Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đối với các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên.

108p hdwwkjalhfwfwa 07-05-2019 68 19   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát đánh giá thực trạng hoạt động quản lý dạy học của các Trung tâm ngoại ngữ - tin học trực thuộc sự quản lý của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai, đề xuất các biện pháp quản lý để nâng cao hiệu quả dạy học ngoại ngữ ở các trung tâm này.

26p tabicani 24-09-2021 31 7   Download

Mục tiêu của đề tài là Nhằm đánh giá thực trạng trong công tác phối hợp giữa Hiệu trưởng và Công đoàn nhà trường trong công tác quản lý chuyên môn. Để từ đó ngày càng hoàn thiện hơn mối quan hệ giữa Hiệu trưởng và Công đoàn và vai trò lãnh đạo của Công đoàn cơ sở. Phân tích, đánh giá hoạt động của Nhà trường, sự phối hợp của Hiệu trưởng và Công đoàn trong công tác quản lý chuyên môn trong những năm qua. Từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm, cải tiến công tác quản lý và nâng cao chất lượng dạy học đạt hiệu quả cao hơn.

25p phongtitriet999 07-05-2020 67 4   Download

Điểm mới của sáng kiến: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh là một vấn đề mới được triển khai tập huấn cho đội ngũ giáo viên từ năm học 2018-2019. Điểm mới của sáng kiến là đưa ra được các biện pháp quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Tiểu học.

26p thuyanlac888 20-05-2020 103 14   Download

Đề tài nghiên cứu và thực hiện nhằm đưa ra một số đưa ra được các biện pháp quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo!

26p mucnang999 04-03-2021 58 7   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm khảo sát và đánh giá thực trạng của công tác chỉ đạo hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tại trường tiểu học tôi đang công tác, từ đó đề xuất những biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học của nhà trường.

19p mucnang999 04-03-2021 56 5   Download

Mục đích của sáng kiến này là tiếp tục đổi mới công tác quản lý - Nâng cao chất lượng giáo dục góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, yêu cầu của công cuộc CNH - HĐH đất nước.

15p mucnang999 04-03-2021 51 6   Download

Mục tiêu của đề tài: Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích đề xuất một số biện pháp tích cực để tổ chức các HĐTNST cho học sinh các khối nhằm để học sinh được trải nghiệm thực hành nhiều, các em có điều kiện đưa các kiến thức đã được học vào thực tế cuộc sống, phát huy tính tích cực, sáng tạo; nâng cao chất lượng dạy học và hiệu lực quản lý nhà trường ở trường tiểu học Lê Hồng Phong.

19p thuyanlac999 22-11-2019 119 15   Download

Xuất phát từ mục đích, yêu cầu và dựa trên những cơ sở lý luận dạy - học môn Tiếng Anh tiểu học, bộ môn ngoại ngữ trong môi trường giáo dục nói chung, quy định những nội dung thiết yếu trên các mặt : giáo dục, tư tưởng, đạo đức, bồi dưỡng tri thức văn hoá và rèn luyện kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Anh . Các mặt nội dung này liên quan chặt chẽ với nhau, để thông qua hoạt động dạy học bằng trò chơi tạo nên ở mỗi học sinh một kỹ năng giao tiếp tốt bằng Tiếng Anh, giao tiếp tốt thông qua các chủ điểm của từng bài học .

22p thuyanlac999 22-11-2019 98 12   Download

Đề tài đã góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của Thư viện – Thiết bị. Giảm kinh phí mua sắm trang thiết bị. Giúp cho học sinh có sự chuyển biến tích cực về nhận thức và gây được hứng thú để các em đến thư viện. Đề tài có thể áp dụng được cho thư viện các trường tiểu học trong huyện.

22p thuyanlac999 22-11-2019 59 9   Download

Mục tiêu của đề tài: Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, tôi đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đắk Lắk. Khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học ở trường THCS Băng Adrênh, huyện Krông Ana, tỉnh Đắk Lắk.

37p thuyanlac999 22-11-2019 49 5   Download

Mục tiêu nghiên của đề tài là đề xuất một số giải pháp lãnh đạo, quản lý hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An nhằm nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn của nhà trường.

41p ganuongmuoiot 02-08-2021 26 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên; Các hình thức hỗ trợ giáo viên phát triển chuyên môn; Đánh giá rút kinh nghiệm chương trình bồi dưỡng.

14p tabicani09 22-09-2021 58 7   Download

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Xây dựng kế hoạch kiểm tra; Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên; Tăng cường chỉ đạo xây dựng nề nếp lớp học; Tổ chức chỉ đạo nâng cao chất lượng giờ dạy trên lớp; Quản lý quy chế chuyên môn gắn liền với công tác thi đua; Tăng cường quản lý phương tiện kỹ thuật hỗ trợ cho hoạt động dạy học.

9p tabicani09 22-09-2021 41 2   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tham vấn học đường tạo động lực cho sự phát triển ở học sinh tiểu học và các thành viên khác trong trường học. Các hoạt động tham vấn học đường định hướng cho học sinh tìm được mục đích và sự hứng thú trong học tập, học sinh tự vượt qua những khó khăn trong học tập. Tham vấn học đường phòng ngừa các tình huống đẩy học sinh – giáo viên đế bất lực hoặc cản trở quá trình phát triển của học sinh. VD: ngăn chặn học sinh thích chơi game điện tử hơn là đọc sách hay phòng ngừa bạo lực học đường.

29p chubongungoc 23-09-2021 27 6   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tạo thư viện mới có không gian rộng, trang thiết bị hiện đại, cách bố trí nội thất tiện dụng, cách trang trí thân thiện, tích cực để cán bộ, giáo viên và học sinh có được một không gian thật sự thoải mái khi nghiên cứu, học tập hay tổ chức cá hoạt động dạy và học. Thông qua việc đọc sách báo, tài liệu tham khảo để bổ sung kiến thức cho các môn học như: Văn, Toán, Lí, Hóa, Sinh, Sử, địa, ngoại ngữ… bù đắp những kiến thức còn thiếu cho học sinh có lực học trung bình, yếu và bồi dưỡng, nâng cao kiến thức chuyên sâu cho học sinh khá giỏi.

12p chubongungoc 23-09-2021 65 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là dạy học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực. Muốn nâng cao hiệu quả giáo dục phẩm chất, năng lực cho học sinh thì việc quản lý việc dạy học trong nhà trường đóng một vai trò rất quan trọng. Trong những năm gần đây được sự định hướng chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Nho Quan, cụ thể bằng những buổi chuyên đề về Nghiên cứu bài học được thực hiện ở các trường trong huyện, trong cụm. Qua đó tôi nhận thức được đó là một nhiệm vụ của hoạt động chuyên môn mà vai trò của người cán bộ quản lý rất là quan trọng.

20p chubongungoc 23-09-2021 32 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là với các giải pháp mới đã giúp cho học sinh dễ dàng tiếp cận và thực hiện việc sáng tạo, nghiên cứu khoa học kĩ thuật một cách thiết thực hơn, tương trợ cho nhau trong hoạt động này một cách hiệu quả hơn. Cùng với đó học sinh thực sự cảm thấy đam mê và hình thành được thói quen nghiên cứu khoa học kĩ thuật, thói quen thực hiện các công việc một cách khoa học. Từ đó giúp cho học sinh mở mang kiến thức, nâng cao nhận thức, hình thành ý thức về việc sử dụng năng lượng xanh, thực phẩm sạch...

10p chubongungoc 23-09-2021 75 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là dạy học tích hợp giúp thiết lập mối quan hệ giữa các khái niệm đã học trong cùng một môn học và giữa các môn khác nhau. Đồng thời dạy tích hợp tránh những kiến thức, kĩ năng, nội dung trùng lặp khi nghiên cứu riêng rẽ từng môn học, nhưng lại có những nội dung và kĩ năng mà nếu theo môn học riêng rẽ sẽ không có được. Do đó vừa tiết kiệm thời gian vừa có thể phát triển kĩ năng, năng lực xuyên môn cho học sinh thông qua giải quyết các vấn đề phức tạp.

51p chubongungoc 23-09-2021 44 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh có nghĩa là phải thay đổi cách dạy và cách học. Chuyển từ hình thức dạy học lấy giáo viên làm trung tâm và hình thức lấy học sinh là chủ thể hoạt động sang hình thức lấy hoạt động học làm trung tâm, giáo viên là người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn tạo nên sự tương tác tích cực giữa người dạy và người học. Do đó chúng tôi đã tiến hành một số hình thức tổ chức hoạt động học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

26p chubongungoc 23-09-2021 39 2   Download