zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Đề thi - Kiểm tra

Đề thi HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Ung Văn Khiêm - Mã đề 104

Chia sẻ: An Phong | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3

Báo xấu

46
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Cùng tham khảo Đề thi HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Ung Văn Khiêm - Mã đề 104 sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi HK 1 môn GDCD lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Ung Văn Khiêm - Mã đề 104

TRƯỜNG THPT UNG VĂN KHIÊM ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2017 2018 TỔ: SỬ ĐỊA – GDCD MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI: 10 THỜI GIAN LÀM BÀI: 50 PHÚT MÃ ĐỀ: 104 Họ tên học sinh:………………………….SBD…………..Phòng:…………… I. PHẦN TRÁC NGHIỆM: (7.0 điểm) Câu 01. Sự biến đổi của công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động nào dưới đây? A. Hóa học. B. Xã hội. C. Vật lí. D. Cơ học. Câu 02. Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là A. điểm nút. B. chất. C. độ. D. lượng. Câu 03. Nguyên nhân của sự phủ định nằm ngay trong bản thân sự vật hiện tượng. Điều này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của phủ định biện chứng? A. Tính kế thừa. B. Tính hiện đại. C. Tính truyền thống. D. Tính khách quan. Câu 04. Theo quan điểm duy vật biện chứng, cái mới ra đời A. dễ dàng. B. không quanh co, phức tạp. C. không đơn giản, dễ dàng. D. vô cùng nhanh chóng. Câu 05. Khuynh hướng phát triển tất yếu của sự vật, hiện tượng là quá trình A. phủ định cái cũ. B. phủ định cái mới. C. phủ định quá khứ. D. phủ định của phủ định. Câu 06. Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng thì quan điểm nào dưới đây là đúng? A. Không phải bất kì sự vận động nào cũng là phát triển. B. Vận động và phát triển không có mối quan hệ với nhau. C. Mọi sự vận động đều là phát triển. D. Không phải sự phát triển nào cũng là vận động. Câu 07. Mỗi sinh vật có quá trình đồng hóa thì phải có quá trình dị hóa, nếu chỉ có một quá trình thì sinh vật sẽ chết, theo quan điểm Triết học đây là A. sự đồng nhất giữa các mặt đối lập. B. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. C. sự liên hệ giữa các mặt đối lập. D. quy luật tồn tại của sinh vật. Câu 08. Để hoạt động học tập và lao động đạt hiệu quả cao, đòi hỏi phải luôn A. đi thực tế nhiều. B. gắn lí thuyết với thực hành. C. đọc nhiều sách. D. phát huy kinh nghiệm bản thân. Câu 09. Nội dung dưới đây không thuộc kiến thức Triết học? A. Giới tự nhiên là cái sẵn có. B. Mọi sự vật hiện tượng luôn luôn vận động. C. Thế giới tồn tại khách quan. D. Kim loại có tính dẫn điện. Câu 10. Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng, quá trình nhận thức diễn ra phức tạp, gồm A. bốn giai đoạn. B. hai giai đoạn. C. năm giai đoạn. D. ba giai đoạn. Câu 11. Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống gọi là A. cách sống của con người. B. thế giới quan. C. lối sống của con người. D. quan niệm sống của con người. Câu 12. Biểu hiện nào dưới đây không phải là phủ định siêu hình? A. Người tối cổ tiến hóa thành người tinh khôn. B. Gió bão làm cây đổ. 1/2
C. Người nông dân xay hạt lúa thành gạo ăn. D. Con người đốt rừng. Câu 13. Khái niệm dùng để chỉ việc xóa bỏ sự tồn tại của sự vật, hiện tượng gọi là A. phủ định. B. chủ quan. C. khách quan. D. biến đổi. Câu 14. Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi được vận dụng vào thực tiễn. điều này thể hiện, thực tiễn là A. cơ sở của nhận thức. B. tiêu chuẩn của chân lí. C. động lực của nhận thức. D. mục đích của nhận thức. Câu 15. Hình thức vận động nào dưới đây là cao nhất và phức tạp nhất? A. Vận động cơ học. B. Vận động xã hội. C. Vận động vật lí. D. Vận động hóa học. Câu 16. Những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là A. cải tạo. B. lao động. C. nhận thức. D. thực tiễn. Câu 17. Hình thức hoạt động thực tiễn cơ bản và quan trọng nhất, quy định các hoạt động khác là hoạt động nào dưới đây? A. Học tập nghiên cứu. B. Vui chơi giải trí C. Kinh doanh hàng hóa. D. Sản xuất vật chất. Câu 18. Phương pháp học tập nào dưới đây không phù hợp với yêu cầu của phủ định biện chứng? A. Lập kế hoạch học tập. B. Học vẹt. C. Ghi thành dàn bài. D. Sơ đồ hóa bài học. Câu 19. Để phân biệt sự vật, hiện tượng này với các sự vật và hiện tượng khác, cần căn cứ vào yếu tố nào dưới đây? A. Độ. B. Điểm nút. C. Chất. D. Lượng. Câu 20. Một trong những đặc điểm cơ bản của phủ định biện chứng là A. tính thụt lùi. B. tính tuần hoàn. C. tính kế thừa. D. tính tiến lên. Câu 21. “Trải qua nhiều cuộc đấu tranh giữa giai cấp nông dân và giai cấp địa chủ trong xã hội phong kiến, mà đỉnh cao là thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 đã dẫn đến việc thành lập Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa”. Đoạn văn trên thể hiện những quy luật nào của Triết học? A. Quy luật mâu thuẫn, quy luật phủ định của phủ định, quy luật biến đổi. B. Quy luật mâu thuẫn, quy luật lượng – chất, quy luật phủ định của phủ định. C. Quy luật lượng – chất, quy luật phủ định của phủ định, quy luật tiến hóa. D. Quy luật lượng – chất, quy luật vận động, quy luật phủ định của phủ định. Câu 22. Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về thực tiễn? A. Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất. B. Thực tiễn là toàn bộ hoạt động tinh thần. C. Thực tiễn chỉ là những hoạt động lao động. D. Thực tiễn chỉ là những hoạt động khách quan. Câu 23. Giữa vật chất và ý thức cái nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào là nội dung A. mặt thứ nhất vấn đề cơ bản của Triết học. B. vấn đề cơ bản của Triết học. C. mặt thứ hai vấn đề cơ bản của Triết học. D. khái niệm vấn đề cơ bản của Triết học. Câu 24. Để sự vật hiện tượng có thể tồn tại được thì cần phải có điều kiện nào dưới đây? A. Luôn luôn vận động. B. Luôn luôn thay đổi. C. Sự bao hàm nhau. D. Sự thay thế nhau. Câu 25. Quan điểm nào dưới đây không phản ánh đúng mối quan hệ biện chứng giữa lượng và chất? A. Chất và lượng là hai mặt thống nhất trong một sự vật. B. Lượng đổi làm cho chất đổi. 2/2
C. Mỗi chất lại có một lượng tương ứng. D. Chất mới ra đời vẫn giữ nguyên lượng cũ. Câu 26. Trong một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau, Triết học gọi đó là A. phát triển. B. mâu thuẫn. C. xung đột. D. vận động. Câu 27. Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào? A. Lượng biến đổi trước và chậm, chất biến đổi sau và nhanh. B. Chất biến đổi trước, hình thành lượng mới tương ứng. C. Lượng biến đổi nhanh, chất biến đổi chậm. D. Chất và lượng biến đổi nhanh chóng. Câu 28. Để thực hiện tốt quy luật lượng – chất, cần tránh tư tưởng nào dưới đây? A. Ngại khó ngại khổ. B. Trọng nam khinh nữ. C. Dĩ hòa vi quý. D. Nôn nóng đốt cháy giai đoạn. II. PHẦN TỰ LUẬN: (3.0 điểm) Câu 01: Nhận thức là gì? Hãy chỉ ra sự khác nhau giữa giai đoạn nhận thức cảm tính và giai đoạn nhận thức lý tính? (3.0 điểm) Hết 3/2

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.