Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Hòa Bình

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ<br /> <br /> Đề tài: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội ở<br /> tỉnh Hòa Bình<br /> Tác giả luận văn: Phạm Thị Thanh Hiến<br /> <br /> Khóa: 2010A<br /> <br /> Người hướng dẫn: Tiến sĩ Phạm Cảnh Huy<br /> Nội dung tóm tắt:<br /> a) Lý do chọn đề tài: Trong giai đoạn hiện nay ở nước ta nói chung và ở tỉnh<br /> Hoà Bình nói riêng thì định hướng phát triển NNL cần được thực hiện theo hai<br /> hướng : nâng cao chất lượng NNL về mọi mặt, nhất là về trình độ kỹ thuật, khả năng<br /> thích nghi với yêu cầu mới của nền kinh tế; đồng thời phải tạo mở cơ chế chính sách<br /> sao cho mọi người có cơ hội tham gia, tìm được việc làm. Để thực hiện mục tiêu tạo<br /> bước đột phá trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng ưu tiên phát triển công<br /> nghiệp và dịch vụ, đến năm 2010 tỷ trọng công nghiệp - xây dựng trong GDP là<br /> 33%, đến năm 2015 là 45%, đến năm 2020 là 52%; đưa tỉnh Hoà Bình cơ bản thoát<br /> khỏi tỉnh nghèo và có tỷ trọng CN hợp lý. Do đó cần phải khai thác các tiềm năng,<br /> phát huy tối đa các nguồn lực đặc biệt là NNL trong điều kiện cụ thể của địa phương.<br /> Vì vậy nghiên cứu đánh giá về NNL nhằm đề xuất những phương hướng giải pháp<br /> có căn cứ khoa học và tính khả thi để đáp ứng NNL cho phát triển kinh tế của tỉnh<br /> Hoà Bình đang là vấn đề cấp thiết về lý luận và là đòi hỏi của thực tiễn địa phương<br /> trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH và hội nhập kinh tế quốc tế. Xuất phát từ phạm<br /> vi công tác của bản thân hiện nay, học viên chọn đề tài “Giải pháp phát triển<br /> nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Hòa Bình” để nghiên cứu<br /> làm đề tài luận văn thạc sĩ - chuyên ngành Quản trị kinh doanh.<br /> b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu:<br /> - Mục đích nghiên cứu: Đánh giá thực trạng khách quan khoa học về lao động,<br /> vận dụng lý luận về NNL vào phân tích, đánh giá NNL ở tỉnh Hoà Bình nhằm đề<br /> xuất các giải pháp phát triển NNL đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế của địa phương<br /> trong thời gian tới.<br /> <br /> 1<br /> <br /> - Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của luận văn là đào tạo NNL thông<br /> qua đào tạo nghề trên các phương diện: khái niệm, số lượng, chất lượng, cơ cấu của<br /> NNL, vai trò của nó đối với phát triển kinh tế, các nhân tố ảnh hưởng đến sự vận<br /> động và phát triển của NNL.<br /> - Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung phân tích đánh giá về nguồn nhân lực<br /> trong phạm vi tỉnh Hoà Bình giai đoạn 2002 - 2010 để tìm ra căn cứ khoa học xây<br /> dựng những phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm phát triển NNL cho phát<br /> triển kinh tế ở tỉnh Hoà Bình giai đoạn 2010 - 2020<br /> c) Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng chủ yếu các phương pháp<br /> nghiên cứu của chuyên ngành quản trị kinh doanh, đồng thời kết hợp với sử<br /> dụng các phương pháp tiếp cận hệ thống, tiếp cận lịch sử và các phương pháp<br /> phân tích, tổng hợp, điều tra, thống kê, so sánh, minh họa...<br /> d) Tóm tắt các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả:<br /> * Những hạn chế chủ yếu và nguyên nhân.<br /> - Những hạn chế:<br /> + Về chất lượng NNL của tỉnh Hòa Bình chưa cao<br /> + Về cơ cấu phân bổ NNL theo ngành, theo vùng vẫn còn nhiều bất cập<br /> - Những nguyên nhân của hạn chế:<br /> + Do điểm xuất phát về kinh tế của tỉnh còn thấp, đời sống của một bộ phận<br /> không nhỏ nhân dân còn gặp nhiều khó khăn<br /> + Điều kiện tự nhiên phức tạp cùng với tình hình kinh tế khó khăn, phong tục<br /> tập quán lạc hậu<br /> + Công tác giáo dục đào tạo còn nhiều bất cập, bệnh thành tích và xu thế<br /> chưa coi trọng đào tạo các trình độ giáo dục<br /> + Sự quan tâm chưa sâu sắc của chính quyền tỉnh cho việc đào tạo và phát<br /> triển NNL<br /> * Những vấn đề đặt ra đối với việc đào tạo NNL của tỉnh Hòa Bình.<br /> - Cần tiếp tục đẩy mạnh công tác nâng cao chất lượng NNL cho phát triển kinh tế<br /> - Công tác giáo dục đào tạo cần được tiếp tục quan tâm đầu tư đồng bộ<br /> 2<br /> <br /> - Phải chú trọng tìm kiếm các kênh gửi sinh viên đi đào tạo nước ngoài<br /> - Khuyến khích phong trào học tập, cơ chế chính sách tuyển dụng, phân bổ,<br /> sử dụng và đãi ngộ phù hợp<br /> * Phương hướng:<br /> - Chuyển dịch cơ cấu lao động tăng nhanh về số lượng, phù hợp về chất lượng.<br /> - Phát triển nhanh NNL có trình độ chuyên môn kỹ thuật<br /> - Phát triển NNL theo hướng đảm bảo cả về sức khoẻ thể chất và tinh thần<br /> - Không ngừng nâng cao năng lực và phẩm chất của đội ngũ cán bộ quản lý<br /> - Phát triển NNL của tỉnh theo hướng gắn với phát triển thị trường sức lao động.<br /> * Các giải pháp nhằm phát triển NNL cho sự phát triển kinh tế - xã hội ở<br /> tỉnh Hoà Bình.<br /> - Giải pháp về đánh giá lại chất lượng đào tạo NNL ở tỉnh Hoà Bình.<br /> - Giải pháp về đánh giá lại công tác giáo dục đào tạo.<br /> - Nhóm giải pháp nâng cao thể lực NNL.<br /> - Nhóm giải pháp về đào tạo và đào tạo lại NNL.<br /> - Nhóm giải pháp về thị trường sức lao động và thu hút NNL ngoại tỉnh.<br /> - Nâng cao vai trò của các cấp bộ Đảng, chính quyền, các tổ chức đoàn thể trong<br /> phát triển NNL.<br /> * §ãng gãp vÒ mÆt lý luËn :<br /> - Kh¸i qu¸t vµ hÖ thèng hãa nh÷ng vÊn ®Ò lý luËn c¬ b¶n vÒ nguån nhân lực<br /> trong c«ng t¸c ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi c¸c tØnh miÒn nói, trong ®ã cã tØnh Hoµ<br /> B×nh nãi riªng.<br /> * §ãng gãp vÒ mÆt thùc tiÔn :<br /> - Ph©n tÝch, ®¸nh gi¸ thùc tr¹ng nguån nhân lực cho phát triển kinh tế xã hội<br /> ở tØnh Hoµ B×nh giai ®o¹n 2002 - 2010, lµm râ nh÷ng thµnh c«ng, h¹n chÕ vµ<br /> nguyªn nh©n cña nh÷ng kÕt qu¶ ®ã.<br /> - §Ò xuÊt nh÷ng ph­¬ng h­íng vµ gi¶i ph¸p chñ yÕu nh»m ph¸t triÓn nguån<br /> nhân lực cho phát triển kinh tế xã hội cña tØnh Hoµ B×nh ®Õn n¨m 2015 - 2020.<br /> 3<br /> <br />