GIÁO ÁN VẬT LÝ 9
BÀI 33: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU
A.Mục tiêu.
1.Kiến thức.
-Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây.
-Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi.
2.Kỹ năng.
-Tiến hành được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo hai cách:
+Cho nam châm quay hoặc cuộn dây quay.
+Dùng đèn led để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện.
-Dựa vào quan sát thí nghiệm rút ra được điều kiện chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều.
B.Phương pháp: Vấn đáp + Hoạt động nhóm.
C.Chuẩn bị.
1.Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh.
-Một cuộn dây dẫn kín có hai bóng đèn led mắc song song ngược chiều nhau.
-Một nam châm thẳng có thể quay quanh một trục thẳng đứng.
-Một mô hình cuộn dây quay trong từ trường của nam châm.
2.Chuẩn bị của giáo viên.
-Một bộ thí nghiệm phát hiện dòng điện xoay chiều gồm một cuộn dây dẫn kín có mắc hai bóng đèn led song song, ngược chiều có thể quay trong từ trường của 1 nam châm.
D.Tiến trình lên lớp.
I.Ổn định.
II.Kiểm tra bài cũ.
III.Bài mới.
1.Đặt vấn đề.
-GV:Gọi một học sinh đọc phần mở bài ở SGK.
-HS:
-GV:Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó.
2.Triển khai bài mới.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
|
NỘI DUNG
|
|
*Hoạt động 1.
-GV:Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm theo yêu cầu câu C1, nhắc nhở học sinh phải thực hiện thao tác nhanh, dứt khoát.
-HS: Hoạt động nhóm.
-GV:Em có nhận xét gì về số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây trong các trường hợp trên?
-HS:
-GV:Dòng điện cảm ứng tạo ra trong các trường hợp trên có gì khác nhau không?
-HS:Rút ra kết luận.
-GV:Nếu ta di chuyển nam châm lại gần rồi ra xa cuộn dây một cách liên tục thì dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây có đặc điểm gì?
-HS:
-GV:Thông báo: Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi là dòng điện xoay chiều.
*Hoạt động 2.
-GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu C2.
-HS:Thảo luận nhóm.
-GV:Yêu cầu đại diện một vài nhóm đưa ra câu trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS:Thảo luận trên lớp.
-GV:Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh câu trả lời của học sinh.
-GV:Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán.
-HS:Hoạt động nhóm.
-GV:Yêu cầu đại diện các nhóm cho biết kết quả thí nghiệm có đúng với dự đoán đưa ra hay không.
-HS:
-GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C3, cho học sinh xem mô hình 33.3.
-HS:Thảo luận nhóm.
-GV:Gọi đại diện một vài nhóm đưa ra câu trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS:Thảo luận trên lớp.
-GV: Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh câu trả lời của học sinh.
-HS:Tự ghi nội dung câu trả lời vào vở.
-GV:Vậy, để tạo ra dòng điện xoay chiều ta có thể thực hiện bằng cách nào?
-HS:
*Hoạt động 3.
-GV:Tiến hành thí nghiệm biểu diễn để kiểm tra dự đoán nêu ra ở câu C4.
-HS:Quan sát thí nghiệm.
-GV:Gọi một vài học sinh mô tả hiện tượng quan sát được.
-HS:
-GV:Hiện tượng trên chứng tỏ điều gì?
-HS:
-GV: Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh câu trả lời của học sinh.
-HS:Tự ghi nội dung câu trả lời vào vở.
|
I.Chiều của dòng điện cảm ứng.
1.Thí nghiệm.
2.Kết luận. (SGK)
3.Dòng điện xoay chiều.
Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi là dòng điện xoay chiều.
II.Cách tạo ra dòng điện xoay chiều.
1.Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín.
2.Cho cuộn dây dẫn quay trong từ trường.
3.Kết luận. (SGK)
IV.Vận dụng.
|
Trên đây là trích đoạn một phần nội dung trong giáo án Bài 33: Dòng điện xoay chiều. Để nắm bắt toàn bộ nội dung còn lại và các giáo án tiếp theo, mời quý thầy cô vui lòng đăng nhập để tải tài liệu về máy.
Ngoài ra, nhằm hỗ trợ các Thầy cô trong quá trình xây dựng bài 33 với nhiều phương pháp soạn bài hay, nội dung chi tiết và được trình bày khoa học, quý thầy cô có thể tham khảo ở Bài giảng Vật lý 9 - Bài 33:Dòng điện xoay chiều
Thầy cô quan tâm có thể xem thêm các tài liệu được biên soạn cùng chuyên mục:
>> Giáo án tiếp theo: Giáo án Vật lý 9 Bài 34: Máy phát điện xoay chiều
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
