Kỹ năng tư duy phê phán

Học phần "Lịch sử đảng cộng sản Việt Namm" nhằm cung cấp cho sinh viên những hiểu biết có tính hệ thống, cơ bản về sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam và sự lãnh đạo của Đảng từ năm 1930 đến nay và những bài học lớn về sự lãnh đạo của Đảng. Hình thành tư duy, kỹ năng phân tích, đánh giá, vận dụng nhận thức lịch sử vào công tác thực tiễn, phê phán quan niệm sai trái về lịch sử của Đảng.

11p hoangvanlong24 30-07-2024 9 2   Download

Bài viết Tích hợp phương pháp thảo luận nhóm vào giảng dạy tiếng Anh cho học sinh trình bày các nội dung: Lợi ích của phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy tiếng Anh; Các bước vận dụng thảo luận nhóm trong giảng dạy tiếng Anh; Một số nhược điểm của hoạt động thảo luận nhóm và biện pháp khắc phục.

2p vijaychest 16-05-2024 11 2   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm rèn cho HS kỹ năng làm việc theo nhóm một cách hiệu quả, từ đó hình thành NL hợp tác trong học tập và NL vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Phát triển các NL đặc thù của các môn Khoa học (vật lý, hóa học, sinh học ), Công nghệ, Toán học để giải quyết các vấn đề thực tiễn; Với việc tổ chức dạy học theo định hướng giáo dục STEM, tạo điều kiện cho HS tham gia đánh giá, giúp pháp triển tư duy phê phán.

86p tueman08 21-08-2023 14 6   Download

Bài viết "Tư duy phê phán thông qua môn học Lý thuyết kế toán ở bậc đào tạo sau đại học" tập trung phân tích môn học lý thuyết kế toán trên hai khía cạnh này nhằm giúp các học viên cao học thấy được tầm quan trọng của môn học để có những phương pháp học tập môn học này một cách hiệu quả.

6p kimphuong1123 18-08-2023 6 3   Download

Nối tiếp nội dung của phần 1, phần 2 cuốn giáo trình "Kỹ năng tư duy phản biện và đàm phán, thuyết phục" tiếp tục cung cấp tới các bạn nội dung kiến thức về: Nội hàm kỹ năng và cách rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện; Khái niệm tư duy phê phán; Khái niệm kỹ năng tư duy phê phán;... Mời các bạn cùng tham khảo!

45p kimphuong59 15-02-2023 34 19   Download

Bài viết Sử dụng voice blog trong việc phát triển kỹ năng nói cho sinh viên năm 3 tại khoa Tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng trình bày khảo sát tính hiệu quả của việc sử dụng voice blog để phát triển kỹ năng nói cho sinh viên năm 3 và nhận thức của sinh viên về việc sử dụng công cụ này. Bài đăng của sinh viên trên trang blog chung của lớp được thu thập trong một kỳ học và được phân tích bằng công cụ cặp đôi t-test và MANOVA.

5p vijaguar 16-11-2022 26 5   Download

Bài viết này trình bày một số vấn đề: khái niệm năng lực của giáo viên; các năng lực dạy học và các năng lực học tập dài hạn của giáo viên; các mức độ phát triển nghề nghiệp của giáo viên; văn hóa sư phạm của giáo viên; sự đổi mới giáo dục, các năng lực dạy học của giáo viên thế kỷ 21 và một số biện pháp để nâng cao năng lực của giáo viên.

7p vipatriciawoertz 02-06-2022 54 2   Download

Từ lâu, trong dạy học, câu hỏi (CH) được sử dụng như một công cụ toàn năng của giáo viên (GV). Với nhiều mục đích khác nhau như đánh giá kiến thức của người học, tăng cường sự hiểu biết và kích thích tư duy phê phán... Bài viết này nhằm hệ thống lại cách phân loại CH, cung cấp các chiến lược để xây dựng CH hiệu quả, lôi cuốn sự tham gia cũng như rèn luyện kỹ năng tư duy cho người học.

6p vipatriciawoertz 02-06-2022 28 3   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm cho học sinh, giảm thiểu những hành vi lệch chuẩn của các em. Đáp ứng được yêu cầu nâng cao giáo dục toàn diện của trường THPT Quỳnh Lưu 4 nói riêng và của tỉnh Nghệ An nói chung, góp phần tạo ra những con người năng động có khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống trong cuộc sống, xây dựng mối quan hệ tích cực với mọi người xung quanh và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng, xứng đáng là chủ nhân tương lai của đất nước.

57p tomjerry009 04-01-2022 24 3   Download

Cuốn sách Tư duy phản biện này gồm có 7 chương, trình bày cụ thể như sau: Bạn thông minh hơn bạn tưởng; Những cơ hội tuyệt vời; Ước mơ cho đáng ước mơ; Lời phê bình khôn khéo; Quản lý thời gian hiệu quả; Ra quyết định sáng suốt. Mời các bạn cùng tham khảo!

85p mailancutephomaique1605 07-12-2021 65 12   Download

Mục đích của bài viết tiểu luận này nhằm giải thích khái niệm tư duy phản biện là gì, và so sánh nó với những loại hình tư duy, lập luận khác mà tư duy phản biện thường bị đánh đồng hoặc bị nhầm lẫn. Mời các bạn cùng tham khảo!

46p phanlekimminh8369 03-11-2021 600 36   Download

Ebook "Bạn nghĩ mình đang rất cố gắng" lý giải cho những câu hỏi luôn quanh quẩn trong đầu bạn. Vì sao bạn cố gắng như vậy rồi mà không thành công? Vì sao bạn bận rộn suốt nhưng vẫn không bằng người khác? Sự cố gắng của bạn có mục đích rõ ràng không hay chỉ là sự nỗ lực trong vô định?. Phần 1 của ebook gồm các nội dung: học cách tránh lối tư duy của kẻ xấu, cách nghỉ ngơi tốt nhất, bỏ qua những lời phê phán, phương pháp tiết tiệm tiền,...

186p army 21-09-2021 40 9   Download

Bố cục của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, luận văn được xây dựng thành 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc bồi dưỡng tư duy phê phán và tư duy sáng tạo trong dạy học bài tập thí nghiệm; Chương 2 - Lựa chọn, soạn thảo và hướng dẫn giải bài tập thí nghiệm phần động lực học chất điểm; Chương 3 - Thực nghiệm Sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

96p destinedtoloveyou 10-08-2021 22 4   Download

Bài viết đề xuất mô hình giảng dạy, các hoạt động có thể đưa vào giảng dạy để vượt qua những thách thức đó. Từcác bài học kích thích tư duy được đưa ra, giảng viên có thể giúp cho sinh viên phát triển kỹ năng tư duy sáng tạo và phê phán theo yêu cầu của nơi làm việc trong thời đại công nghệ 4.0.

6p kequaidan11 13-04-2021 62 4   Download

Trong môn toán ở trường phổ thông phần hình học không gian giữ một vai trò, vị trí hết sức quan trọng. Ngoài việc cung cấp cho học sinh kiến thức, kĩ năng giải toán hình học không gian, còn rèn luyện cho học sinh đức tính, phẩm chất của con người lao động mới: cẩn thận, chính xác, có tính kỉ luật, tính phê phán, tính sáng tạo, bồi dưỡng óc thẩm mĩ, tư duy sáng tạo cho học sinh.

25p nanhankhuoctai0 05-05-2020 17 4   Download

Nghiên cứu này tìm hiểu thực trạng việc áp dụng hoạt động viết nhật ký trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên tiếng Anh tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Tham gia nghiên cứu là 119 sinh viên năm thứ nhất và bốn giảng viên dạy môn kỹ năng Viết tiếng Anh cho các sinh viên.

8p vikakashi2711 21-05-2019 81 3   Download

Luận án nghiên cứu nhằm trả lời các câu hỏi sau: Hồ sơ nhân khẩu học của sinh viên? Yếu tố gì liên quan đến mức độ kỹ năng viết của sinh viên? Làm thế nào để giáo viên đánh giá kỹ năng phê phán của sinh viên? Làm thế nào để so sánh mức độ kỹ năng viết của sinh viên với việc giáo viên đánh giá kỹ năng phê phán của sinh viên? Hoạt động chức năng viết gì được đề xuất để phát triển kỹ năng viết và kỹ năng tư duy phê phán của sinh viên? Mời các bạn cùng tham khảo.

24p yumimi1 13-02-2017 101 7   Download

Thuật ngữ thực phẩm chức năng đầu tiên được giới thiệu ở Nhật Bản vào những năm thập niên 1980 và đề cập đến các loại thực phẩm chế biến chứa các thành phần hỗ trợ chức năng cụ thể cho cơ thể ngoải việc mang lại tính bổ dưỡng. Đến nay, Nhật Bản là nước duy nhất đã xây dựng quy trình phê duyệt quy định cụ thể cho các loại thực phẩm chức năng. Viện Y học Thực phẩm và Dinh dưỡng định nghĩa thực phẩm chức năng là "bất kỳ thành phần thực phẩm hoặc thức ăn có thể cung cấp lợi ích cho sức khỏe ngoài các chất dinh dưỡng truyền thống mà chúng chứa".

2p uocvongxua08 31-08-2015 116 7   Download

Tiết 88: ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH....I/ Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm:.. - Hệ thống được kiến thức về văn bản thuyết minh... - Rèn luyện, nâng cao một bước kỹ năng làm bài văn thuyết minh... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:..1. Kiến thức:..- Khái niệm văn bản thuyết minh...- Các phương pháp thuyết minh...- Yêu cầu cơ bản khi làm bài văn thuyết minh...- Sự phong phú, đa dạng về đối tượng cần giới thiệu trong văn bản thuyết minh...2. Kỹ năng:..- Khái quát, hệ thống hóa những kiến thức đã học...- Đọc – hiểu yêu cầu đề bài văn thuyết minh...

9p ducviet_58 07-08-2014 802 26   Download

Với mong muốn giúp cho học sinh nắm được kiến thức bài Quan hệ quốc tế trong và sau thời kỳ chiến tranh lạnh, mời các bạn tham khảo bộ sưu tập này. Những bài giảng điện tử trong BST này giúp cho học sinh nắm được những nét chính của quan hệ quốc tế sau CTTG II, đặc trưng bao trùm là sự đối đầu giữa hai phe: TBCN và XHCN. Về phần kỹ năng HS nhận thấy trong suốt những năm 1945 – 2000, mặc dù HB TG vẫn được duy trì, nhưng trong thời kì c/tr lạnh tình hình TG luôn căng thẳng, có những lúc đứng trên bờ cuộc CTTG.

39p ngoclam222 07-03-2014 535 66   Download