 1.5.1. Đặc trưng của liên kế t đào ta ̣o ở trung tâm Giáo dục thường xuyên .... 28<br /> 1.5.2. Chức năng của trung tâm GDTX trong quản lý hoa ̣t đô ̣ng liên kế t đào<br /> tạo .................................................................................................................... 29<br /> 1.5.3. Nhiê ̣m vu ̣, quyền hạn của Trung tâm GDTX trong phố i hơ ̣p quản lý<br /> hoạt động liên kết đào tạo ............................................................................... 31<br /> 1.6. Các nội dung quản lý hoạt động đào tạo theo phương thức liên kết ở<br /> Trung tâm GDTX ............................................................................................ 34<br /> 1.6.1. Thu thập nhu cầu đào tạo của xã hội để phối hợp tuyển sinh ............... 34<br /> iii<br /> <br />