Biện pháp tổ chức trò chơi phát triển ngôn ngữ

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi tại trường mầm non" nhằm tổ chức cho trẻ hoạt động góc để nó trở thành phương tiện giáo dục trẻ em, có giá trị quyết định sự thành công trong việc phát triển tình cảm- xã hội, thẩm mỹ, thể chất, ngôn ngữ, nhận thức.

9p kimphuong1123 16-08-2023 21 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Tổ chức trò chơi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non" là xây dựng các biện pháp tổ chức trò chơi dựa trên cơ sở khoa học phù hợp với nhu cầu và khả năng của trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ tốt hơn, chuẩn bị tiền đề cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ vào lớp 1.

27p chieuchieu02 19-04-2023 10 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng các biện pháp tổ chức trò chơi cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi để phát triển ngôn ngữ cho trẻ tốt hơn chuẩn bị tiền đề giúp trẻ rối loạn phổ tự kỷ vào lớp 1.

251p caphesuadathemtieu 02-03-2022 50 12   Download

Bài thuyết trình thi giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở: Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A2 trường mầm non thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học trình bày một số biện pháp cơ bản như: Nghiên cứu và chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung bài học; Xây dựng “Thư viện của bé” và tạo môi trường cho trẻ phát triển ngôn ngữ qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học; Thiết kế và tổ chức các trò chơi làm quen với tác phẩm văn học;...

18p nguyenthihangtn 23-02-2022 100 9   Download

Để phát triển kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh cho học sinh tiểu học đòi hỏi giáo viên cần sáng tạo, phải luôn tạo tình huống có vấn đề, tạo không khí vui vẻ ngay từ đầu tiết học. Mạnh dạn thay đổi hình thức tổ chức lớp học phong phú, đa dạng, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với từng khối, lớp, đối tượng học sinh. Thường xuyên sử dụng trò chơi để tạo hứng thú học tập cho học sinh. Sử dụng ngôn ngữ chủ yếu bằng Tiếng Anh trong lớp học để học sinh giao tiếp một cách tự nhiên như ngôn ngữ mẹ đẻ của mình.

20p chubongungoc 23-09-2021 26 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ trải nghiệm, quan sát để củng cố ghi nhớ kiến thức trẻ được học ở trên lớp, nhằm phát triển nhận thức cho trẻ; Tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ lao động, thăm quan tìm hiểu môi trường xung quanh giúp trẻ phát triển nhận thức và quan hệ tình cảm xã hội; Đa dạng các trò chơi ngoài trời nhằm phát triển thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội ở trẻ;...

41p canhvatxanhbaola 22-07-2021 36 3   Download

Bài viết đưa ra hệ thống các biện pháp: Tạo không gian lớp học thuận lợi cho việc học đọc, hình thành khả năng đọc cho trẻ qua trò chơi, tạo mọi điều kiện trong các hoạt động sinh hoạt và việc lựa chọn phối hợp các phương pháp thích hợp khi tổ chức các hoạt động

4p vimanoban2711 14-04-2021 47 4   Download

Học ngôn ngữ nói là quá trình khó khăn đối với trẻ khiếm thính, hỗ trợ trẻ trong các hoạt động để phát triển ngôn ngữ cho trẻ là rất cần thiết. Nghiên cứu này đã thực nghiệm sử dụng các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho ba trẻ khiếm thính ở lớp mẫu giáo hòa nhập.

7p tamynhan9 02-12-2020 53 2   Download

Nội dung bài báo này đề cập đến các biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính thông qua giao tiếp trong quá trình chơi ở lớp mẫu giáo hòa nhập bao gồm: Sử dụng giao tiếp tổng hợp, điều chỉnh việc dùng lời nói khi giao tiếp và hướng dẫn trẻ chơi, sử dụng các kĩ thuật phát triển ngôn ngữ tự nhiên trong giao tiếp và khuyến khích trẻ em giao tiếp, tương tác với nhau khi chơi.

6p tamynhan8 04-11-2020 92 4   Download

Nội dung bài báo này đề cập đến các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính 3 - 4 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập bao gồm 3 nhóm biện pháp là: nhóm biện pháp chuẩn bị điều kiện tổ chức trò chơi, nhóm biện pháp tổ chức hướng dẫn trẻ chơi và nhóm biện pháp hỗ trợ tổ chức trò chơi, với 10 biện pháp cụ thể.

8p viuzumaki2711 09-05-2019 135 2   Download

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non "Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4-5 tuổi của trường SOS, Đồng Hới, Quảng Bình thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề" được nghiên cứu với mục đích: Trên cơ sở làm rõ thực trạng tổ chức trò chơi đóng vai trò theo chủ đề cho trẻ Mẫu Giáo ở một số trường Mầm Non ở Quảng Bình, đề xuất và vận dụng một số biện pháp tổ chức, hướng dẫn trò chơi đóng vai trò theo chủ đề của trẻ mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ cho trẻ.

25p qnga12c3 20-10-2016 1115 87   Download

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Chuyển thể kịch bản và phương pháp tổ chức trò chơi đóng kịch nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường Mầm non được nghiên cứu nhằm giúp thầy cô giáo có những biện pháp tổ chức trò chơi đóng kịch cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi. Qua đó sẽ lôi cuốn trẻ vào những vở kịch của những câu truyện, trẻ sẽ hứng thú tham gia chơi đóng kịch, nhập vai tốt, biết thể hiện những vai của các nhân vật theo cách riêng của mình, trẻ biết sử dụng ngôn ngữ phong phú hơn, từ đó vốn từ của trẻ sẽ ngày càng phát triển hơn.

19p qnga12c3 20-10-2016 776 80   Download

Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động vui chơi ở trường mầm non để giúp trẻ được hoạt động vui chơi, chơi các trò chơi sáng tạo, vì trò chơi này có tác dụng rất lớn đến việc phát triển ngôn ngữ, rèn luyện óc quan sát, trí nhớ của trẻ.

9p thuthao75 13-04-2014 924 87   Download

Trong trò chơi đóng kịch theo tác phẩm văn học trẻ không chỉ biến mình thành người lớn mà còn phải “ hoá thân” thành các nhân vật với nội tâm phong phú, phức tạp với những cá tính khác biệt, với những hành động vừa thực tế, vừa kỳ ảo,...Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp mới để tổ chức cho trẻ 5 - 6 tuổi chơi trò chơi đóng kịch đạt hiệu quả cao để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và sự phát triển xúc cảm, tình cảm thẩm mỹ ở trẻ.

14p thuthao75 12-04-2014 1084 102   Download

Hiện nay việc đổi mới hình thức và phương pháp giáo dục, dạy học liên quan đến tổ chức các góc hoạt động (vui chơi) nhằm để tạo điều kiện cho trẻ được học và chơi theo ý thích, thúc đẩy chủ động của cá nhân hoặc nhóm nhỏ. Vì vậy hoạt động góc (vui chơi) giữ vai trò chủ đạo. Vì vui chơi chiếm nhiều thời gian nhất trong một ngày ở lớp. Qua vui chơi, không những hình thành cho trẻ óc tưởng tượng, sáng tạo, phát triển ngôn ngữ và tăng cường khả năng nhận thức mà...

10p thiuyen12 14-09-2011 668 96   Download