Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong môn Địa lí ở Trường Dự bị đại học Dân tộc

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI<br /> <br /> TẠ XUÂN PHƢƠNG<br /> <br /> VËN DôNG PH¦¥NG PH¸P D¹Y HäC<br /> HîP T¸C THEO NHãM TRONG M¤N §ÞA LÝ ë<br /> TR¦êNG Dù BÞ §¹I HäC D¢N TéC<br /> Chuyên ngành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Địa lí<br /> Mã số: 62.14.01.11<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> Người hướng dẫn khoa học:<br /> 1.PGS.TS NGÔ QUANG SƠN<br /> 2. TS NGÔ THỊ HẢI YẾN<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> i<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi, được<br /> hoàn thành với sự hướng dẫn và giúp đỡ tận tình của nhiều nhà khoa học. Các số<br /> liệu, kết quả được trình bày trong luận án là trung thực, khách quan. Những kết luận<br /> khoa học của luận án chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác.<br /> Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận án đã được<br /> cảm ơn, các thông tin trích dẫn trong luận án này đều được chỉ rõ nguồn gốc.<br /> <br /> Tác giả luận án<br /> <br /> TẠ XUÂN PHƢƠNG<br /> <br /> ii<br /> <br /> ời c m ơn<br /> T<br /> <br /> ,<br /> <br /> ,<br /> ,<br /> <br /> ,<br /> ,<br /> <br /> ầy,<br /> <br /> S<br /> <br /> T<br /> <br /> ,<br /> <br /> .<br /> <br /> ,<br /> <br /> x<br /> <br /> y ỏ<br /> <br /> S<br /> <br /> TS<br /> <br /> y<br /> ả<br /> <br /> x<br /> Q<br /> <br /> S<br /> <br /> â<br /> <br /> y ỏ<br /> <br /> T<br /> <br /> ả Yế ,<br /> <br /> ó.<br /> <br /> ế<br /> <br /> ữ<br /> <br /> â<br /> <br /> ầy<br /> <br /> ắ<br /> <br /> GS.TS<br /> <br /> ế<br /> <br /> ,<br /> <br /> ,<br /> <br /> .<br /> x<br /> <br /> â<br /> <br /> ả<br /> <br /> ầy,<br /> <br /> ữ<br /> <br /> ó<br /> <br /> ó<br /> <br /> .<br /> x<br /> T<br /> <br /> D<br /> <br /> ử<br /> <br /> â<br /> <br /> T<br /> <br /> ả<br /> <br /> â<br /> <br /> ù<br /> <br /> ầy<br /> <br /> ,<br /> <br /> ,<br /> <br /> á trình<br /> .<br /> <br /> ù<br /> <br /> ế<br /> <br /> ữ<br /> y<br /> <br /> ,<br /> <br /> ,<br /> <br /> ả<br /> <br /> ,<br /> <br /> â<br /> ,<br /> <br /> .<br /> ,<br /> <br /> y<br /> <br /> ă 2017<br /> <br /> Tác giả luận án<br /> <br /> Tạ Xuân Phƣơng<br /> <br /> ế<br /> <br /> iii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> Trang<br /> Lời cam đoan ................................................................................................................. i<br /> Lời cảm ơn ....................................................................................................................ii<br /> Mục lục ....................................................................................................................... iii<br /> Các chữ viết tắt trong luận án......................................................................................vi<br /> Danh mục bảng ...........................................................................................................vii<br /> Danh mục biểu đồ..................................................................................................... viii<br /> Danh mục hình ............................................................................................................ix<br /> MỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 1<br /> 1. Lí do chọn đề tài ....................................................................................................... 1<br /> 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................... 2<br /> 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................................ 3<br /> 4. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 3<br /> 5. Tổng quan vấn đề nghiên cứu .................................................................................. 3<br /> 6. Quan điểm và phương pháp nghiên cứu ................................................................ 15<br /> 7. Những đóng góp của luận án ................................................................................. 20<br /> 8. Cấu trúc luận án ...................................................................................................... 20<br /> Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG<br /> PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM TRONG DẠY<br /> HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƢỜNG DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC ................................... 21<br /> 1.1. Những vấn đề cơ bản về đổi mới giáo dục và đào tạo ở phổ thông ............. 21<br /> 1.1.1. M<br /> ổ<br /> GD ổ<br /> ...................................... 21<br /> 1.1.2. ổ<br /> D<br /> ổ<br /> ............................................ 23<br /> 1.1.3. ổ<br /> D<br /> ằ<br /> ă<br /> S ..................... 25<br /> 1.2. Phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm ....................................................... 27<br /> 1.2.1.<br /> D<br /> e<br /> ó ........................................................... 27<br /> 1.2.2.<br /> ở<br /> D<br /> e<br /> ó ........................................... 29<br /> 1.2.3. Ư<br /> D<br /> e<br /> ó ...................................... 32<br /> 1.2.4. ả<br /> D<br /> eo nhóm ....................................................... 36<br /> 1.3. Mục tiêu, nội dung chƣơng trình môn Địa lí của hệ DBĐHDT ....................... 38<br /> 1.3.1. M<br /> ở<br /> D<br /> DT ...................................... 38<br /> 1.3.2.<br /> D<br /> DT ................................................. 40<br /> <br /> iv<br /> <br /> 1.4. Thực trạng của việc sử dụng PPDH hợp tác theo nhómtrong DH Địa lí ở<br /> trƣờng DBĐHDT ...................................................................................................... 41<br /> 1.4.1. T<br /> y<br /> TT ở<br /> D<br /> DT ................................... 41<br /> 1.4.2.<br /> y<br /> â ả<br /> ở<br /> ế<br /> ổ<br /> D<br /> e<br /> ó<br /> D<br /> yở<br /> D<br /> DT ................................... 48<br /> 1.5. Đặc điểm tâm sinh lí và trình độ nhận thức của HS ở trƣờng DBĐHDT ..... 51<br /> 1.5.1. ặ<br /> â<br /> S<br /> D<br /> DT.......................................... 51<br /> 1.5.2. T<br /> S<br /> D<br /> DT ............................................ 53<br /> Kết luận chƣơng 1 .................................................................................................... 55<br /> Chƣơng 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC HỢP TÁCTHEO NHÓM TRONG MÔN<br /> ĐỊA LÍ Ở TRƢỜNG DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC.............................................. 56<br /> 2.1. Yêu cầu và nguyên tắc khi tổ chức vận dụng PPDH hợp tác theo nhóm<br /> trong môn Địa lí ở trƣờng DBĐHDT ..................................................................... 56<br /> 2.1.1.<br /> y<br /> ầ<br /> ổ<br /> D<br /> p tác theo nhóm trong DH<br /> ở<br /> 2.1.2.<br /> <br /> D<br /> ắ<br /> D<br /> <br /> y<br /> ở<br /> <br /> DT ..................................................................................... 56<br /> ổ<br /> D<br /> e<br /> ó<br /> D<br /> DT ...................................................................................... 59<br /> <br /> 2.2. Quy trình tổ chức DH hợp tác theo nhóm trong DH Địa lí ở trƣờng<br /> DBĐHDT.................................................................................................................... 64<br /> 2.2.1. X<br /> ,<br /> D<br /> e<br /> ó ............. 65<br /> 2.2.2.<br /> 2.2.3. Tổ<br /> 2.2.4. Tổ<br /> 2.2.5. Tổ<br /> <br /> ó<br /> <br /> ó ................................................ 70<br /> ả<br /> ............................................... 73<br /> ế<br /> ả ả<br /> ......................... 76<br /> e<br /> ó ......................................... 80<br /> <br /> S ế<br /> ó<br /> D<br /> <br /> 2.3. Biện pháp tổ chức DH hợp tác theo nhóm trong môn Địa lí ở trƣờng<br /> DBĐHDT ................................................................................................................... 93<br /> 2.3.1. Sử<br /> 2.3.2. ế<br /> 2.3.3. ế<br /> 2.3.4. ế<br /> y<br /> <br /> ĩ<br /> <br /> ó ........................... 93<br /> D<br /> e<br /> ó<br /> ử<br /> ....................................................................................................... 103<br /> D<br /> e<br /> ó<br /> D ặ<br /> ả yế<br /> ...... 104<br /> D<br /> e<br /> ó<br /> TT<br /> y<br /> D<br /> DT .......................................................... 106<br /> <br /> 2.3.5. ế<br /> <br /> D<br /> y<br /> <br /> D<br /> <br /> e<br /> <br /> ó<br /> D<br /> <br /> ả<br /> <br /> xây<br /> DT .................................................. 109<br /> <br />