Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)

Chia sẻ: Nguyen Duy Thanh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:15

Thêm vào BST

Báo xấu

233
lượt xem 36
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài 26: Khúc xạ ánh sáng: Mục tiêu kiến thức: Phát biểu được khái niệm khúc xạ ánh sáng ; Phát biểu được nội dung định luật khúc xạ ánh sáng ; Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối và cách tính chiết suất tỷ đối theo chiết suất tuyệy đối ; Phát biểu được nội dung về sự truyền thẳng ánh sáng

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án giảng dạy Vật lý cơ bản (Bài 26-35)

VẬT LÍ CƠ BẢN Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 26 KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Phát biểu được khái niệm khúc xạ ánh sáng - Phát biểu được nội dung định luật khúc xạ ánh sáng - Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối và cách tính chiết suất tỷ đối theo chiết suất tuyệy đối - Phát biểu được nội dung về sự truyền thẳng ánh sáng 1.2. Kĩ năng: - Vẽ đường truyền tia sáng qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt - Giải các bài toán liên quan đến hiện tượng khúc xạ ánh sáng 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm về hiện tượng khúc xạ ánh sáng 2.2. Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Tìm hiểu về sự khúc xạ ánh sáng Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Quan sát hiệ tượng,đọc SGK trả lời - Tiến hành thí nghiệm về hiện tượng khúc câu hỏi của GV xạ - Nhận xét câu trả lời của bạn - Cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi - Quan sát thí nghiệm, ghi số liệu, dự - Khảo sát cụ thể về quan hệ giữa góc đoán mối quan hệ i, r khúc xạ và góc tới - Gợi ý học sinh trả lời Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về chiết suất của môi trường Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc sSGK trả lời câu hỏi PC4 Nêu câu hỏi PC4 - Trả lời câu hỏi C1, C2, C3Nhận xét câu Nêu câu hỏi C1, C2, C3 trả lời của bạn Tổng kết các ý kiến của học sinh Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu tính thuận nghịch của sự truyền sáng Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời câu hỏ PC5 - Nêu câu hỏi PC5 - TL : C4 - Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng - củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, - Cho hS thảo luận theo PC6 tả lời câu hỏi theo phiếu PC6 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau
Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Thiết kế ngày ..../.../200 Tiết: ..... Bài : 27 PHẢN XẠ TOÀN PHẦN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Phát biểu được hiện tượng phản xạ toàn phần là gì ? - Nêu được điều kiện để có hiện tượng phản xạ toàn phần - Viết và giải thích được ý nghĩa của các đại lượng trong biểu thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần - Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần 1.2. Kĩ năng: - Giải các bài tập về hiện tượng phản xạ toàn phần 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm về hiện tượng phản xạ toàn phần ; sợi quang học 2.2. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức phản xạ 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên -ủTả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dùng PC1 – 6 bài 26 kiểm tra bài cũ Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang kém hơn. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc mục I.1; I.2 đồng thời quan sátthí - Tiến hành thí nghiệm nghiệm tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1; - Cho HS đọc sgk nêu câu hỏi PC1; PC2 PC2 - Gợi ý trả lời Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 Nhận xét câu trả lời của bạn - Nêu câu hỏi C2 Trả lời C2 Hoạt động 3 (...phút): Giải thích một vài hiện tượng điện Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục II, trả lời các câu hỏi PC3 - Nêu câu hỏi PC3 Trả lời các câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi PC4 Nhận xét ý kiến của bạn - Khẳng định nội dung kiến thức trong bài Hoạt động 4 (...phút): Tìm hiểu các ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - ĐọụC III, trả lời các câu hỏi PC5 Nêu câu hỏi PC5 Hoạt động 5 (...phút): Vận dụng, củng cố
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, - Cho hS thảo luận theo PC7 tả lời câu hỏi theo phiếu PC7 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài :28 LĂNG KÍNH 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được cấu tạo của lăng kính Vẽ được đúng đường truyền của ánh sáng qua lăng kính Chứng minh được các công thức về lăng kính Nêu được các ứng dụng của lăng kính 1.2. Kĩ năng: - Vẽ được đường truyền ánh sáng qua lăng kính - Giải được các bài tập đơn giản về lăng kính 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Thí nghiệm về lăng kính 2.2. Học sinh:
- Ôn lại kiến thức về lăng kính 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên aTr lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC1 – 6 bài 27 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về cấu tạo lăng kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I, tìm hiểu và trả lời câu hỏi - Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 PC1 - Cho HS gọi tên các yếu tố của lăng kính ở Tìm hiểu các yếu tố và gọi tên nó ở lăng kính lăng kính thật của nhóm mình Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu về lăng kính, tác dụng của lăng kính đối với ánh sáng truyền qua nó Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Tiến hành thí nghiệm về hiện tượng tán sắc - Quan sát thí nghiệm, nhận ra hiện tượng. ánh sáng qua lăng kính. Nêu câu hỏi PC2 Trả lời câu hỏi PC2. - Nêu câu hỏi PC3 - Vẽ đường truyền ánh sáng qua lăng kính, - Hướng dẫn học sinh vẽ đường truyền ánh nhận xét đặc điểm đường truyền ánh sáng qua lăng kính để trả lời sáng qua lăng kính - Nêu câu hỏi C1 - Trả lời câu hỏi PC5 - Thảo luận nhóm trả lời PC1 Hoạt động 4 (...phút):Chứng minh các công thức lăng kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đại diện các nhóm HS lên bảng chứng minh Nêu câu hỏi PC4. Cho đại diện các nhóm HS lên bảng chứng minh Hdẫn HS nếu cần thiết Hoạt động 5(...phút): Tìm hiểu về các ứng dụng của lăng kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc mục IV, trả lời câu hỏi trong PC5 - Nêu câu hỏi PC5 Trả lời câu hỏi C3 Nêu câu hỏi C3 Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, - Cho hS thảo luận theo PC7 tả lời câu hỏi theo phiếu PC7 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 29 THẤU KÍNH MỎNG 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được các khái niệm cơ bản về thấu kính - Nêu được đặc điểm của ảnh khi biết vị trí vật Nêu được mối liên hệ giữa vị trí vật; vị trí ảnh với tiêu cự của thấu kính. Cách tính độ phóng đại ảnh qua kính 1.2. Kĩ năng: - Vẽ được ảnh của vật phẳng nhỏ đặt vuông góc với trục chính của thấu kính - Giải các bài tập về lăng kính Nhận ra được thấu kính ở các dụng cụ thiết bị có ứng dụng của nó. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - TKHT, TKPK, màn chắn, nguồn sáng 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC2 – 6 bài 28 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về thấu kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu Các khái niệm quamg học của thấu kính hội tụ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC2 Nêu câu hỏi PC2
Trả lời C2 Nêu câu hỏi C2 Trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Hoạt động 4 (...phút):Tìm hiểu Các khái niệm quamg học của thấu kính phân kỳ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC4 Nêu câu hỏi PC4 Trả lời C3 Nêu câu hỏi C3 Hoạt động 5 (...phút): Tìm hiểu về sự tạo ảnh bởi thấu kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC5 Nêu câu hỏi PC5 Trả lời C4 Nêu câu hỏi C4 Trả lời câu hỏi PC6 Nêu câu hỏi PC6 Hoạt động 6 (...phút):Tìm hiểu về quan hệ vị trí ảnh, vị trí vật và độ lớn ảnh và vật Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC7 Nêu câu hỏi PC7 Trả lời C5 Nêu câu hỏi C5 Nhận xét câu trả lời của bạn Nhận xét, đánh giá tổng kết kiến thức Hoạt động 7(...phút): Tìm hiểu về các thiết bị có ứng dụng thấu kính Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC8 - Nêu câu hỏi PC8 Quan sát và phát hiện thấu kính trong các ứng - Giới thiệu một số thiết bị có ứng dụng dụng thấu kính Hoạt động 8 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC9 trả lời câu hỏi theo phiếu PC9 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :9 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ......./2007 Tiết: .....
Bài 30 GIẢI BÀI TOÁN VỀ HỆ THẤU KÍNH 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Lập sơ đồ tạo ảnh cho hệ nhiều thấu kính đồng trục - Chứng minh được công thức độ tụ tương đương của hệ thấu kính ghép sát - Xây dựng lại được công thức tính độ phóng đại ảnh qua hệ quang học 1.2. Kĩ năng: - Lập sơ đồ tạo ảnh Vẽ ảnh qua hệ thấu kính Giải bài toán về hệ thấu kính 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Hình vẽ 5.5 trên giấy to dùng chứng minh. 2.2. Học sinh: - Ôn lại TKHT, TKPK 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC2 – 9 bài 29 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút): Hứong dẫn học sinh cách lập sơ đồ tạo ảnh qua quang hệ, giải bài toán hệ kính đồng trục ghép cách khoảng. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc đề bài, tìm cách giải - Cho HS làm bài tập 1 trang 193 - Theo dõi và vận dụngvào bài theo - H.dẫn HS tìm hiểu đường truyền ánh hướng dẫn sáng, sự tạo ảnh qua từng quang cụ, ' ' vai trò ảnh vật của A1B1 Hoạt động 2 (...phút):Xây dựng công thức xác định số phóng đại ảnh của hệ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Vận dụng hoàn thành bài tập1. - Dùng phiếu PC1 nêu câu hỏi - trả lời câu hỏi PC1 - Trả lời C.6 Hoạt động 3 (...phút: Xây dựng công thức tính độ tụ tương đương của hệ kính ghép sát Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời câu hỏi PC2 - Nêu câu hỏi PC2 - Chứng minh công thức theo hướng - Hướng dẫn trả lời PC2 dẫn - Cho học sinh làm bài tập 2 trang 194 - Làm bài tập 2 Hoạt động 4(...phút): vận dụng - củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời câu hỏi và bài tập theo phiếu - Cho HS làm bài tập theo phiếu PC3 PC3 Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Thiết kế ngày 15/08/2007 Tiết: ..... Bài 31 MẮT 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được cấu tạo của mắt về phương diện quang hình học, nêu được chức năng của từng thành phần - nêu được khái niệm về sự điều tiết của mắt, điểm cực cận, điểm cực viễn, góc trông, năng suất phân ly - Nêu được các đặc điểm của các tật quang học cơ bản của mắt và cách sửa các tật ấy bằng kính hỗ trợ Trả lời được hiện tượng lưu ảnh là gì ? 1.2. Kĩ năng: - Nhận diện được các thành phần cấu tạo của mắt trên mô hình hoặc tranh vẽ - Giải được các bài tập cơ bản về cách sửa tật của mắt 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Tranh sơ đồ mắt bổ dọc hoặc mô hình 2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức đã được học về Thấu kính mỏng 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời bằng miệng hoặc bằng phiếu - Dùng PC1 – 3 bài 30 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về cấu tạo quang học của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc mục I, tìm hiểu và trả lời câu hỏi - Cho HS đọac SGK, nêu câu hỏi PC1 - Nhận xét câu trả lời của bạn Hoạt động 3 (...phút): Giải thích sự điều tiết của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC2 - Nêu câu hỏi PC2 - Trả lời các câu hỏi PC3 - Nêu câu hỏi PC3 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Hướng dẫn học sinh trả lời Hoạt động 4 (...phút): Tìm hiểu năng suất phân li Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC3 - Nêu câu hỏi PC3 Trả lời câu hỏi PC1 Hướng dẫn trả lời ý PC3 Nêu câu hỏi C1
Hoạt động 5 (...phút): Tìm hiểu về các tật của mắt và cách khắc phục tật quang học của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi PC4 - Trả lời các câu hỏi C.2 - Nêu câu hỏi C2 - Trả lời các câu hỏi PC5 - Nêu câu hỏi PC5 - Trả lời các câu hỏi PC6 - Nêu câu hỏi PC6 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Hướng dẫn học sinh trả lời Hoạt động 6 (...phút): Tìm hiểu về các tật của mắt và cách khắc phục tật quang học của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi PC4 - Trả lời các câu hỏi C.2 - Nêu câu hỏi C2 - Trả lời các câu hỏi PC5 - Nêu câu hỏi PC5 - Trả lời các câu hỏi PC6 - Nêu câu hỏi PC6 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Hướng dẫn học sinh trả lời Hoạt động 7 (...phút): Tìm hiểu về hiện tượng lưu ảnh của mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Trả lời các câu hỏi PC7 - Nêu câu hỏi PC7 - Trả lời các câu hỏi PC8 - Cho HS thảo luận theo một phần phiếu PC8 - Nhận xét các câu trả lời của bạn - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài Hoạt động 8 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi bài tập về nhà - Làm bài tập 6 – 10 - Ghi chuẩn bị cho bài sau - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................
Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 32 KÍNH LÚP 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được công dụng và cấu tạo của kính lúp - Lập được công thức tính độ bội giác và vận dụng cho trường hợp ngắm chừng ở vô cực 1.2. Kĩ năng: - Nhận ra và biết cách sử dụng kính lúp - Vẽ được ảnh của vật qua kính lúp - Giải được bài toán cơ bản liên quan đến kính lúp 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Kính lúp, kính hiển vi, ống nhòm, kính thiên văn 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC2 – 8 bài 31 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Cho HS nhận dạng các dụng cụ quang học Nhận dạng nhóm dụng cụ dùng để quan sát các vật nhỏ và nhóm dụng cụ dùng để quan sát các vật ở xa Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu công dụng và cấu tạo của kính lúp Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục II, trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Nhận xét câu trả lời của bạn Xác nhận kiến thức Hoạt động 4 (...phút):Tìm hiểu về sự tạo ảnh bởi kính lúp Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục III, trả lời câu hỏi PC4 Nêu câu hỏi PC4 Nhận xét câu trả lời của bạn Xác nhận kiến thức Hoạt động 5 (...phút): Xây dựng công thức tính độ bội giác Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC5 Nêu câu hỏi PC5 Làm việc theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh vẽ hình và xây dựng
công thức Hoạt động 6 (...phút): Vận dụng củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC6 trả lời câu hỏi theo phiếu PC9 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài Hoạt động :7 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 33 KÍNH HIỂN VI 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được công dụng và cấu tạo của kính hiển vi - Trình bày được sự tạo ảnh qua kính - Vẽ được ảnh tạo bởi hệ kính của kính hiển vi - Thiết lập được hệ thức tính độ bội giác tổng quát và các trường hợp đặc biệt 1.2. Kĩ năng: - Nhận ra và biết cách sử dụng kính hiển vi quang học - Vẽ ảnh qua kính - Giải các bài tập liên quan đến kính hiển vi 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Kính hiển vi 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC1 – 4 bài 32 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về công dụng và cấu tạo của kính hiển vi Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK và quan sát kính hiển vi nêu Nhận xét câu trả lời của bạn câu hỏi PC1 Trả lời C1 Gợi ý HS trả lời Nhận dạng từng bộ phận và chức năng của Nêu câu hỏi PC3 chúng trên kính hiển vi thật Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu về sự tạo ảnh qua kính hiển vi và vẽ ảnh
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục II tìm hiểu và trả lời PC2 Nêu câu hỏi PC2 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Hướng dẫn HS vẽ ảnh qua kính hiển vi Vẽ ảnh qua kính hiển vi Hoạt động 4 (...phút): Xây dựng công thức tính độ bội giác qua kính hiển vi Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Làm việc theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh lập công thức Hoạt động 8 (...phút): Vận dụng củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC4 trả lời câu hỏi theo phiếu PC4 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :9 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. 6 - 9 - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 34 KÍNH THIÊN VĂN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nêu được công dụng và cấu tạo của kính thiên văn, chức năng từng bộ phận của nó - Mô tả được sự tạo thành ảnh của kính thiên văn - Lập được công thức xác định độ bội giác khi ngắm chừng ở vô cực 1.2. Kĩ năng: - Nhận dạng được kính thiên văn quang học - Giải được các bài tập liên quan đến kính thiên văn 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Kính thiên văn 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời miệng hoặc bằng phiếu Dùng PC1 – 4 bài 33 để kiểm tra Hoạt động 2 (...phút):Tìm hiểu về công dụng và cấu tạo của kính thiên văn Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Đọc SGK mục I tìm hiểu và trả lời PC1 Cho HS đọc SGK nêu câu hỏi PC1 Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Hoạt động 3 (...phút): Mô tả và vẽ sự tạo thành ảnh qua kính thiên văn Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC2 Nêu câu hỏi PC2 Làm việc theo hướng dẫn Hướng dẫn học sinh trả lời và dựng hình Trả lời câu hỏi C1 Nêu câu hỏi C1 Nhận xét câu trả lời của bạn Đánh giá ý kiến học sinh và tổng kết mục Hoạt động 4 (...phút): Xây dựng công thức tính độ bội giác qua kính thiên văn Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Trả lời câu hỏi PC3 Nêu câu hỏi PC3 Làm việc theo nhóm để trả lời PC3 Hướng dẫn học sinh lập công thức Làm việc theo nhóm để trả lời PC4 Dùng phiếu PC4 nêu câu hỏi Hoạt động 5 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC5 trả lời câu hỏi theo phiếu PC5 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. 5 -7 SGK - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau. Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: ..... Bài : 35 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KỲ 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức:
- Biết được phương pháp xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ bằng cách ghép nó đồng trục với thấu kính hội tụ để tạo ảnh thật của vật qua thấu kính hội tụ 1.2. Kĩ năng: - Sử dụng giá quang học để xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - 6 bộ thí nghiệm xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ 2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học ở THCS 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 (...phút): Xây dựng phương án thí nghiệm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên Thảo luận phương án thí nghiệm Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1; PC2 Tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1; PC2 Gợi ý học sinh trả lời Nhận xét câu trả lời của bạn Nêu câu hỏi C1 Trả lời C1 Nêu câu hỏi trong các phiếu PC3, PC4 Thảo luận nhóm trả lời PC3; PC4 Hoạt động 2 (...phút):Tiến hành thí nghiệm Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Bố trí giá quang học Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn trong thí - Lắp các thiết bị theo sơ đồ nghiệm - kiểm tra thí nghiệm Quan sát các nhóm thí nghiệm - Bật nguồn điện, bật đèn Hướng dẫn HS nếu cần - Điều chỉnh hệ để thu được ảnh rõ nét Kiểm tra các thành viên trong nhóm về - Đo các khoảng cách cần thiết phương án thí nghiệm của nhóm - Ghi số liệu Hoạt động 3 (...phút): Hoàn thành và nộp báo cáo Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - tính toán nhận xét ... Hoàn thành báo cáo - Hướng dẫn HS hoàn thành báo cáo - Nộp báo cáo - Thu báo cáo - Thu dọn thiết bị thí nghiệm - Nhắc HS dọn dẹp phòng thí nghiệm Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng cũng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà thảo luận, - Cho hS thảo luận theo PC5 trả lời câu hỏi theo phiếu PC5 - Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức - Nhận xét câu trả lời của bạn trong bài - Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau