Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục

Thông tư này quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục).

6p yilinglaozu 10-01-2020 46 4   Download

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số biện pháp như: Công tác tuyên truyền mục đích, ý nghĩa của việc phòng, chống bạo lực học đường; Nhà trường phải xây dựng nội quy, quy chế hoạt động, quy tắc ứng xử văn hóa và chuẩn mực đạo đức trong nhà trường; Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, thầy cô mẫu mực;...

63p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 61 5   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua các tiết sinh hoạt dưới cờ" hướng đến mục đích mở rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú hơn vốn tri thức kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh.

36p phuong20052000 12-10-2022 40 11   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm khơi gợi ở trẻ những hình ảnh, những thông điệp của những tác phẩm văn học cổ tích. Qua đó tạo cho trẻ: Biết cách giải quyết vấn đề, thậm chí cả cách vượt lên những khó khăn, luôn hướng tới cái thiện, gạt bỏ những cái ác, giúp trẻ khám phá và trải nghiệm. Qua việc dạy trẻ kể sáng tạo truyện cổ tích nhằm giúp trẻ cảm nhận và ứng xử: Ai là người tốt? Ai là người xấu? Biết trân trọng và yêu quý mọi người, đặc biệt là những người nghèo khổ, hèn yếu nhưng thật thà, nhân hậu và luôn vươn lên trong cuộc sống...

31p bobietbo 14-10-2021 47 6   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục" nhằm giúp trẻ có kỹ năng sớm được hình thành và phát triển toàn diện bền vững và tự biết khẳng định mình, bảo vệ mình, giải quyết các vấn đề trong cuộc sống, trong xã hội, hình thành một số kỹ năng đơn giản ,mạnh dạn tự tin hứng thú phát huy ở trẻ.

11p sanhobien0806 18-12-2024 9 1   Download

Sáng kiến "Một số biện nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo vì một trường học hạnh phúc trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của mỗi cán bộ quản lý, nhà giáo trong việc tiếp cận các văn bản pháp luật của nhà nước, các qui định của Ngành và các chuẩn mực hành vi ứng xử trong môi trường giáo dục; Hỗ trợ cán bộ, giáo viên có kỹ năng ứng xử sư phạm, nâng cao ý thức đạo đức nghề nghiệp gắn với mục tiêu xây dựng trường học hạnh phúc.

37p sanhobien0806 18-12-2024 6 1   Download

Bộ sưu tập bài Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân môn Giáo dục công dân 9 chúng ta biết được các quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân. Ngoài ra chúng ta biết được một số khái niệm về tình yêu, hôn nhân, gia đình, biết cơ sở của tình yêu chân chính, thế nào là hôn nhân đúng pháp luật, biết cách ứng xử trong những trường hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bản thân trong cuộc sống. Qua bộ sưu tập quý thầy cô giáo lấy làm tư liệu tham khảo để soạn giáo án của mình hoàn thiện hơn. Chúc các bạn luôn thành công trên con đường giảng dạy và học tập.

23p aidiem22 28-03-2014 1297 45   Download

Hướng tới mục đích nâng cao kĩ năng soạn thảo bài giảng ngày càng hiệu quả hơn chúng tôi giới thiệu đến các bạn những bài giảng Lịch sự khi đến nhà người khác. Thông qua bài học giáo viên giúp cho các em hiểu được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó. Đồng thời giáo dục cho các em kỹ năng giáo tiếp ứng xử lịch sự trong cuộc sống hằng ngày. Với những bài giảng được trình bày rõ ràng, chi tiết giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian trong quá trình soạn bài giảng.

17p tugiang22 11-03-2014 249 19   Download

I./ MỤC TIÊU : - Sau khi học xong bài, HS biết được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc đó. - HS biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè người quen. - HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. : HS bước

10p abcdef_20 27-08-2011 141 8   Download

[Có nhiều điều trái ngược trong cách tiếp cận mang tính truyền thống của chúng ta trong công tác giáo dục người thầy thuốc. Có một sự tương phản rõ rệt giữa mức độ cần thiết của các kỹ năng giao tiếp so với quỹ thời gian được dành cho việc phát triển và tăng cường những kỹ năng này đối với những người làm công tác giáo dục và người thầy thuốc thực hành]

6p hongnhung_9 31-03-2011 142 8   Download