Giải thuật và c++

Chuyên đề 3: Protein_ Giải mã protein I. Protein: - Là thành phần cấu trúc bắt buộc của tế bào, được cấu tạo từ các nguyên tố: C,H,O,N,P, S … - Là đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa phân gồm nhiều đơn phân là các Acid amin. Có 20 loại acid amin khác nhau. Từ 20 loại này có thể cấu tạo nên vô số các protein khác nhau về thành phần, số lượng, và trình tự các acid amin, đảm bảo tính đa dạng và đặc thù của từng loại protein. - Cấu tạo mỗi đơn phân...

9p butmauvang 29-08-2013 105 6   Download

Để thực hiện việc nâng cao chất lượng dạy - học mĩ thuật và áp dụng phương pháp mới một cách hiệu quả tôi đã từng bước giải quyết các vấn đề nổi cộm nhất như các vấn đề về ý thức kỷ luật, ý thức học tập, điều kiện thực tế. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

32p mucnang999 04-03-2021 51 7   Download

Câu 2. Một xí nghiệp dự định sản xuất ba loại sản phẩm A, B và C. Các sản phẩm này đƣợc chế tạo từ ba loại nguyên liệu I, II và III . Số lƣợng các nguyên liệu I, II và III mà xí nghiệp có lần lƣợt là 30, 50, 40. Số lƣợng các nguyên liệu cần để sản xuất một đơn vị sản phẩm A, B, C đƣợc cho ở bảng sau đây

28p trithanh7 10-05-2012 347 88   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm giúp học sinh, giáo viên có cái nhìn tổng quát hơn phần nào về tầm quan trọng của các thuật toán sắp xếp, tìm kiếm trình bày các bài toán thường gặp, cách giải, cài đặt chương trình bằng NNLT C. Từ đó nâng cao kĩ năng xử lí các bài toán khó, phức tạp có liên quan đến thuật toán sắp xếp và tìm kiếm. Đồng thời hướng dẫn và sử dụng một số hàm có sẵn trong C++.

43p caphesuadathemtieu 31-12-2021 46 10   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nêu ra các định hướng giúp học sinh có thể lựa chọn thuật toán tối ưu phù hợp với dữ liệu bài toán trong một số dạng bài toán quen thuộc trên ngôn ngữ lập trình C++. Từ đó bồi dưỡng học sinh năng lực giải quyết vấn đề trong giải toán Tin học, đồng thời rèn luyện và nâng cao kĩ năng lập trình cho các em. Đặc biệt là học sinh tham gia dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh THCS, THPT hoặc thi vào các trường chuyên.

47p caphesuadathemtieu 31-12-2021 35 5   Download

Mục đích chính của sáng kiến là nghiên cứu, phân tích và vận dụng các thuật toán sắp xếp dành cho đối tượng HSG khối THPT. Việc lĩnh hội được sáng kiến sẽ giúp học sinh: Mô tả đúng khái niệm, bản chất và mục đích của việc sắp xếp. Trình bày và thực hiện cài đặt một cách chính xác các thuật toán sắp xếp. Đánh giá đúng về các thuật toán sắp xếp và tìm ra thuật toán sắp xếp phù hợp cho từng bài toán. Giúp các em học giỏi môn Tin Học đạt kết quả cao. Tạo ra nguồn tài liệu tham khảo về thuật toán hỗ trợ cho học sinh, giáo viên dạy Tin học bậc THPT.

39p caphesuadathemtieu 31-12-2021 26 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để cung cấp cho giáo viên kiến thức, giải pháp kỹ thuật sử dụng phần mềm chuyên dụng Adobe Flash để tạo nên những bài giảng có chất lượng, đáp ứng được yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học trong chương trình đào tạo mới. Cụ thể đề tài nghiên cứu “Sử dụng phần mềm Adobe Flash thiết kế mô hình động mô tả thuật toán trong dạy học Pascal và NNLT C” nhằm tăng tính trực quan, giúp người học nhanh chóng hiểu được các thuật toán sắp xếp qua đó nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học 11.

41p caphesuadathemtieu 31-12-2021 37 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nhằm xác định giải pháp nâng cao năng lực đọc hiểu cho học sinh dân tộc thiểu số. Tìm ra hướng đi hiệu quả nhất cho việc đổi mới phương pháp dạy học đọc hiểu ở các trường THPT thuộc vùng cao Nghệ An hiện nay. Đồng thời chia sẻ kinh nghiệm dạy học đọc hiểu của bản thân cùng đồng nghiệp. Qua đó giáo viên và các nhóm chuyên môn Ngữ văn tham khảo, bổ sung, sáng tạo, nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm.

69p tomjerry009 04-01-2022 41 5   Download

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy bài 3 GDQP-AN lớp 12 nói riêng và lí thuyết môn GDQP-AN nói chung, thông qua việc vận dụng các phương pháp và kĩ thuật day họ tích cực để được mục đích dạy học.

56p tomjerry009 04-01-2022 47 5   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp trẻ phát huy tính tích cực về những gì trẻ học được thông qua bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao,… là kích thích trẻ quan sát, xem xét, phỏng đoán các sự vật hiện tượng xung quanh và chia sẻ điều trẻ nhìn thấy, điều trẻ nghĩ hoặc điều còn băn khoăn, thắc mắc trong các tác phẩm văn học nghệ thuật.

14p tomjerry006 17-01-2022 26 4   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là nhằm giúp các em học sinh nắm vững phương pháp xác định và tính cực trị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối vận dụng kiến thức đó vào giải bài toán. Giúp học sinh phát triển năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tư duy thuật giải.

26p caphesuadathemhanh 22-02-2022 43 5   Download

Câu 1: Loại hối phiếu mà ko cần kí hậu là: a)Hối phiếu đích danh b)Hối fiếu theo lệnh c)Hối fiếu xuất trình  C. Vì đây là loại hối fiếu vô danh. Trên hối phiếu ko ghi tên người hưởng lợi mà chỉ ghi “trả cho người cầm phiếu” ai cầm đc hối phiếu thì người đó đc hưởng lợi, ko cần kí hậu Câu 2: Thuật ngữ “chiết khấu” có nghĩa là a)Thanh tóan ngay lập tức b)Kiểm tra chứng từ rồi gửi chứng từ đến NH FH L/C yêu cầu thanh toán c)Kiểm tra chứng từ và...

35p tukhuyen123 11-09-2012 120 46   Download

Theo chuẩn mực kiểm toán Việt Nam (VSA) số 320 – Tính trọng yếu trong kiểm toán thì : “Trọng yếu là thuật ngữ dùng để thể hiện tầm quan trọng của một thông tin (mộtsố liệu kế toán) trong báo cáo tài chính”. Thông tin được coi là trọng yếu có nghĩa là nếu thiếu thông tin đó hoặc thiếu tínhchính xác của thông tin đó sẽ ảnh hưởng đến các quyết định của người sử dụng báo cáotài chính. Mức trọng yếu tuỳ thuộc vào tầm quan trọng và tính chất của thông tin hay củasai sót được...

26p saithanhtuyen 03-11-2012 1717 146   Download

Cùng tham khảo tài liệu "Bài tập và lời giải Ngôn ngữ lập trình C", bài tập này gồm các câu hỏi kèm theo đáp án giúp bạn hệ thống lại các kiền thức về lập trình. Chúc bạn thành công.

53p ttdungcm 15-04-2013 936 196   Download

Phân biệt được giữa giải thuật, thuật toán, lưu đồ, mã giả và chương trình. • Từ cùng 1 chương trình, học sinh có thể lần lượt lập giải thuật, thuật toán, lưu đồ, mã giả và viết chương trình. • Làm quan với các khái niệm về biến, hằng số, kiểu dữ liệu, toán tử, lệnh gán, các đối tượng nhập xuất trong C. 1.1. Lập trình: (Programming) là một quá trình viết chương trình bằng một ngôn ngữ nào đó mà máy tính có thể thực hiện và những người lập trình khác có thể hiểu. 1.2. Các bước...

307p trongnv_t55 23-05-2013 112 24   Download

1. Dịch vụ là: a. Hàng hóa vô hình 2. Những hành vi 3. Những hoạt động 4. Câu b và c đúng Đáp án: câu d 2. Bản chất của dịch vụ là: 1. Một sản phẩm 2. Một quá trình bao gồm nhiều giai đoạn 3. Khó giữ vững các tiêu chuẩn về kiểm soát chất lượng 4. Tất cả các câu trên đều đúng Đáp án: câu d 3. Bốn đặc điểm cơ bản của dịch vụ là: 1. Tính vô hình, tính không đồng nhất, tính bất khả phân & tính dễ phân hủy. 2. Tính hữu hình, tính không tồn kho, tính bất khả phân & tính không đồng...

21p nguyentuananh_cuncon 18-06-2013 645 129   Download

4. Nghiên cứu về lời giải và mở rộng bài toán: 4.1. Chương trình chỉ xác định được số thỏ trong vòng 45 tháng. 4.2. Về lời giải trong sách bài tập: Thiếu chính xác! Lí do, trong lời giải khai báo kiểu phần tử của số Fibonaccy là Integer, nhưng phần tử thứ 24 của dãy số Fibonaccy có giá trị là 46368 đã vượt quá miền trị của kiểu Integer là . Cho nên, nếu nhập vào số tháng lớn hơn 23 thì sẽ cho kết quả 9489. 4.3. Mở rộng bài toán: Cho số tự nhiên N và dãy số...

203p hueptcntt 18-06-2013 372 57   Download

Phần này trình bày về một số kỹ thuật hay phương pháp lập trình được phát triển để giải quyết các vấn đề trong Tin học kể từ khi máy tính ra đời. Sự phát triển của các kỹ thuật lập trình liên quan chặt chẽ tới sự phát triển phần cứng của máy vi tính cũng như việc ứng dụng máy tính vào giải quyết các vấn đề trong thực tế.

0p janeeyre_thanh 12-08-2013 217 67   Download

Đôi khi bạn không th ể hi ểu đ ược.tại sao người ta lại có thể tìm ra một lời giải trông có vẻ “kì cục” như th ế !!! Ph ải.chăng là lần mò và may rủi lắm mới tìm ra được ?.Câu trả lời lai môt lân nữa được nhăc lai: môi lời giai đêu có sự giai thich cua riêng

33p ntv_1996 18-12-2013 214 32   Download

Nội dung của chương này trình bày hai chiến lược thiết kế thuật giải thông dụng là vét cạn và tham lam. Nội dung của chương, ngoài phần trình bày về các phương pháp còn có những ví dụ cụ thể, cả thuật giải và cài đặt, để người đọc có một cái nhìn chi tiết về việc từ thuật toán đến chương trình.

29p phinzin1 03-08-2013 71 12   Download