Luận văn Thạc sỹ Khoa học kinh tế: Đánh giá chất lượng đào tạo ngành Điện trường Cao đẳng Công nghiệp Huế

LỜI CAM ĐOAN<br /> <br /> Tôi xin cam đoan:<br /> (i) Luận văn này là sản phẩm nghiên cứu của tôi,<br /> (ii) Số liệu trong luận văn được điều tra trung thực,<br /> <br /> Ế<br /> <br /> (iii) Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình.<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> ́H<br /> <br /> U<br /> <br /> Học viên<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> O<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> K<br /> <br /> IN<br /> <br /> H<br /> <br /> Trần Văn Tần<br /> <br /> i<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> <br /> Trước tiên, tôi xin được gửi lời cảm ơn đến tất cả quý thầy cô đã giảng dạy<br /> trong khóa học cao học năn 2012 – 2014 chuyên ngành Quản trị kinh doanh trường<br /> đại học Kinh Tế Huế, những người đã truyền đạt cho tôi những kiến thức hữu ích<br /> làm cơ sở cho tôi thực hiện tốt luận văn này.<br /> <br /> Ế<br /> <br /> Tôi xin chân thành cảm ơn TS. Nguyễn Thị Minh Hòa đã tận tình hướng dẫn<br /> <br /> U<br /> <br /> cho tôi trong thời gian thực hiện luận văn. Mặc dù trong quá trình thực hiện luận<br /> <br /> ́H<br /> <br /> văn có giai đoạn không được thuận lợi nhưng những gì Cô đã hướng dẫn, chỉ bảo đã<br /> cho tôi nhiều kinh nghiệm trong thời gian thực hiện đề tài.<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến tất cả các Thầy Cô đang giảng dạy, sinh viên<br /> đang học tập tại khoa Điện của Trường cao đẳng Công Nghiệp Huế đã tận tình giúp<br /> <br /> H<br /> <br /> đỡ trong việc tham gia trả lời bảng khảo sát cũng như góp ý về những thiếu sót<br /> <br /> IN<br /> <br /> trong bảng khảo sát. Cảm ơn Phòng khoa của trường Cao đẳng Công nghiệp Huế đã<br /> <br /> K<br /> <br /> giúp đỡ tôi trong quá trình thu thập dữ liệu và thông tin của luận văn. Cảm ơn các<br /> công ty, tổ chức đã nhiệt tình giúp đỡ và tham gia trả lời bảng hỏi khảo sát giúp cho<br /> <br /> O<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> luận văn được hoàn thành.<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> Sau cùng tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến gia đình đã luôn tạo điều kiện tốt<br /> nhất cho tôi trong suốt quá trình học cũng như thực hiện luận văn.<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> Do thời gian có hạn và kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận<br /> văn còn nhiều thiếu xót, rất mong nhận được ý kiến góp ý của Thầy/Cô và các<br /> anh chị học viên.<br /> Huế, tháng 08 năm 2014<br /> Học viên<br /> <br /> Trần Văn Tần<br /> <br /> ii<br /> <br /> TÓM LƯỢC LUẬN VĂN<br /> Họ và tên học viên<br /> <br /> : TRẦN VĂN TẦN<br /> <br /> Chuyên ngành<br /> <br /> : Quản trị kinh doanh<br /> <br /> Niên khóa: 2012 - 2014<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học : TS. NGUYỄN THỊ MINH HÒA<br /> Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH ĐIỆN TRƯỜNG<br /> CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HUẾ.<br /> 1.Tính cấp thiết của đề tài<br /> Ngành Điện là một ngành đào tạo quan trọng có số SV theo học nhiều nhất tại<br /> <br /> Ế<br /> <br /> trường CĐCN Huế. Là ngành đào tạo mũi nhọn của trường, cung cấp một lượng lớn<br /> <br /> U<br /> <br /> nhân lực cho ngành Điện khu vực miền trung. Với nhu cầu hiện tại của các CT;TC<br /> <br /> ́H<br /> <br /> đang tăng nhanh vì nhiều khu công nghiệp đã chuyển hướng từ miền nam ra miền<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> trung và miền bắc nên rất cần nhân viên có tay nghề. Với những lý do trên, tôi đã<br /> đẳng Công nghiệp Huế”.<br /> <br /> IN<br /> <br /> 2. Phương pháp nghiên cứu<br /> <br /> H<br /> <br /> quyết định chọn đề tài: “Đánh giá chất lượng đào tạo ngành Điện trường Cao<br /> <br /> Trên cơ sở nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn về chất lượng đào tạo,<br /> <br /> K<br /> <br /> luận văn đã sử dụng các phương pháp cụ thể là: phương pháp thảo luận, phương<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> pháp điều tra và xử lý số liệu (thống kê mô tả và kiểm định, phân tích nhân tố khám<br /> <br /> O<br /> <br /> phá EFA, phân tích nhân tố khẳng định CFA)<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> 3. Kết quả nghiên cứu và những đóng góp khoa học của luận văn<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> - Luận văn đã hệ thống hoá những vấn đề lý luận về chất lượng đào tạo.<br /> - Từ các số liệu thu thập thông qua quá trình điều tra phỏng vấn đã xác định<br /> <br /> được đánh giá của cả 3 đối tượng về chất lượng đào tào ngành Điện ở trường<br /> CĐCN Huế.<br /> - Trên cơ sở đó, luận văn đã đề xuất được các giải pháp để nâng cao chất<br /> lượng đào tạo ngành Điện, đồng thời đưa ra một số đề xuất, kiến nghị với các cơ<br /> quan liên quan.<br /> <br /> iii<br /> <br /> DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT<br /> - CĐCN: Cao đẳng Công Nghiệp<br /> - GV: Giảng viên<br /> - SV: Sinh viên<br /> - CT, TC: Công ty, tổ chức<br /> - CĐ; CĐCN: Cao đẳng, Cao đẳng chuyên nghiệp<br /> <br /> Ế<br /> <br /> - CĐN: Cao đẳng nghề<br /> <br /> ́H<br /> <br /> U<br /> <br /> - TCCN: Trung cấp chuyên nghiệp<br /> - TCN: Trung cấp nghề<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> - HSSV: Học sinh sinh viên<br /> <br /> H<br /> <br /> - GVCN: Giáo viên chủ nhiệm<br /> <br /> IN<br /> <br /> - GD&ĐT: Giáo dục và đào tạo<br /> <br /> K<br /> <br /> - CVHT: Chuyên viên hệ thống<br /> - CNTT: Công nghệ thông tin<br /> <br /> O<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> - SL: Số lượng<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> - TL%: tỷ lệ %<br /> - PC: Phụ cấp<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> - TN: Thu nhập<br /> - XH: Xã hội<br /> - YT: Y tế<br /> - ĐH: đại học<br /> <br /> - TB: Trung bình<br /> - TBK: Trung bình khá<br /> - XS: Xuất sắc<br /> <br /> iv<br /> <br /> - WTO: World Trade Organization(Tổ chức Thương mại Thế giới)<br /> - USPTO: Cục cấp bằng sáng chế và thương hiệu ở Mỹ<br /> - ISO: International Organization for Standardization(cơ quan thiết lập tiêu<br /> chuẩn quốc tế)<br /> <br /> Đ<br /> A<br /> <br /> ̣I H<br /> <br /> O<br /> <br /> ̣C<br /> <br /> K<br /> <br /> IN<br /> <br /> H<br /> <br /> TÊ<br /> <br /> ́H<br /> <br /> U<br /> <br /> Ế<br /> <br /> - PGS.TS: Phó giáo sư tiến sỹ<br /> <br /> v<br /> <br />