Phương pháp dạy học khám phá

Sáng kiến "Áp dụng một số hoạt động dạy học tích cực vào chủ đề Tổ chức làng, bản ở Nghệ An để tăng hứng thú và hiệu quả học tập môn Giáo dục địa phương cho học sinh lớp 10 tại trường THPT Quỳnh Lưu 4" được hoàn thành với mục tiêu nhằm áp dụng phương pháp dạy học tích cực giúp tạo ra môi trường học tập lý thú, thúc đẩy sự chủ động, sáng tạo của học sinh, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy; dạy học một cách tích cực, sinh động giúp tăng cường hứng thú học tập của học sinh, khơi dậy niềm đam mê học tập và khám phá văn hóa, lịch sử của địa phương mình.

49p thuyduong0640 05-11-2024 4 0   Download

Đề tài "Ứng dụng phần mềm Mozabook trong dạy học Địa lí 10 tại Trường THPT Kỳ Sơn" xác định tính hiệu quả của việc ứng dụng một số tính năng của phần mền Mozabook và khai thác trang web Mozaweb trong dạy học Địa lí 10 theo chương trình GDPT 2018. Việc ứng dụng các tính năng của phần mềm mozabook, mozaweb góp phần tăng hứng thú, từ đó phát huy tính tích cực, chủ động của HS trong qua trình khám phá và lĩnh hội tri thức.

51p thuyduong0640 05-11-2024 4 0   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học trải nghiệm hướng nghiệp chủ đề: khám phá bản thân, nhằm phát triển sở trường và định hướng nghề nghiệp của học sinh khối 11 tại trường THPT Đô Lương 4" nhằm đề xuất được các giải pháp tích cực giúp học sinh THPT phát triển sở trường và định hướng nghề nghiệp. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng học tập và cuộc sống, phát huy phẩm chất năng lực của người học, phù hợp với định hướng nghề nghiệp.

63p thuyduong0640 05-11-2024 2 0   Download

Sáng kiến "Sử dụng phần mềm Coach7 phân tích Video thí nghiệm chương dao động Vật lí 11 chương trình 2018 và sử dụng vào quá trình dạy học nhằm hình thành và phát triển các phẩm chất năng lực của học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tạo cho học sinh thói quen học tập mới, học đi đôi với hành, phát triển phẩm chất năng lực, chủ động chiếm lĩnh tri thức, phát huy tính hứng thú học tập của học sinh. Biết liên hệ các kiến thức được học với thực tiễn, kích thích sự tò mò khám phá tri thức, ham hiểu biết, ham chế tạo các sản phẩm khoa học có ích từ những vật dụng đơn giản của cuộc sống.

65p thuyduong0630 05-11-2024 2 1   Download

Đề tài "Vận dụng phương pháp dạy học khám phá nội dung “Ba định luật Newton” - Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông" nhằm nghiên cứu, thiết kế và sử dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học nội dung “Ba định luật Newton” - Vật lí 10 THPT nhằm phát huy năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh; Giúp bản thân và các đồng nghiệp bồi dưỡng thêm kiến thức để đổi mới phương pháp dạy học từ đó nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lí ở trường THPT.

71p thuyduong0630 05-11-2024 3 2   Download

Sáng kiến "Một số biện pháp ứng dụng phương pháp STEAM trong hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 3-4 tuổi" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tích hợp phương pháp giáo dục STEAM trong hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi giúp trẻ phát huy tính tò mò, ham hiểu biết về thế giới xung quanh, mạnh dạn tự tin trong các hoạt động.

64p thuyduong0630 05-11-2024 6 1   Download

Môn Khoa học ở tiểu học chú trọng khơi dậy trí tò mò khoa học, tạo cơ hội cho học sinh tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên. Mục đích của nghiên cứu này là tìm hiểu tác động của tổ chức dạy học môn Khoa học bằng phương pháp dạy học tình huống của giáo viên với kết quả học tập của học sinh tiểu học.

8p vipanly 28-10-2024 2 1   Download

Bài viết báo cáo kết quả nghiên cứu các nhân tố có ảnh hưởng đến sự hài lòng của người học đối với hình thức học trực tuyến. Sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khám phá và phân tích hồi quy, nghiên cứu xác định có hai nhân tố ảnh hưởng cùng chiều đến Sự hài lòng của người học đối với hình thức học trực tuyến là (1) Sự hữu ích và hiệu quả của học trực tuyến và (2) Nền tảng công nghệ.

11p viengfa 28-10-2024 4 1   Download

Nghiên cứu này nhằm khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến ý định ứng dụng “trò chơi học tập” trong hoạt động giảng dạy của giảng viên ở một số trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu định tính được thực hiện với việc phỏng vấn sâu 5 giảng viên để điều chỉnh thang đo, bảng hỏi.

9p viling 11-10-2024 2 1   Download

Hoạt động đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng được thực hiện dựa trên chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo. Trong quá trình học tập và rèn luyện dưới mái trường sư phạm, sinh viên được trang bị hệ thống tri thức hiện đại, cập nhật xu hướng phát triển mới về phương pháp, kĩ thuật tổ chức dạy học và giáo dục cho trẻ mầm non. Bài viết đưa ra một số biện pháp rèn luyện kĩ năng thiết kế và tổ chức hoạt động khám phá môi trường xung quanh theo hướng trải nghiệm.

9p vifilm 11-10-2024 1 1   Download

Bài viết này tập trung vào việc xác lập một số vấn đề lí thuyết cơ bản của dạy học trải nghiệm như: khái niệm, đặc điểm, điều kiện, nguyên tắc, phương pháp dạy học trải nghiệm; đặc biệt là xây dựng mô hình, quy trình bốn bước trong quá trình tổ chức dạy học trải nghiệm: trải nghiệm, khám phá; suy ngẫm, phân tích, khái quát hóa kiến thức; thực hành, vận dụng, sáng tạo và kiểm tra, đánh giá. Những nội dung này là chìa khóa để sử dụng trong quá trình tổ chức dạy học trải nghiệm.

10p vibecca 01-10-2024 5 2   Download

Dạy học tư duy khám phá là phương pháp dạy học tích cực, hướng vào người học, giáo viên nêu vấn đề, giả thiết tình huống thay vì đưa ra các sự kiện và chân lý, nhằm khuyến khích học sinh học tập thông qua việc tự thu nhận và khám phá kiến thức. Bài viết nhằm giới thiệu một số hoạt động dạy học áp dụng phương pháp dạy học tư duy khám phá tại các trường trung học phổ thông bang Florida, Hoa kỳ.

4p viling 27-09-2024 4 2   Download

Dạy học trải nghiệm là phương pháp dạy học đổi mới, sáng tạo được áp dụng ở nhiều trường học hiện nay. Thực tế, các trường học ứng dụng phương pháp dạy học hiện đại này thông qua tổ chức học tập trải nghiệm cho học sinh nhằm khuyến khích người học tham gia các hoạt động khám phá thực tế, giúp người học tiếp nhận kiến thức một cách tích cực, chủ động. Bài viết trình bày việc dạy học học trải nghiệm ở trường phổ thông vận dụng từ mô hình học tập trải nghiệm của Kolb, D.A.

9p viling 27-09-2024 5 2   Download

Trong bài viết này, chúng ta sẽ đi sâu vào các khái niệm cốt lõi của học tập tăng cường và khám phá cách áp dụng nó một cách hiệu quả trong giáo dục. Chúng ta sẽ thảo luận về lợi ích, thách thức và tiềm năng biến đổi của việc ứng dụng Học tăng cường đối với các phương cách giáo dục truyền thống.

8p gaupanda051 13-09-2024 4 1   Download

Bài viết "Sử dụng phim ngắn để tổ chức dạy học một số tác phẩm văn học ở trường trung học phổ thông" tập trung vào việc khám phá cách tổ chức biên tập phim ngắn bằng điện thoại thông minh để dạy một số tác phẩm văn học trong chương trình Văn học trung học phổ thông. Kết quả nghiên cứu cho thấy, so với phương pháp giảng dạy truyền thống, việc áp dụng các phương pháp mới mang lại những trải nghiệm học tập thú vị cho học sinh.

6p xuanphongdacy04 04-09-2024 4 2   Download

Việc ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Toán không chỉ giúp học sinh chủ động khám phá kiến thức mà còn nâng cao khả năng tư duy, giải quyết vấn đề. Báo cáo sáng kiến “Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để chọn lọc và giải quyết các bài toán tình huống thực tế trong môn Toán lớp 6 tại trường PTDTBT THCS Trà Vân” hướng tới mục tiêu tìm kiếm những phương pháp hiệu quả, giúp học sinh lớp 6 tại trường dễ dàng tiếp cận và vận dụng kiến thức Toán vào giải quyết các bài toán thực tế.

23p zizaybay1110 21-08-2024 5 2   Download

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Phát triển năng lực khám phá tự nhiên cho học sinh trong dạy học chủ đề Vật sống, môn Khoa học tự nhiên 6" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài; phát triển năng lực khám phá tự nhiên cho học sinh trong dạy học chủ đề Vật sống - môn Khoa học tự nhiên 6; thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!

238p gaupanda041 03-07-2024 10 5   Download

Bài viết tập trung vào việc đề xuất và mô tả một mô hình tích hợp công nghệ thông tin và truyền thông trong giảng dạy ở Việt Nam. Nghiên cứu nhằm khám phá tiềm năng và tầm quan trọng của mô hình này, cũng như đề xuất hướng phát triển và áp dụng nó trong giảng dạy.

7p visergeyne 18-06-2024 5 1   Download

Mục tiêu của nghiên cứu "Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trực tuyến trong bối cảnh đại dịch Covid-19 nghiên cứu tại các trường đại học ở Hà Nội" là phân tích và đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trực tuyến (CLĐTTT) trong bối cảnh đại dịch Covid 19 của các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội. Bằng phương pháp phân tích nhân tố khám phá và phân tích hồi quy đa biến với 648 quan sát từ sinh viên của 8 trường đại học.

18p leminhvu111 07-06-2024 3 1   Download

Mục đích nghiên cứu của tóm tắt luận án "Dạy học định hướng phát triển năng lực tự học môn hóa học với sự hỗ trợ của công nghệ trí tuệ nhân tạo" là nghiên cứu, vận dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (ở đây là AI Chatbot) trong dạy học môn Hóa học học nhằm góp phần phát triển năng lực tự học, tự chủ, tự khám phá kiến thức hóa học cho học sinh THCS. Mời các bạn cùng tham khảo!

27p gaupanda031 03-06-2024 13 8   Download