Sự thống nhất trong đa dạng văn hóa

Đề  bài: Phân tích những  đặc sắc nghệ  thuật trong truyện ngắn Những  đứa con .trong gia đình.. Bài làm..Viết về  đề  tài gia đình trong chiến tranh, truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của .Nguyễn Thi được coi là một tác phẩm thành công, góp phần vào sự thành công của cả tác  .phẩm chính là nghệ thuật kể chuyện linh hoạt, độc đáo hấp dẫn...Tác phẩm kể chuyện một gia đình cách mạng, mọi thành viên đều là chiến sĩ diệt Mỹ kiên  .cường. Thù nhà nợ nước thống nhất làm một. Tình gia đình và tình cách mạng hoà lẫn vào .

6p lanzhan 20-01-2020 143 3   Download

Truyền thuyết về Ngưu Lang Chức Nữ là một câu chuyện tình yêu vượt thời gian, được lưu truyền rộng rãi ở nhiều quốc gia châu Á, trong đó có Việt Nam, Trung Quốc, Hàn Quốc và Nhật Bản. Bài viết này sẽ so sánh và đối chiếu các phiên bản câu chuyện này ở bốn quốc gia trên, làm nổi bật những điểm tương đồng và khác biệt trong cốt truyện, nhân vật và các yếu tố văn hóa được phản ánh. Qua đó, chúng ta sẽ thấy được sự đa dạng trong cách kể chuyện và sự biến đổi của một truyền thuyết xuyên suốt quá trình lưu truyền.

4p nienniennhuy88 31-12-2024 0 0   Download

Thể thơ lục bát, một trong những hình thức thơ đặc sắc của văn học dân gian Việt Nam, đã được sáng tạo và lưu giữ qua các bài ca dao ở ba miền Bắc, Trung, Nam. Mặc dù mang trong mình những đặc điểm chung, thể thơ này vẫn thể hiện rõ tính thống nhất và sắc thái riêng biệt của từng vùng miền, phản ánh đặc trưng văn hóa và tâm hồn của người dân nơi đó. Bài viết này sẽ khám phá sự đa dạng trong cách sử dụng thể thơ lục bát và những chủ đề phong phú mà các tác giả ca dao đã gửi gắm qua từng miền.

5p nienniennhuy88 31-12-2024 2 1   Download

Sáng kiến với mục tiêu đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai chương trình dạy và học ngoại ngữ mới ở các cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt được một bước tiến rõ rệt về trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ của nguồn nhân lực, nhất là đối với một số lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp, học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hóa; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân ...

27p kimloi0880 30-10-2019 113 10   Download

Dạy học tích hợp và dạy học phân hóa là một trong định hướng xây dựng chương trình và sách giáo khoa sau năm 2019. Trong thực tế, dạy học tích hợp và phân hóa ở trường phổ thông đã được thực hiện ở những chừng mực nhất định, như sử dụng kiến thức liên môn trong bài giảng hay kết hợp, lồng ghép giữa lý thuyết với thực tiễn đời sống trong bài giảng. Vấn đề dạy học tích hợp (DHTH) và dạy học phân hóa (DHPH) ở bậc phổ thông mà giáo dục Việt Nam đang mong muốn đó là triển khai một cách đồng bộ và hệ thống.

42p convetxao 24-07-2021 86 9   Download

Ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông đã và đang trở thành mối quan tâm hàng đầu trong những đô thị lớn ở khu vực Châu Á và trên tồn thế giới. Tại Việt Nam, giao thông vận tải đang là một trong những ngành kinh tế mũi nhọn trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, bên cạnh có những đóng góp đáng kể cho xã hội thì vấn đề tai nạn giao thông và ô nhiễm do giao thông gây ra đã và đang là vấn đề thời sự nóng bỏng nhất hiện nay. Mặc dù, ngành Cảnh sát giao...

120p iamvip01 17-05-2012 307 90   Download

Việc biên soạn lịch sử văn hóa Việt Nam là một nhiệm vụ đầy thách thức nhưng cũng vô cùng quan trọng, nhằm ghi lại và bảo tồn những giá trị văn hóa đa dạng của dân tộc. Trong bối cảnh hiện nay, khi mà văn hóa toàn cầu đang có xu hướng đồng nhất hóa, việc nghiên cứu và biên soạn lịch sử văn hóa càng trở nên cấp thiết để khẳng định bản sắc riêng của Việt Nam. Bài viết này sẽ trình bày một số ý kiến sơ bộ về các vấn đề cần chú ý trong quá trình biên soạn, từ việc lựa chọn tư liệu đến cách tiếp cận các giá trị văn hóa khác nhau.

4p nienniennhuy88 31-12-2024 3 1   Download

Tục ngữ là một phần quan trọng trong di sản văn hóa của mỗi dân tộc, phản ánh những kinh nghiệm sống và giá trị đạo đức của cộng đồng. Trong khi tục ngữ người Việt thể hiện sự thống nhất trong tư tưởng và triết lý sống, thì tục ngữ của các dân tộc thiểu số lại mang đậm tính đa dạng và phong phú. Việc so sánh nội dung thống nhất và đa dạng giữa hai hệ thống tục ngữ này không chỉ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về bản sắc văn hóa của từng dân tộc mà còn làm nổi bật các yếu tố giao thoa giữa các nền văn hóa.

14p nienniennhuy88 31-12-2024 4 2   Download

Làm thế nào để xác định được chúng ta đang ở đâu và chúng ta muốn tiến đến đâu trong quá trình PTBVCần các chỉ số để đánh giá • Để lượng hóa được các đại lượngcần các chỉ số. Các đại lượng toán học, vật lý, hóa học tương đối dễ xác định, các đại lượng về sinh học, văn hóa, môi trường… rất khó lượng hóa vì tính phức tạp và đa chiều • Hiện giờ vẫn chưa có bộ các chỉ số thống nhất theo LHQ, Chương trình nghị sự 21...

78p mabubeouk 17-10-2012 159 37   Download

1. Ở trong nước - Chiến tranh Trịnh - Nguyễn - Chính sách phát triển kinh tế của các chúa Nguyễn 2. Về tình hình thế giới Từ 1592-1635, là thời kỳ Nhật Bản thực hiện chính sách mở cửa Năm 1567, nhà Minh cấp giấy phép cho các thương thuyền đến các vùng biển Đông Nam Á để buôn bán. Từ sau năm 1644, nhiều di thần nhà Minh và doanh nhân Trung Quốc đã xin nhập cư Đàng Trong.

67p mtvhuydao 19-06-2013 182 22   Download

Bài thuyết trình "So sánh văn hóa Tây Nam Bộ và văn hóa Bắc Trung Bộ từ góc nhìn không gian" sử dụng biện pháp so sánh để tiến hành nghiên cứu và xem xét nền văn hoá Việt Nam trong sự thống nhất và đa dạng. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu chi tiết hơn.

27p meomay_12 25-12-2013 504 72   Download

Bài giảng Cơ sở văn hóa Việt Nam "Văn hóa Việt Nam, sự thống nhất trong đa dạng" giới thiệu đến người học các kiến thức cơ bản về: Một số quan niệm về văn hóa Việt Nam, Việt Nam trong tính đa dạng của văn hóa, sự thống nhất trong đa dạng. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để có thêm kiến thức về văn hóa.

51p lg123456 17-04-2014 1212 110   Download

BÀI 9: HAI CÂY. PHONG.TRÍCH NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN. AI-MA-TỐP..Kiểm tra bài cũ. Vì sao Xiu gọi chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác?. - Lá được vẽ rất đẹp & giống như thật, từ cuống lá. màu xanh thẫm -> rìa lá màu vàng úa, khiến Giôn xi. không nhận ra. - Chiếc lá vĩnh viễn không bao giờ rơi, ngăn chặn. sự tàn ác vô tình của thiên nhiên, cứu sống Giôn xi. - Chiếc lá không chỉ được vẽ bằng bút lông, bột màu. mà bằng cả tình yêu thương bao la & lòng hy sinh. cao thượng của Cụ Bơ Men. - Chiếc lá được thành công bất ngờ trong hoàn cảnh.

35p anhtrang_99 07-08-2014 700 39   Download

BÀI 12 – TIẾT 47..PHƯƠNG PHÁP.THUYẾT MINH..Kiểm tra bài cũ:. Đoạn trích dưới đây là văn bản thuyết.minh. Đúng hay Sai ? Tại sao ?. Trường THCS Tây Sơn nằm trên phố Trần Nhân. Tông, cạnh hồ Thiền Quang và công viên Thống Nhất.. Ban đầu trường Tây Sơn là trường tư thục nữ. Sau ngày. giải phóng Thủ đô, tháng 11/1954 trường tái giảng trở lại. và coi đây là ngày thành lập trường. Trải qua hơn 50 năm. xây dựng và trưởng thành, trường THCS Tây Sơn đã đạt. được những thành tích đáng tự hào; hai mươi ba năm liền. trường được công nhận là trường tiên tiến xuất sắc cấp. thành phố.

34p binhminh_11 07-08-2014 490 31   Download

NGỮ VĂN 8...BÀI 13: DẤU NGOẶC ĐƠN. VÀ DẤU HAI CHẤM.. KIỂM TRA BÀI CŨ.1.Giữa các vế câu trong câu ghép thường có. quan hệ về ý nghĩa như thế nào ?. Giữa các vế câu của câu ghép thường có quan. hệ về ý nghĩa khá chặt chẽ; đó là các quan hệ. nguyên nhân, điều kiện, tương phản, tăng. tiến, lựa chọn, bổ sung, tiếp nối, đồng thời,. giải thích...2. Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các. vế câu trong câu ghép sau:.- Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh... A. Nguyên nhân – kết quả. B. Điều kiện – kết quả. C. Tương phản. D. Bổ sung..I.Dấu ngoặc đơn:.1.Tìm hiểu ví dụ:.

27p binhminh_11 07-08-2014 415 24   Download

.Cổng Tam Quan (Rạch Giá) Hòn phụ Tử (Hà Tiên)..Hồ Gươm (Hà..I. Giới thiệu một danh lam thắng.cả.nh.dụ: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc. 1 Ví. Sơ. * Nhận xét n. - Đối tượng thuyết Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn. minh:..HỒ GƯƠM - THÁP RÙA..Hồ Hoàn Kiếm nhìn từ Quảng trường Đông Kinh nghĩa..CẦU THÊ HÚC..CỔNG TAM QUAN VÀO ĐỀN NGỌC SƠN..I. Giới thiệu một danh lam thắng.cả.nh.dụ: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc. 1 Ví. Sơ. * Nhận xét n. - Đối tượng thuyết minh: Hồ hoàn Kiếm và đền Ngọc. Sơn i dung thuyết minh còn. - Nộ. thiếu:. + Miêu tả vị trí, độ rộng hẹp của. hồ.....

24p binhminh_11 07-08-2014 1574 67   Download

Luận án "Thể chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại nhìn từ lý thuyết diễn ngôn" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu sự thế tục hóa nhân vật của thể chân dung văn học Việt Nam đương đại: nhân vật đáng kính được đời thường hóa, điểm nhìn nhân vật từ xa chuyển về gần, diễn ngôn thay đổi từ diễn ngôn thống nhất sang diễn ngôn đa tạp, từ diễn ngôn sùng bái sang diễn ngôn suồng sã, từ diễn ngôn nghiêm trang sang diễn ngôn hài hước.

172p khanhchi2510 23-04-2024 13 10   Download

Luận văn "Phát triển dịch vụ bảo lãnh ngân hàng tại chi nhánh Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn thành phố Đà Nẵng" hệ thống hoá và cập nhật được cơ sở pháp lý trong nước và quốc tế về dịch vụ bảo lãnh ngân hàng; trình bày về thư tín dụng dự phòng đang sử dụng tại Mỹ và công cụ của bảo lãnh ngân hàng mà các nước còn lại trên thế giới áp dụng. So sánh những điểm giống và khác của hai công cụ này để có thể vận dụng vào thực tiễn tại chi nhánh. - Đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển dịch vụ bảo lãnh ngân hàng tại chi nhánh NHNo&PTNT Tp Đà Nẵng.

92p starandsky08 05-03-2023 12 7   Download

Đề tài tập trung khai thác những yếu tố tạo nên tính thống nhất trong đa dạng của văn hóa truyền thống Đông Nam Á. Trong đó sẽ làm rõ những yếu tố như điều kiện tự nhiên, dân tộc và ngôn ngữ, nền kinh tế truyền thống và tiến trình phát triển lịch sử của các quốc gia Đông Nam Á. Từ đó, đi đến khẳng định, đây là cơ sở tạo nên tính thống nhất trong đa dạng của văn hóa truyền thống Đông Nam Á. Đề tài sẽ tập trung nghiên cứu những biểu hiện của tính thống nhất trong đa dạng về đời sống văn hóa vật chất của cư dân Đông Nam Á qua các mặt: ẩm thực, trang phục và nhà ở.

97p guitaracoustic05 15-12-2021 72 15   Download

Luận văn thực hiện mô hình hóa bài toán dưới dạng một bài toán phân lớp đa nhãn. Trong đó mỗi câu hỏi có thể thuộc một hoặc nhiều lĩnh vực khác nhau. Luận văn thực hiện phân loại câu hỏi sử dụng cách tiếp cận học máy giám sát, cụ thể là sử dụng một số mô hình truyền thống SVM và mô hình BERT[18, 6]. Kết quả thực nghiệm tốt nhất đạt được khi sử dụng mô hình BERT là 89,47% (độ đo F1).

74p petsematary 06-06-2021 38 6   Download