Năng lực giao tiếp ngoại ngữ

Xem 1-20 trên 55 kết quả Năng lực giao tiếp ngoại ngữ
  • Bài viết này điểm lại một số quan điểm phổ biến về năng lực giao tiếp, về kiến thức đầu vào và vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp, làm cơ sở cho việc đề xuất một số biện pháp hướng tới một chương trình đào tạo hợp lý và một hệ thống giáo trình phù hợp nhằm tăng cường và cải thiện chất lượng của kiến thức đầu vào.

    pdf6p nganga_05 25-09-2015 41 6   Download

  • Bài viết nhằm hai mục đích: 1) Điểm lại một số quan điểm phổ biến về năng lực giao tiếp, về kiến thức đầu vào và vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp; và 2) Đề nghị một số điều chỉnh về cơ cấu chương trình đào tạo cử nhân ngoại ngữ tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội theo hướng cung cấp đủ khối lượng kiến thức đầu vào gồm ba khối kiến thức thành tố: ...

    pdf14p tuanlocmuido 14-12-2012 64 3   Download

  • Từ những năm1970 trở lại đây, việc gi.ng dạy ngôn ngữ càng ngày càng chuyển dần sang đường hướng giao tiếp. Đường hướng này được xem như là kết qu. của một sự chuyển dịch từ quan điểm coi ngôn ngữ như một hệ hình sang quan điểm coi ngôn ngữ như một phương tiện giao tiếp. Phương pháp này là sự đối lập với quan điểm coi ngôn ngữ là một hệ thống cấu trúc; là sự hướng tới quan điểm coi ngôn ngữ là một hệ thống giao tiếp. ...

    pdf10p tuanlocmuido 14-12-2012 44 13   Download

  • Nội dung bài viết tìm hiểu khái niệm năng lực giao tiếp liên văn hoá trong quá trình học và dạy ngoại ngữ đồng thời góp phần phản ánh thực trạng đào tạo năng lực liên văn hóa trong lớp học tiếng Anh, đưa ra một vài kinh nghiệm và đề xuất giúp cải thiện vấn đề nêu trên.

    pdf6p kloiroong10 21-08-2017 14 1   Download

  • Tham khảo tài liệu 'thể nghiệm các năng lực giao tiếp - đọc, viết và chuyển dịch ngữ nghĩa các bản tin từ góc nhìn ngữ pháp chức năng – kinh nghiệm', ngoại ngữ, kỹ năng đọc tiếng anh phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

    pdf7p trongminh123 16-10-2012 79 20   Download

  • Sinh viên học ngành Tiếng Anh được cung cấp kiến thức cơ bản về ngôn ngữ và văn hóa, kiến thức chuyên sâu về ngoại ngữ Tiếng Anh, có năng lực sử dụng ngôn ngữ (Tiếng Việt, Tiếng Anh) ở trình độ cao. Kết thúc chương trình, người học có khả năng sử dụng thành thạo các kỹ năng ngôn ngữ (nghe, nói, đọc, viết) tương đương với trình độ 4 CAE của ĐH Cambridge (Anh) hoặc 550 điểm TOEFL của ETS (Mỹ)....

    pdf3p muaxuan_102 19-02-2013 51 10   Download

  • Việc sử dụng nghi thức lời nói phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp của một ngôn ngữ là tiêu chí quan trọng để đánh giá năng lực giao tiếp của người học ngoại ngữ. Bài viết trình bày đặc điểm hành chức của các nghi thức lời nói tiếng Việt trong các sách tiếng Việt dành cho người nước ngoài để góp phần tạo cơ sở trong việc đánh giá nội dung biên soạn của các sách theo quan điểm hình thành năng lực giao tiếp cho người học.

    pdf9p tieuthi3006 16-03-2018 6 1   Download

  • Để đạt được thành công ngoài năng lực chuyên môn còn có yếu tốt quan trọng đó là : Năng lực gây thiện cảm với mọi người

    pdf11p hongnhung_9 01-04-2011 98 26   Download

  • Năng lực: Nắm vững quy trình XNK. Làm chứng từ, soạn thảo văn bản, hợp đồng. Hiểu biết về hàng hóa và thị trường. Khả năng ngoại ngữ. Thành thạo tin học. Kỹ năng mềm: Kỹ năng đàm phán. thuyết phục. Kỹ năng giao tiếp. Kỹ năng tổ chức và kiểm soát công việc hiệu quả. Kỹ năng giải quyết vấn đề.

    ppt98p hoangvietmk07071990 17-10-2010 1002 619   Download

  • Trong quá trình giao tiếp với khách hàng, ngoài lời nói ra còn yêu cầu phải sử dụng một số yếu tố ngoài ngôn ngữ để tác động tới sự giao lưu với khách hàng. Trong lúc giao lưu với khách hàng, những yếu tố này cần phải chú ý những lễ nghi gì, xin xem chi tiết sau đây. Những hình thức của yếu tố ngoài ngôn ngữ trong giao tiếp chủ yếu bao gồm: Thài độ và tư thế, ra hiệu bằng tay, tầm nhìn, nét mặt và vị trí, cự ly giữa hai bên..v..vNhững hình thức biểu...

    pdf6p loveyou4ever9999 03-07-2010 658 313   Download

  • Kỹ năng giao tiếp được xem là một năng lực cần thiết cho trẻ mở rộng quan hệ từ trong gia đình cho đến ngoài xã hội. Đây là một kỹ năng phức tạp bao gồm nhiều yếu tố khác nhau, vì thế ngoài năng lực nội tại của trẻ, phụ huynh cũng cần quan tâm giúp trẻ phát triển về kỹ năng giao tiếp bằng cách kích thích nhiều giác quan, mà chủ yếu là nghe - nhìn và đụng chạm.

    pdf10p trucdiem91 08-04-2014 697 115   Download

  • Nhu cầu giao tiếp của sinh viên ngoại ngữ nói chung và sinh viên Tiếng Anh Thương Mại (TATM) tại trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng nói riêng là rất lớn.Trong khi đó các hoạt động dạy và học ở trường lại chưa đáp ứng đủ các điều kiện giúp sinh viên TATM phát triển những kỹ năng cần thiết chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai.

    pdf6p svdanang002 16-10-2011 347 95   Download

  • Bài viết trình bày vấn đề đánh giá trình độ năng lực ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp hành động dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn của Khung tham chiếu chung châu Âu về ngoại ngữ.

    pdf10p nganga_05 25-09-2015 23 11   Download

  • Ngày nay, cùng với sự phát triển của phương pháp giảng dạy theo đường hướng giao tiếp, tương tác trong lớp học giữa người dạy và người học đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao năng lực giao tiếp của người học ngoại ngữ. Để tạo ra ngày càng nhiều cơ hội cho người học thực hành kỹ năng giao tiếp trong lớp học, người dạy nên tạo ra một môi trường tương tác mang tính thực tế, hữu hiệu và thường xuyên.

    pdf6p phalinh18 18-08-2011 45 8   Download

  • Đó là lời khuyên của giới chuyên môn cho các bạn trẻ hiện đại đang ngồi trên ghế cũng như chuẩn bị hồ sơ tìm kiếm công việc mơ ước. Tốt nghiệp đại học kinh tế, Đăng Duy hăm hở nộp đơn vào vị trí marketing ở một số công ty lớn. Tự tin bước vào vòng phỏng vấn với kiến thức vững vàng, nhưng Duy chợt cảm nhận ngay sự thờ ơ của nhà tuyển dụng chỉ vì khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh còn hạn chế. Lúc này, Duy nhận ra sai lầm của khi nghĩ rằng...

    pdf3p bibocumi18 05-12-2012 63 8   Download

  • Bài báo đề cập đến một trong những vấn đề của giáo học pháp ngoại ngữ rất có về mặt lý luận và thực tiễn nhưng chưa được quan tâm một cách toàn diện, đó là lý giải tại sao NĂNG LỰC GIAO TIẾP được chọn là cái đích cuối cùng của dạy - học ngoại ngữ. Nội dung bài báo đề cập đến bản chất của năng lực giao tiếp và những cơ sở khoa học để chọn nó làm mục đích cơ bản, mục đích cuối cùng của dạy - học ngoại ngữ hiện đại. Đó là cơ...

    pdf6p phalinh17 14-08-2011 38 7   Download

  • Bài báo tập trung thảo luận tình hình ứng dụng Công nghệ Thông tin (CNTT) vào quá trình dạy-học ngoại ngữ nói chung và cụ thể là tiếng Anh từ lí thuyết đến thực tiễn; từ mô hình thế giới đến thực trạng ứng dụng tại Việt Nam.

    pdf12p vinhbinhnguyen 14-06-2017 13 7   Download

  • Những nét mới trong nghiên cứu ngôn ngữ Bắt đầu từ những năm 1970 cùng với những công bố của nhà xã hội học Mỹ Dell Hymes, người ta đã có nhiều ph.n ứng chống lại quan điểm lý tưởng của Chomsky theo đó năng lực ngôn ngữ là kh. năng bẩm sinh mà mỗi người tham gia giao tiếp lý tưởng có thể hiểu và tạo ra vô vàn phát ngôn chưa bao giờ nghe thấy trước đó. Thế nhưng Hymes, đã phê phán Chomsky là đã không tính đến các tình huống giao tiếp cụ thể trong đó...

    pdf5p tuanlocmuido 14-12-2012 29 4   Download

  • Bài viết đã chứng minh rằng giao tiếp qua công nghệ, với các đặc tính, phân loại, và phạm vi ảnh hưởng, sở hữu những lợi thế tiềm năng có thể ứng dụng trong phát triển ngoại ngữ, từ các phương diện siêu ngôn ngữ đến các thành phần và kĩ năng ngôn ngữ. Hi vọng kết luận rút ra từ bài viết sẽ phát hoạ một bức tranh toàn cảnh về việc kết hợp các loại hình giao tiếp qua công nghệ vào đào tạo ngoại ngữ.

    pdf4p tangtuy01 01-03-2016 22 3   Download

  • Bài viết nêu quan điểm cho rằng hiểu rằng năng lực chung là năng lực mà dạy học các môn cùng hình thành nên và năng lực chuyên biệt là năng lực của từng môn (ví dụ năng lực ngoại ngữ, năng lực làm toán, năng lực làm văn) là không đúng tinh thần giáo dục. Học môn ngữ văn đã đành là để biết “làm văn” nhưng làm văn không phải để viết các bài kiểm tra ở lớp hay bài thi theo đề mà là để đọc hiểu-giao tiếp-hợp tác-làm người nói chung về sau.

    pdf7p truongtien_08 06-04-2018 5 1   Download

Đồng bộ tài khoản