Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT.

Chia sẻ: Abcdef_34 Abcdef_34 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

182
lượt xem 20
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Liệt kê được các giai đoạn phát sinh sự sống trên Trái Đất.  Nêu được các quá trình diễn ra trong các giai đoạn tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học, tiến hóa sinh học. Thái độ: Nâng cao quan điểm duy vật biện chứng về bản chất và nguồn gốc sự sống. Nội dung trọng tâm: Xem xét sự sống được phát sinh trên trái đất như thế nào. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Bảng phụ, sách giáo khoa. Giáo viên: Sách...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT.

SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Liệt kê được các giai đoạn phát sinh sự sống trên Trái Đất.  Nêu được các quá trình diễn ra trong các giai đoạn tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học, tiến hóa sinh học. Thái độ: Nâng cao quan điểm duy vật biện chứng về bản chất và nguồn gốc sự sống. Nội dung trọng tâm: Xem xét sự sống được phát sinh trên trái đất như thế nào. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Bảng phụ, sách giáo khoa. Giáo viên: Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Trình bày nguyên nhân, cơ chế và kết quả của phân li tính trạng, từ đó có kết luận về nguồn gốc các loài? 2. Chiều hướng tiến hóa chung của sinh giới? 3. Nêu các hướng tiến hóa của các nhóm loài. Vì sao các nhóm sinh vật có nhịp điệu tiến hóa không đều? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động của giáo viên và học Nội dung sinh GV vào bài: Chuột con được sinh ra như thế nào? I/.Tiến hóa hóa học: 1. Sự hình thành các chất hữu cơ Hoạt động 1: GV đưa ra lần lượt các câu hỏi: đơn giản. 2. Sự hình thành các đại phân tử  Sự sống là gì?  Sự sống khác với vật thể vô cơ ở từ các chất hữu cơ đơn giản.
những đặc điểm gì? 3. Sự hình thành các đại phân tử tự nhân đôi.  Sự sống bắt nguồn từ đâu? Sau khi HS trả lời được các câu hỏi gợi ý GV cho hoạt động nhóm và hoàn thành câu lệnh. II/.Tiến hóa tiền sinh học : Hoạt động 2: GV lưu ý: ADN, ARN, P chưa là Sự xuất hiện các tế bào nguyên cơ thể sống, chưa biểu hiện sự sống. thủy  Sinh vật nguyên thủy  Sự sống chỉ xuất hiện khi có sự prôtbion. tương tác của các đại phân tử đó trong tổ chức tế bào. Hoạt động 3 : III/.Tiến hóa sinh học: GV đưa ra bằng chứng, CLTN có Dưới tác dụng của CLTN: Tế vai trò trong việc hình thành cơ thể bào nguyên thủy  cơ thể đơn sống đầu tiên trên trái đất. bào đơn giản tế bào sinh vật GV cho HS thảo lận nhóm theo yêu nhân sơ  cơ thể nhân thực  cầu câu hỏi lệnh. đa bào.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới.