Cách xếp loại giáo dục

Bản kiểm điểm Đảng viên năm 2015 nhằm trình bày những ưu điểm về mặt tư tưởng chính trị; phẩm chất đạo đức, lối sống; về thực hiện chính sách và nhiệm vụ được giao và tổ chức kỷ luật cũng như khuyết điểm của một Đảng viên. Từ đó đưa ra giải pháp khắc phục và tự đánh giá mức độ xếp loại Đảng viên.

6p lanh_kutelove 22-12-2015 1550 60   Download

Mời các bạn tham khảo Mẫu Phiếu đánh giá, xếp loại giáo viên Tiểu học sau đây để biết được nội dung, cách trình bày của một tờ phiếu đánh giá, xếp loại giáo viên Tiểu học. Từ đó, giúp các bạn soạn thảo văn bản này một cách phù hợp với tiêu chuẩn chung của một văn bản hành chính và đầy đủ nội dung.

5p hieulam10 23-05-2015 1155 43   Download

Tiếng việt:.. TỪ LÁY....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức: - Khái niệm từ láy... - Các loại từ láy...2.Kĩ năng: - Phân tích cấu từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản... - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để.tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh...3.Thái độ: Học tập nghiêm túc,yêu sự phong phú của Tiếng Việt...4. Tích hợp: Giao dục kĩ năng sống...- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ láy, phù hợp với thực tiễn giao.

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 305 9   Download

Tài liệu đề thi giáo viên giỏi cấp trường năm 2012-2013 - Trường TH Nam Cát dành cho quý thầy cô tham khảo để củng cố kiến thức và trau dồi kinh nghiệm cho kỳ thi giáo viên giỏi với chủ đề: Cách xếp loại giáo dục, Yêu cầu kiến thức học sinh cần đạt.

3p black_23 18-03-2014 100 9   Download

Dựa vào bài Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng nước giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp của đồ vật. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Giáo dục HS yêu mến các đồ dùng trong gia đình, biết vẽ các loại hoa lá trang trí các đồ vật thêm đẹp.

18p buivucau 18-03-2014 161 6   Download

Theo cách thực hiện việc đánh giá: loại quan sát, loại vấn đáp và loại viết Loại viết bao gồm: trắc nghiệm khách quan và tự luận. Theo mục tiêu đánh giá: Đánh giá trong tiến trình (formative) và đánh giá tổng kết (summative): . Đánh giá trong tiến trình: sử dụng trong quá trình dạy và học để nhận phản hồi, xem mức độ thành công của việc dạy và học, tìm cách khắc phục và cải tiến. . Đánh giá tổng kết: tổng kết những gì học viên đạt được, xếp loại học viên, tuyển chọn học viên thích hợp cho công việc tương lai. Theo phương hướng sử dụng kết quả đánh giá: .

51p online_12 07-11-2013 140 24   Download

Mục tiêu: Kiến thức: - Phân biệt được 2 loại hoa: đơn tính, hữu tính. - Phân biệt được 2 cách xếp hoa trên cây  ý nghĩa. Kĩ năng: - Quan sát, so sánh, thảo luận. Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích thực vật, tích hợp GDMT: bảo vệ hoa, trồng và bảo vệ cây xanh.

11p pencil_5 04-10-2011 148 9   Download

Sau giải phóng, CSVC của giáo dục được tiếp nhận cái của, vừa duy tu và bảo quản theo điều kiện kinh phí cho phép, cũng phát huy theo khuynh hướng của uỷ ban quân quản. Tuy thường xuyên được sữa chữa và xây dựng, nhưng CSVC vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu của mục tiêu đào tạo do Bộ giáo dục ban hành. Điều lệ trường PT ngày càng bộc lộ những điều khoản quy định chưa hợp lý, kể cả trong vấn đề đánh giá xếp loại học sinh từ TT 44 đến TT 26, TT...

7p thiuyen12 14-09-2011 230 16   Download

Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS phân biệt được hai loại hoa: hoa lưỡng tính và hoa đơn tính, phân biệt được cách sắp xếp hoa trên cây. - Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm. - Giáo dục cho HS biết yêu quý và bảo vệ thực vật.

5p abcdef_24 31-08-2011 87 4   Download

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết và xé dán hoa ngày tết có nhiều loại hoa có hình dáng, màu sắc, khác nhau - Củng cố kỹ năng xé dải, xé vụn và lượn cong ,ướm hình,dán hình . - Biết sắp xếp hài hoàvề màu sắc cân đối tạo thành vườn hoa theo ý thích. Đặt tên cho tác phẩm. - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi tạo dáng hoa và cách dán hoa theo ý tưởng của riêng trẻ. - Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẽ kinh nghiệm với bạn bè...

7p abcdef_8 11-07-2011 171 17   Download

I/ YÊU CẦU : - Giúp trẻ hình thành kỹ năng trèo lên xuống ghế bằng 2 cách : Cách 1 : trèo lên trước 1 chân, chân kia bước qua. Cách 2 : trèo 2 chân lên ghế , bật xuống. - Phát triển tố chất bền bỉ, khéo léo, dẻo dai. - Giáo dục trẻ biết cố gắng, nhanh nhẹn tự tin, chú ý cao cùng tham gia luyện tập. II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng : Ghế cá nhân đủ cho mỗi trẻ 1 cái xếp thành 5 hàng, mỗi hàng 2 ghế, khỏang cách...

5p abcdef_8 11-07-2011 161 14   Download

Bản tính tự nhiên của các bé là tò mò và sáng tạo. Tuy nhiên, các hoạt động như gấp giấy, chơi nhạc cụ, chơi với những khối hình vừa kích thích trí tưởng tượng phong phú của bé vừa giúp bé phối hợp linh hoạt tay và mắt. Bạn hãy hướng dẫn cho bé để bé phát triển tối đa kỹ năng này. 1. Chơi với khối hình Không gì vừa hóc búa, vừa kích thích trí tò mò của bé như những khối hình, đặc biệt là trò xếp hình. Loại đồ chơi này giúp bé phát...

5p oxadien 16-03-2011 93 7   Download

Nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống - Nêu được những đặc điểm chủ yếu cuả cơ thể sống - Biết cách thiết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại chúng và rút ra nhận xét. 2- Kỹ năng - Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sing vật. 3- Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên yêu thích môn học

6p bavapen1209 20-11-2010 200 6   Download

Kiến thức - Học sinh phân biệt được 2 loại hoa: đơn tính và hoa lưỡng tính. - Phân biệt được 2 cách xếp hoa trên cây biết được ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa thành cụm. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức yêu thích thực vật, bảo vệ hoa và thực vật.

5p lenovo1209 31-10-2010 341 10   Download

Khi con bạn đã đọc thạo, vẫn cứ tiếp tục khuyến khích trẻ đọc thêm. Vì mỗi em có cách học riêng, nên chúng ta sắp xếp những hoạt động này theo cách học riêng của từng em. HỌC ÐỌC BẰNG NHỮNG CÁCH TỰ NHIÊN Viết báo ở nhà: Yêu cầu trẻ viết lại những chuyện đang xảy ra trong gia đình. Chọn ngày sinh, chuyến đi chơi xa và những việc ở trường làm đề tài để viết rồi đọc lại cho người khác nghe. Tìm hiểu các từ về trồng trọt: Đến thư viện đọc hoặc mua loại...

5p nokiac3 29-09-2010 86 14   Download

I/Mục đích: - Giúp trẻ xác định được vị trí đâu là hàng ngang, hàng dọc. - Giúp trẻ có tính tự giác. II/Chuẩn bị : - Trẻ đã được làm quen với các loại đội hình trước đó. III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát tập trung trẻ ra sân. 2)Trọng động: - Hướng dẫn trẻ xếp thành 3 hàng...

15p ferari 23-08-2010 116 11   Download

Vào năm 1956, Benjamin Bloom đã viết cuốn Phân loại tư duy theo những mục tiêu giáo dục: Lĩnh vực nhận thức, trong đó phần mô tả về tư duy gồm sáu mức độ của ông đã được chấp nhận rộng rãi và được sử dụng trong rất nhiều lĩnh vực cho tới ngày nay. Danh mục những quá trình nhận thưc của ông được sắp xếp từ mức độ đơn giản nhất, gợi lại kiến thức, đến mức độ phức tạp nhất, đánh giá giá trị và tính hữu ích của một ý kiến. Phân loại tư duy của...

7p banhtalong 15-07-2010 423 107   Download

Việc giải một bài toán đã được phân loại bên phần lý thuyết vừa học đem đến cho học sinh nhiều thuận lợi. Học sinh biết được phải dùng nội dung lý thuyết nào, cách giải ra sao. Giải một đề thi được sắp xếp theo kiểu “đao kiếm vô tình” , học sinh không có được thuận lợi ấy. Học sinh phải phân tích, tìm tòi nội dung lý thuyết phù hợp, có thể phải dùng nhiều phần lý thuyết tổng hợp lại, gỡ rối, tìm hướng đi. Điểm không thuận lợi ấy lại là điểm mạnh của việc...

11p 4everloveyou 29-06-2010 159 50   Download