Chương 1 Những khái niệm chung về môn học trình bày về nhiệm vụ, đối tượng nghiên cứu của môn cơ học công trình xây dựng, khái niệm về lực, mo men lực, điều kiện cân bằng của hệ lực..
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Bài giảng cơ học công trình xây dựng: Chương 1 - Trần Minh Tú
- Trƣờng Đại học Xây dựng
CƠ HỌC
CÔNG TRÌNH
XÂY DỰNG
Trần Minh Tú
Bộ môn Sức bền Vật liệu
Khoa Xây dựng DD & CN
National University of Civil Engineering 1
www.nuce.edu.vn
- QUI ĐỊNH VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
• Số tín chỉ: 3
• Số tiết lý thuyết và bài tập: 52
• Bài tập lớn
ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
• Chuyên cần: 10%
• Bài tập lớn: 15%
• Bài kiểm tra giữa kỳ: 15%
• Bài thi kết thúc học phần: 60%
National University of Civil Engineering 2
www.nuce.edu.vn
- QUI ĐỊNH VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
• Điểm đánh giá học phần gồm: điểm quá
trình (ĐQT) và điểm thi kết thúc học phần
(ĐKT).
• Điểm quá trình học tập tính theo thang
điểm 10 (làm tròn đến 0,5)
• Điểm thi kết thúc học phần (ĐKT) tính
theo thang điểm 10 (làm tròn đến 0,5)
• Qui định của Phòng Đào tạo:
ĐHP = 0,4.ĐQT + 0,6.ĐKT
National University of Civil Engineering 3
www.nuce.edu.vn
- QUI ĐỊNH VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
• Điểm quá trình học tập (ĐQT) bộ môn
Sức bền Vật liệu qui định: điểm quá trình
gồm 4 mô đun, mỗi mô đun đánh giá
theo thang điểm 10
– Điểm chuyên cần (ĐCC)
– Điểm bài tập lớn (ĐBTL)
– Điểm Thí nghiệm (ĐTN)
– Điểm kiểm tra giữa kỳ (ĐGK)
ĐQT = (ĐCC + 1,5xĐBTL +1,5x ĐGK)/4
National University of Civil Engineering 4
www.nuce.edu.vn
- TÀI LiỆU THAM KHẢO
• Sức bền Vật liệu. PGs Lê Ngọc Hồng
• Cơ học công trình. Lê Văn Hồ
• Giáo trình SBVL của các trƣờng đại học:
Thủy lợi, Bách khoa, Giao thông Vận tải
• Các bài giảng của Đại học Auckland,
Pearson Press, ASCE, …
• Mechanics of Materials – Ferdinand Beer
– E. Rusell Johnston – Jr. John DeWolf
• Lecture Notes: J Walt Oler – Texas Tech.
University
National University of Civil Engineering 5
www.nuce.edu.vn
- Chương 1 – Những khái niệm chung
1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của
môn học
2. Khái niệm về lực, mô men lực – Điều
kiện cân bằng của hệ lực
3. Nội lực - Ứng suất – Biến dạng –
Chuyển vị
4. Cấu tạo hệ phẳng
5. Đặc trƣng hình học mặt cắt ngang
6. Các giả thiết môn học – Nguyên lý cộng
tác dụng
National University of Civil Engineering 6
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
1.1.a. Cơ học công trình Xây dựng - môn
cơ sở kỹ thuật:
– Cơ học công trình xây dựng là môn
học nghiên cứu sự chịu lực của
vật liệu để đề ra các phương pháp
tính toán, thiết kế công trình, các bộ
phận công trình dưới tác dụng của
ngoại lực nhằm thoả mãn các yêu
cầu đặt ra về độ bền, độ cứng và
ổn định
National University of Civil Engineering 7
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
• Đảm bảo độ bền:
– Các chi tiết máy hay các bộ phận
công trình làm việc bền vững, lâu
dài: không bị vỡ, nứt,...
National University of Civil Engineering 8
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
National University of Civil Engineering 9
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
National University of Civil Engineering 10
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
• Đảm bảo độ cứng
– Những thay đổi về kích thước hình học
của các chi tiết máy hay bộ phận công
trình không vượt quá giá trị cho phép.
National University of Civil Engineering 11
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
National University of Civil Engineering 12
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
• Đảm bảo điều kiện ổn định
– Dưới tác dụng của ngoại lực, các chi
tiết máy hay bộ phận công trình bảo
toàn được trạng thái cân bằng ban đầu
National University of Civil Engineering 13
www.nuce.edu.vn
- National University of Civil Engineering 14
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
1.1.b. Nhiệm vụ môn học
• Xác định ứng suất, biến dạng, chuyển vị
trong vật thể chịu tác dụng của ngoại lực
• Ba bài toán cơ bản
– Kiểm tra điều kiện bền, cứng, ổn định
– Xác định kích thước và hình dạng hợp lý của
các bộ phận công trình
– Xác định trị số tải trọng lớn nhất mà các bộ phận
công trình có thể chịu được
National University of Civil Engineering 15
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
1.1.c. Vị trí môn học
CƠ HỌC VẬT RẮN
VẬT RẮN VẬT RẮN
TUYỆT ĐỐI BiẾN DẠNG
CƠ
TĨNH HỌC HỌC SỨC BỀN
CÔNG
VẬT LiỆU
ĐỘNG HỌC
TRÌNH CƠ HỌC
ĐỘNG LỰC XÂY KẾT CẤU
HỌC
DỰNG
National University of Civil Engineering 16
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
GIÁO DỤC KIẾN THỨC KIẾN THỨC NGÀNH
ĐẠI CƢƠNG CƠ SỞ NGÀNH VÀ CHUYÊN NGÀNH
(29%) (34%) (37%)
CƠ HỌC CÔNG
TRÌNH XÂY DỰNG
National University of Civil Engineering 17
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
1.1.d. Đối tƣợng nghiên cứu
Vật rắn tuyệt đối
Vật rắn biến dạng
National University of Civil Engineering 18
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
• Các bộ phận công trình có hình dạng
kích thƣớc khác nhau. Theo hình dạng,
có thể chia các bộ phận công trình (cấu
kiện) làm ba loại chính: hình khối, hình
tấm (bản) – vỏ, hình thanh.
Hình khối
National University of Civil Engineering 19
www.nuce.edu.vn
- 1.1. Nhiệm vụ và đối tƣợng nghiên cứu của môn học
TẤM (BẢN)
VỎ
National University of Civil Engineering 20
www.nuce.edu.vn
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
