Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình 2011 - 2015

Đề tài<br /> <br /> TÓM TẮT LUẬN VĂN<br /> : Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực trường Trung học<br /> <br /> Chuyên ngành<br /> Học viên<br /> <br /> Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình 2011 - 2015<br /> : Quản trị kinh doanh<br /> : Trần Thị Hồng Minh<br /> <br /> Khóa<br /> Người hướng dẫn<br /> <br /> : 2010-2012<br /> : TS. Nguyễn Danh Nguyên<br /> <br /> 1. Lý do chọn đề tài:<br /> Ngày nay nhân loại đang bước vào nền văn minh trí thức với những biến đổi vô cùng<br /> to lớn cùng sự phát triển kỳ diệu của khoa học kỹ thuật và công nghệ, đòi hỏi mỗi quốc gia,<br /> mỗi dân tộc bằng truyền thống và nỗ lực của mình phải tạo ra những bước đi thích hợp để<br /> nhanh chóng tiếp cận và hội nhập vào trào lưu đó. Trong quá trình phát triển kinh tế xã hội<br /> của xã hội loài người không ai có thể phủ nhận yếu tố con người. Trong công cuộc công<br /> nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước mục tiêu quan trọng nhất trong thời kỳ quá độ lên chủ<br /> nghĩa xã hội ở nước ta thì nguồn nhân lực chính là chìa khoá của sự thành công. Nguồn nhân<br /> lực với trình độ tiên tiến sẽ chính là nhân tố đẩy nhanh quá trình công nghiệp hoá, hiện đại<br /> hoá đất nước.<br /> Trường Trung học Kinh tế -Kỹ thuật Hòa Bình là trường đào tạo học sinh hệ trung<br /> cấp chuyên ngành kinh tế, kỹ thuật trực thuộc Sở giáo dục và đào tạo Hòa Bình. Trường<br /> Trung học Kinh tế -Kỹ thuật Hòa Bình được đánh giá là trường có số chất lượng đào tạo tốt<br /> trong khối ngành kinh tế và kỹ thuật. Cùng với việc tập trung vào đào tạo nguồn nhân lực<br /> cao cho xã hội, Nhà trường đã xác định nhiệm vụ trọng tâm và quan trọng hàng đầu là phát<br /> triển nguồn nhân lực, nhằm đảm bảo cho chiến lược phát triển của trường. Để góp phần thực<br /> hiện mục tiêu chiến lược đó tôi quyết định chọn đề tài: “Xây dựng chiến lược phát triển<br /> nguồn nhân lực trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình 2011 - 2015”<br /> 2. Mục đích nghiên cứu, đối tượng, phạm vi nghiên cứu:<br /> Nghiên cứu, phân tích, đánh giá thực trạng nguồn nhân lực của trường Trung học<br /> Kinh tế -Kỹ thuật Hòa Bình trên cơ sở kết quả nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp phát<br /> triển nguồn nhân lực trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình 2011 - 2015.<br /> Đối tượng nghiên cứu là là nguồn nhân lực của trường Trung học Kinh tế -Kỹ thuật<br /> Hòa Bình, trong đó bao gồm cả nhân lực hoạt động trong lĩnh vực quản lý và đội ngũ cán bộ<br /> giảng dạy (giảng viên) của Nhà trường<br /> Phạm vi nghiên cứu là: Tại trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình.<br /> 3. Phương pháp nghiên cứu:<br /> <br /> Trong quá trình nghiên cứu các phương pháp được sử dụng nhiều nhất là: Nghiên cứu<br /> tình huống tại một dơn vị cụ thể; phương pháp thống kê, so sánh, phương pháp điều tra,<br /> khảo sát...<br /> 4. Cấu trúc của Luận văn:<br /> Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục và danh mục tài liệu tham khảo thì luận văn được<br /> chia là 3 chương:<br /> Chương 1: Cơ sở lý luận về chiến lược phát triển nguồn nhân lực<br /> Chương 2: Phân tích hiện trạng nguồn nhân lực và các căn cứ hình thành chiến lược<br /> nguồn nhân lực của trường Trung học Kinh tế -Kỹ thuật Hòa Bình.<br /> Chương 3: Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực cho trường Trung học<br /> Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình 2011- 2015.<br /> Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết về phát triển nguồn nhân lực trường Trung học Kinh tế<br /> - Kỹ thuật Hòa Bình, những phương pháp đánh giá thực trạng chất lượng nguồn nhân lực của<br /> nhà trường, những giải pháp cần thực hiện để phát triển nguồn nhân lực của trường, tác giả đã<br /> tập trung nghiên cứu đánh giá thực trạng chất lượng nguồn nhân lực trường Trung học Kinh<br /> tế - Kỹ thuật Hòa Bình. Từ kết quả thu được, bằng những luận cứ mang tính thực tế và có cơ<br /> sở khoa học, tác giả đã đưa ra một số giải pháp cụ thể có tính khả thi cao mà khi thực hiện<br /> tốt sẽ phát triển nguồn nhân lực của trường Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Hòa Bình. Các giải<br /> pháp là:<br /> Chiến lược 1: Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.<br /> Chiến lược 2: Đổi mới, hoàn thiện các chính sách sử dụng, đãi ngộ NNL.<br /> Chiến lược 3: Hoạch định chính sách thu hút nhân lực chất lượng cao về công tác tại<br /> trường.<br /> 5. Kết luận:<br /> Em xin cảm ơn các phòng ban trong nhà trường, Ban lãnh đạo Viện Kinh tế & Quản<br /> lý cùng toàn thể các thầy cô giáo, cán bộ trong khoa đã cung cấp nhiều thông tin quý báu<br /> cho đề tài. Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Danh Nguyên đã tận tình giúp đỡ<br /> và hướng dẫn chu đáo để em hoàn thành đề tài này.<br /> Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình học tập và nghiên cứu song do kiến thức<br /> còn hạn chế, chắc chắn luận văn của em còn nhiều thiếu sót. Em xin lĩnh hội, tiếp thu những<br /> ý kiến đóng góp quý báu của các thầy, các cô trong Viện Kinh tế và Quản lý trường Đại học<br /> Bách Khoa Hà Nội để luận văn tốt nghiệp của em được hoàn thiện hơn nữa.<br /> <br />