Bài giảng Các rối loạn tâm lý và tâm thần nhi - ThS. Bs Trần Thiện Thắng

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:63

Thêm vào BST

Báo xấu

3
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài giảng "Các rối loạn tâm lý và tâm thần nhi" cung cấp kiến thức cơ bản về các rối loạn tâm lý và tâm thần thường gặp ở trẻ em, bao gồm đặc điểm nhận diện, nguyên nhân, tiêu chuẩn chẩn đoán và nguyên tắc can thiệp. Nội dung giúp người học hiểu rõ sự khác biệt trong biểu hiện bệnh lý tâm thần ở trẻ nhỏ so với người lớn, từ đó nâng cao khả năng phát hiện sớm và hỗ trợ phù hợp.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Các rối loạn tâm lý và tâm thần nhi - ThS. Bs Trần Thiện Thắng

CÁC RỐI LOẠN TÂM LÝ VÀ TÂM THẦN NHI Ths.Bs: Trần Thiện Thắng BM Tâm Thần Cần Thơ
• Trầm cảm • Lo âu • Tự kỷ Tư duy Hành vi • Chậm phát triển • Tăng động Cảm xúc • Kích động
Rối Loạn Phổ Tự Kỷ (autism spectrum disorder - ADS) Ths.Bs: Trần Thiện Thắng BM Tâm Thần Cần Thơ
What is Autism Spectrum Disorder? Rối Loạn Phổ Tự Kỷ Là Gì?
Rối loạn về phát triển
ASD là một rối loạn “Phổ” -Khả năng giao tiếp, tương tác, hành vi và học tập rất khác biệt -Tư duy, học tập và giải quyết vấn đề: Thiên tài => … -Khả năng tự lập: Cần rất nhiều sự giúp đỡ = > … “Không có hai đứa trẻ tự kỷ giống nhau”
Nguyên Nhân • ASD được cho là rối loạn đa nhân tố • Sự tương tác giữa các yếu tố gen và môi trường là cơ sở cho hàng loạt triệu chứng và hành vi phức tạp không đồng nhất ở ASD
Triệu chứng
1. Trao đổi qua lại về xã giao-cảm xúc - Thiết hụt cuộc hội thoại – Giảm chia sẻ hứng thú hoặc cảm xúc – Thất bại khi khởi phát hoặc phản hồi các tương tác xã hội 2. Hành vi giao tiếp không lời – Tiếp xúc mắt kém – Giảm sử dụng cử chỉ – Giới hạn biểu hiện cảm xúc qua nét mặt – Từ ngữ, tốc độ, nhịp điệu nói bất thường – Khó khăn để hiểu ngôn ngữ cơ thể/proxemics
3. Các mối quan hệ – Khó khăn trong việc kết bạn hoặc giữ mối quan hệ bạn – Thiếu quan tâm đến bạn đồng trang lứa – Chia sẽ các trò chơi tưởng tượng
1. Hành vi rập khuôn, lặp đi lặp lại… • Động tác vận động (đá chân, vỗ tay) • Sử dụng đồ vật một cách dị thường (sắp hàng đồ chơi) • Lời nói (lặp lại từ, lặp lại đoạn hội thoại trong phim) 1. Yêu cầu những thứ giống nhau, thiếu linh động • Ưa thích mạnh mẽ những thói quen (khó chấp nhận sự thay đổi, đi đúng một con đường…) • Hành vi kiểu nghi thức – không chức năng
3. Sở thích hạn chế/cố định • Sở thích bất thường về cường độ • Sở tích bất thường về sự tập trung 4. Thích thú với cảm giác hoặc né tránh cảm giác • Phản ứng bất lợi đối với các âm thanh hoặc kết cấu nhất định nào đó • Mê nhìn kiểm tra đồ vật hoặc ngửi chúng
Thế mạnh của trẻ • Học trực quan (qua hình ảnh) • Trí nhớ • Tuân thủ quy tắc • Chú ý đến chi tiết
Chẩn Đoán