Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế blog hỗ trợ dạy học Hóa học 8 trung học cơ sở

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Nguyễn Thị Thanh Tâm<br /> <br /> THIẾT KẾ BLOG<br /> HỖ TRỢ DẠY HỌC HÓA HỌC 8<br /> TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh – 2011<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Nguyễn Thị Thanh Tâm<br /> <br /> THIẾT KẾ BLOG<br /> HỖ TRỢ DẠY HỌC HÓA HỌC 8<br /> TRUNG HỌC CƠ SỞ<br /> Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học<br /> Mã số: 601410<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> TS. PHẠM THỊ NGỌC HOA<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh - 2011<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> <br /> Lời đầu tiên, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS. Phạm Thị Ngọc Hoa,<br /> mặc dù rất bận rộn nhưng cô vẫn dành nhiều thời gian hướng dẫn tận tình, theo<br /> dõi sát sao với tinh thần trách nhiệm cùng lòng thương mến trong suốt quá trình<br /> tôi thực hiện luận văn này.<br /> Bên cạnh đó, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS.TS. Trịnh Văn<br /> Biều, thầy đã dành cho tôi những lời khuyên quy báu, những lời động viên chân<br /> tình khi tôi gặp khó khăn trong suốt quá trình làm luận văn.<br /> Tôi xin cảm ơn các thầy cô, đồng nghiệp và các em học sinh tại các trường<br /> thực nghiệm đã giúp đỡ tôi rất nhiều trong suốt quá trình thực nghiệm sư phạm.<br /> Và cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn đến sự quan tâm và ủng hộ của gia<br /> đình, bạn bè, đó là nguồn cổ vũ tinh thần rất lớn để tôi theo đuổi và hoàn thành tốt<br /> luận văn.<br /> Thành phố Hồ Chí Minh 2011.<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CẢM ƠN ............................................................................................. 3<br /> MỤC LỤC ................................................................................................... 4<br /> DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ....................................................... 7<br /> DANH MỤC CÁC BẢNG ......................................................................... 8<br /> DANH MỤC CÁC HÌNH .......................................................................... 9<br /> MỞ ĐẦU ..................................................................................................... 1<br /> 1. Lý do chọn đề tài ....................................................................................................... 1<br /> 2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................. 2<br /> 3. Nhiệm vụ của đề tài ................................................................................................... 2<br /> 4. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................... 2<br /> 5. Đối tượng và khách thể nghiên cứu .......................................................................... 3<br /> 6. PP nghiên cứu ............................................................................................................ 3<br /> 7. Những đóng góp của đề tài........................................................................................ 3<br /> 8. Giả thuyết khoa học ................................................................................................... 4<br /> <br /> Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ............ 5<br /> 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu............................................................................ 5<br /> 1.2. Đổi mới PPDH ....................................................................................................... 6<br /> 1.2.1. Những xu hướng đổi mới PPDH ...............................................................................6<br /> 1.2.2. CNTT góp phần đổi mới PPDH.................................................................................7<br /> <br /> 1.3. Tâm lý HS THCS đối với đổi mới PPDH có ứng dụng CNTT [24], [72] ............. 8<br /> 1.4. DH tích cực........................................................................................................... 10<br /> 1.4.1. Một số quan niệm mới về DH tích cực ....................................................................10<br /> <br /> 1.4.2. Một số PPDH phát huy tính tích cực, tự lực của HS ...............................................11<br /> <br /> 1.5. Blog DH – một phương tiện hỗ trợ đổi mới PPDH ............................................. 15<br /> 1.5.1. Khái niệm blog .........................................................................................................15<br /> 1.5.2. Ưu điểm và hạn chế của blog DH [39] ....................................................................15<br /> 1.5.3. Mục đích xây dựng blog DH ...................................................................................17<br /> 1.5.4. Xây dựng blog trên vn.360plus.yahoo.com .............................................................17<br /> 1.5.5. Những công cụ hỗ trợ xây dựng blog DH ...............................................................20<br /> <br /> 1.6. Tình hình sử dụng CNTT và blog trong DH HH 8 ở các trường THCS ............. 27<br /> 1.6.1. Kết quả thăm dò ý kiến của GV ...............................................................................27<br /> 1.6.2. Kết quả thăm dò ý kiến của HS ...............................................................................29<br /> <br /> Chương 2 : THIẾT KẾ BLOG HỖ TRỢ DẠY HỌC HÓA HỌC 8 ... 32<br /> 2.1. Phân tích chương trình HH 8 – Vị trí của chương 1 và chương 4 trong chương<br /> trình .............................................................................................................................. 32<br /> 2.1.1. Cấu trúc chương trình HH 8 [7] ...............................................................................32<br /> 2.1.2. Vị trí của chương 1 và chương 4 trong chương trình Hóa 8 [15] ............................33<br /> <br /> 2.2. Mục tiêu, nội dung và PPDH chương 1 và chương 4 HH 8................................. 34<br /> 2.2.1. Chương 1 “Chất – Nguyên tử - Phân tử” .................................................................34<br /> 2.2.2. Chương 4 “Oxi – Không khí” ..................................................................................38<br /> <br /> 2.3. Thiết kế blog HH 8 THCS.................................................................................... 40<br /> 2.3.1. Định hướng thiết kế .................................................................................................40<br /> 2.3.2. Quy trình thiết kế .....................................................................................................42<br /> 2.3.3. Giới thiệu blog HH 8 ...............................................................................................48<br /> 2.3.4. Tổ chức DH với sự hỗ trợ của blog HH 8................................................................60<br /> <br /> Chương 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .............................................. 76<br /> 3.1. Mục đích TNSP .................................................................................................... 76<br /> <br />