
Dạng toán tìm điều kiện nghiệm
-
Bài viết giới thiệu một kỹ thuật giúp học sinh có kinh nghiệm để thực hiện cũng như tránh những sai lầm khi gặp những dạng toán tìm GTLN và GTNN của biểu thức mà thỏa một điều kiện cho trước. Nếu chúng ta linh hoạt trong việc sử dụng kỹ thuật chọn điểm rơi trong việc chứng minh bất đẳng thức thì rất nhiều bài toán chứng minh bất đẳng thức sẽ được chứng minh một cách dễ dàng.
2p
gaupanda011
10-01-2024
6
1
Download
-
Mục tiêu bài viết này là đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến ý định dự thi lấy chứng chỉ CPA Việt Nam của đối tượng có chuyên ngành bậc đại học là kế toán và kiểm toán ở thành phố Cần Thơ, từ đó tìm ra các giải pháp để thúc đẩy cá nhân dự thi lấy chứng chỉ nghề nghiệp khi họ đủ điều kiện để đăng ký thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
15p
quakhumetmoi
15-09-2021
60
2
Download
-
Bài viết trình bày khảo sát hiện tượng bùng nổ của nghiệm phương trình Parabolic p - Laplace. Dựa vào bất đẳng thức Hardy, chúng tôi tìm ra điều kiện để nghiệm của phương trình Parabolic p - Laplace bùng nổ tại thời điểm hữu hạn.
14p
viyamanaka
06-02-2025
3
1
Download
-
Nội dung bài viết này trình bày chi tiết một số dạng bài toán tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của một biểu thức chứa hai biến mà điều kiện ràng buộc của hai biến hoặc biểu thức thể hiện tính đối xứng hoặc tính đẳng cấp, trình bày một số bài toán tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của một biểu thức chứa ba biến mà bằng cách đánh giá chúng ta thế được hai biến qua biến còn lại.
42p
thuyanlac888
20-05-2020
51
1
Download
-
Đề tài này chỉ ra cho học sinh phương pháp suy luận phân tích để làm rõ mối quan hệ giữa điều cần chứng minh với giả thiết và những điều đã biết để dễ dàng tìm ra lời chứng minh cho một bài toán và trình bày lời giải một cách khoa học, logic. Qua đó nâng cao khả năng tư duy và sáng tạo cho học sinh.
21p
thuyanlac888
20-05-2020
41
1
Download
-
Mục tiêu của đề tài là tìm ra quy luật, phương pháp chung để giải quyết một vấn đề là rất quan trọng vì nó giúp chúng ta có định hướng tìm lời giải của một lớp bài toán tương tự nhau. Trong dạy học giáo viên có nhiệm vụ thiết kế và điều khiển sao cho học sinh thực hiện và luyện tập các hoạt động tương thích với những nội dung dạy học trong điều kiện được gợi động cơ, có hướng đích, có kiến thức về phương pháp tiến hành và có trải nghiệm thành công.
27p
thuyanlac888
20-05-2020
100
7
Download
-
Mục tiêu của đề tài là giúp các con được “trải nghiệm qua những sai lầm” khi làm toán sẽ giúp các con không chỉ khắc sâu kiến thức, mà còn giúp các con nhận ra những sai lầm mà mình đã, đang và có thể sẽ mắc phải khi làm toán và điều quan trọng nhất là giúp các con tìm cách để khắc phục những sai lầm đó.
62p
convetxao
24-07-2021
36
5
Download
-
Xây dựng cơ sở lý thuyết về tỉ lệ thức để giải các bài toán cơ bản liên quan. Phân loại và hệ thống các dạng bài tập từ dễ đến khó. Rèn luyện kĩ năng thực hành giải bài tập, phát triển và rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua việc tìm tòi, chọn lọc, tham khảo kiến thức và các cách giải đối với mỗi bài tập. Hướng mở rộng SKKN trong điều kiện thực thi được nội dung mở rộng.
28p
muatrongtim_21
04-04-2018
124
5
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là công nghệ thông tin phát triển nên đã có một số gia đình học sinh có điều kiện đều có máy tính và kết nối mạng Internet cho nên các em dễ truy cập và đăng ký tham gia thi giải Toán. Ngay từ đầu năm học, các em đã được Ban giám hiệu và giáo viên chủ nhiệm triển khai kỹ về thể lệ và quy định cuộc thi giải Toán trên mạng và từ đó có đông đảo học sinh tham gia. Giáo viên chủ nhiệm lớp vận động sát sao phong trào tham gia thi giải Toán trên mạng và thường xuyên lồng ghép bồi dưỡng cho các em trong các buổi học ở trên lớp và ở nhà.
22p
chubongungoc
23-09-2021
39
3
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn toán lớp 3 có 5 mạch kiến thức chính, khó có thể nói mạch kiến thức nào là quan trọng hơn. Bởi vậy người dạy phải điều hoà được 5 mạch kiến thức đó. Tuy nhiên không phải ai cũng làm được vì trên thực tế hiện nay bên cạnh những thành công trong việc dạy Toán lớp 3 tại các trường tiểu học còn nhiều hạn chế như học sinh chưa biết cách phân biệt dạng toán cũng như chưa tìm ra cách giải tương ứng cho từng dạng bài toán cụ thể.
25p
tomjerry002
25-10-2021
52
5
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là giúp các em học sinh lớp 12 tiếp cận với bài toán tìm điều kiện của tham số để PT, BPT, HPT có nghiệm bằng một công cụ hữu hiệu đó là đạo hàm. Đồng thời rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải và trình bày dạng toán này. Góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường trung học Phổ thông.
30p
tomjerry006
17-01-2022
29
3
Download
-
Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm làm quen với công tác nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Tìm cho mình một phương pháp để tạo ra không khí hứng thú và lôi cuốn nhiều học sinh tham gia giải các bài tập vật lý, đồng thời giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi tốt nghiệp và kì thi tuyển sinh đại học, cao đẳng.
57p
tomjerry006
17-01-2022
31
2
Download
-
Cho các số thực x, y thỏa mãn điều kiện f ( X;y) = 0.Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất( nếu có) của biểu thức P= G( x: y).Phương pháp giaỉ chung: gọi T là tập giá trị của P, khi đó thuộc T và chỉ khi hệ phương trình sau có nghiệm F( x: y)=0, G( x:y) = m . Sau đó tìm các giá trị của M để hệ (1) có nghiệm ( thường là đưa về có điều kiện có nghiệm của một phương trình bậc 2)
25p
lehuanss
21-08-2012
588
119
Download
-
Khi gặp những bài toán tìm hiểu điều kiện của tham số để hệ phương trình có nghiệm duy nhất, vô nghiệm, vô số nghiệm, học sinh thường mắc nhiều sai sót. Trong bài viết này sẽ hệ thống lại một số cách làm cơ bản và những sai lầm thường gặp, giúp các em tránh sai lầm khi gặp các bài tập dạng này.
355p
thinhnguyenlam
22-01-2014
1345
236
Download
-
Dạng toán tìm điều kiện của tham số để phương trình và hệ phương trình có nghiệm thường xuất hiện trong đề thi tuyển sinh dưới dạng áp dụng phương pháp xét tính đơn diện của hàm số để tính miền giá trị của hàm số,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung Chuyên đề Điều kiện để phương trình có nghiệm, hệ phương trình có nghiệm trong tài liệu Luyện thi Đại học do Đặng Thanh Nam thực hiện để học tập và ôn thi hiệu quả.
39p
lleduoc
27-03-2015
157
25
Download
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập hóa học cho học sinh ứng dụng giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học hằm hướng dẫn học sinh hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập hóa học, giúp học sinh tự t ìm ra các quy luật trong hóa học, gây hứng thú cho học sinh tr ong quá trình giải bài tập hóa học.Hướng dẫn học sinh tự tìm tòi các quy luật để xây dựng bài toán khái quát hóa và bài toán mở rộng. Để từ đó học sinh tự rút ra qui luật giải nhanh cho một số dạng bài tập trắc nghiệm và tự tìm ra các qui luật khác nữa.
30p
hongsuong75
28-10-2014
239
53
Download
-
Đề tài này chỉ ra cho học sinh phương pháp suy luận phân tích để làm rõ mối quan hệ giữa điều cần chứng minh với giả thiết và những điều đã biết để dễ dàng tìm ra lời chứng minh cho một bài toán và trình bày lời giải một cách khoa học, logic. Qua đó nâng cao khả năng tư duy và sáng tạo cho học sinh.
21p
nanhankhuoctai4
01-06-2020
47
4
Download
-
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 rèn kĩ năng Tính giá trị biểu thức theo bộ sách Cánh diều" nhằm tìm ra những biện pháp rèn cho học sinh lớp 3 kĩ năng tính giá trị biểu thức. Kĩ năng tính toán và giải các dạng toán trong chương trình.
34p
kimphuong1130
28-09-2023
17
8
Download
-
Bài toán tối ưu: Trong nhiều bài toán thực tế yêu cầu chúng tìm nghiệm thỏa mãn những điều kiện nào đó và nghiệm này phải tốt nhất theo tiêu chí cụ thể nào đó. Phương pháp Nhánh cận là một dạng cải tiến của phương pháp quay lui dùng để giải quyết bài toán tối ưu.
27p
impossible_1
06-11-2013
96
7
Download
-
Bài giảng Sức bền vật liệu - Chương 3: Thanh chịu kéo (hay nén) đúng tâm trình bày về định nghĩa - thực tế, ứng suất pháp trên mặt cắt ngang, biến dạng - hệ số Poisson, thí nghiệm tìm hiểu khả năng chịu lực của vật liệu, thế năng biến dạng đàn hồi, điều kiện bền và bài toán siêu tĩnh.
41p
quangtriyeuthuong32
10-05-2014
636
137
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
