SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho giáo viên trường THCS Dur Kmăn

SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> I. PHẦN MỞ ĐẦU<br /> 1. Lý do chọn đề tài<br /> Hiện nay, chúng ta đã và đang chứng kiến sự phát triển như vũ bão của <br /> công nghệ  thông tin và truyền thông (ICT). Với sự  ra đời của Internet, nó đã <br /> thực sự  mở ra một kỷ nguyên ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông <br /> trong  nhiều lĩnh vực kinh tế,  văn hóa,  xã hội, y tế, giáo dục... Trong khung <br /> cảnh đó, giáo dục và đào tạo được coi là "mảnh đất màu mỡ" – là  nơi có điều <br /> kiện tốt nhất cho các ứng dụng của ICT phát triển, điều đó sẽ  tạo ra những <br /> bước tiến sâu sắc, làm thay đổi diện mạo và sự phát triển lớn mạnh của ngành <br /> giáo dục và đào tạo nước nhà.<br /> Việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) được xác định là một trong <br /> 9 nhiệm vụ trong giai đoạn tới của ngành giáo dục. Theo báo cáo của Bộ Giáo <br /> dục và Đào tạo, trong những năm qua, toàn ngành đã tích cực triển khai,  ứng  <br /> dụng CNTT trong quản lí, điều hành, bước đầu đã xây dựng cơ sở dữ liệu toàn <br /> ngành về GD – ĐT phục vụ thông tin quản lí giáo dục.<br /> Khẳng định tầm quan trọng của CNTT trong đổi mới giáo dục, Thứ <br /> trưởng Bộ GD­ĐT Nguyễn Văn Phúc phát biểu tại Hội thảo “Chính phủ điện <br /> tử ngành giáo dục và đào tạo, Công nghệ thiết kế bài giảng E­learning” diễn  <br /> ra vào đầu tháng 11 vừa qua nhấn mạnh sự  phát triển của CNTT, của cách <br /> mạng công nghiệp 4.0 trong giáo dục đang tới rất nhanh, buộc chúng ta phải <br /> phát triển và theo kịp, chủ động đón nhận.<br />   Ngành giáo dụng đang triển khai một loạt các hệ  thống CNTT dùng <br /> chung  như   PCGD   XMC,   EMIS,  EQMS  để   ứng  dụng   phần   mềm  quản   lý <br /> trường học trực tuyến. Từ nền tảng CNTT hiệu quả, ngành triển khai quản <br /> lý hành chính điện tử  (e­office); triển khai họp, tập huấn chuyên môn qua <br /> mạng, tích cực triển khai dịch vụ công trực tuyến (phục vụ  phụ  huynh, học  <br /> sinh, giáo viên...); xét tuyển đầu cấp…<br /> Từ phía các nhà trường nói chung và trường THCS DurKmăn chúng tôi <br /> nói riêng, CNTT không chỉ đã và đang được sử dụng rất hiệu quả trong công <br /> tác quản lí, dạy học mà còn được  ứng dụng trong việc kết nối nhà trường  <br /> với phụ huynh, sử dụng sổ điểm điện tử, học bạ điện tử, lịch báo giảng điện <br /> tử... <br /> Với mục đích ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) nhằm hỗ trợ giáo <br /> viên sử dụng các loại sổ điện tử thay thế các loại sổ viết tay, trong đó có Sổ <br /> ghi kế hoạch giảng dạy (lịch báo giảng). Từ năm học 2017 – 2018 phòng Giáo <br /> dục và Đào tạo triển khai sử dụng tiện ích Sổ báo giảng tự động ở tất cả các  <br /> trường THCS trong toàn huyện nhằm hạn chế  tối đa các sai sót khi lên lịch  <br /> báo giảng hàng tuần, bên cạnh đó giúp cán bộ  quản lý, Tổ  trưởng tổ chuyên <br /> môn dễ dàng theo dõi, giám sát kế hoạch giảng dạy của từng giáo viên trong <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> đơn vị, để  kịp thời có những nhắc nhở  và điều chỉnh đến từng cá nhân. Để <br /> việc triển khai mang lại hiệu quả tích cực và đảm bảo tất cả giáo viên giảng <br /> dạy tại các trường THCS đều biết sử dụng.<br /> Đề  tài này như  là một cách để  giúp giáo viên hiểu nhanh,  ứng dụng <br /> nhanh các thao tác trong việc lên lịch báo giảng tự động. Chính vì thế, trong đề <br /> tài này, tôi xin  mạnh dạn trao đổi với quý thầy cô  một đề  tài mà tôi đã vận <br /> dụng trong năm học vừa qua: "Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện  <br /> ích sổ báo giảng tự động cho giáo viên trường THCS Dur Kmăn".<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài<br /> a. Mục tiêu: <br /> Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích lên lịch báo giảng tự <br /> động cho giáo viên trường THCS Dur Kmăn.<br /> b. Nhiệm vụ của đề tài:<br /> Biết cách vào phần mềm, nhập phân phối chương trình, nhập thời khóa <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> biểu và khắc phục một số lỗi thường gặp và sử  dụng một số tính năng khác  <br /> trong tiện ích lịch báo giảng tự động.<br /> 3. Đối tượng nghiên cứu:<br /> Hướng dẫn giáo viên sử  dụng một số  tính năng đơn giản của tiện ích <br /> lên lịch báo giảng tự động.<br /> 4. Giới hạn của đề tài.<br /> Quá trình hướng dẫn giáo viên vận dụng một số tính năng tiện ích của <br /> phần mềm lịch báo giảng tự động ở Trường THCS Dur Kmăn năm học 2017 – <br /> 2018.<br /> 5. Phương pháp nghiên cứu.<br /> Đề tài được sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: <br /> ­ Phương pháp nghiên cứu tổng hợp tài liệu.<br /> ­ Phương pháp điều tra.<br /> ­ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục.<br /> ­ Phương pháp thống kê toán học.<br /> II. PHẦN NỘI DUNG<br /> 1. Cơ sở lý luận<br /> Như  chúng ta đã biết, việc lên lịch báo giảng là một công việc không <br /> thể thiếu của giáo viên giảng dạy trong các trường học; đây cũng được coi là  <br /> một trong các loại hồ sơ sổ sách của giáo viên mà tất cả giáo viên chúng ta từ <br /> trước đến nay vẫn đang sử dụng. Tuy nhiên việc lên lịch báo giảng bằng viết <br /> tay luôn là một việc làm mất nhiều thời gian của rất nhiều giáo viên trong <br /> những năm học trước. Chính vì thế, với việc sử dụng phần mềm tiện ích để <br /> lên lịch báo giảng tự  động  rất hữu dụng cho giáo viên, giúp giáo viên  tiết <br /> kiệm cho mình rất nhiều thời gian để hoàn thành những công việc khác.<br /> Thời gian qua, Thủ  tướng chính phủ  đã đã ra Quyết định số  117/QĐ – <br /> TTg ngày 25 tháng 01 năm 2017 của Thủ  tướng Chính phủ  về   Phê duyệt Đề <br /> án “Tăng cường ứng dung công nghê thông tin trong quan ly và h<br /> ̣ ̣ ̉ ́ ỗ trợ các hoạt <br /> động dạy ­ học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục <br /> và đào tạo giai đoạn 2016 ­ 2020, định hướng đến năm 2025”. Trong đề án có <br /> nêu rõ mục tiêu quan trọng là  “Tăng cường  ứng dụng công nghệ  thông tin  <br /> nhằm đẩy mạnh triển khai chính phủ  điện tử, cung cấp dịch vụ  công trực  <br /> tuyến trong hoạt động quản lý điều hành của cơ  quan quản lý nhà nước về  <br /> giáo dục và đào tạo  ở  trung  ương và các địa phương; đổi mới nội dung,  <br /> phương pháp dạy ­ học, kiểm tra, đánh giá và nghiên cứu khoa học và công  <br /> tác quản lý tại các cơ sở giáo dục đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân  <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> góp phần hiện đại hóa và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”. Từ đó, <br /> nâng cao ý nghĩa của việc sử dụng CNTT trong công tác quản lí, trong giảng <br /> dạy của giáo viên.<br /> Đồng thời, khi nói về  việc sử  dụng các loại hồ  sơ  sổ  sách trong nhà <br /> trường, nhằm giúp giáo viên giảm thiểu một số loại sổ sách viết tay, thì ngay <br /> đầu năm học 2017­2018, Phòng Giáo dục và Đào tạo đã triển khai đến tất cả <br /> các trường THCS trong toàn huyện sử  dụng tiện ích sổ  báo giảng tự  động  <br /> theo công văn số  157/PGDĐT – CNTT của Phòng giáo dục và đào tạo Krông <br /> Ana ngày 15 tháng 8 năm 2017. Chính vì vậy,  để  giáo viên nắm vững được <br /> tiện ích sổ  báo giảng tự  động trong việc lên kế  hoạch giảng dạy một cách <br /> khoa học, nhà trường đã tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên trong trường <br /> về công tác này.<br /> 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu<br /> Sử dụng phần mềm tiện ích sổ báo giảng tự động là phương pháp mới <br /> cần được ứng dụng để đem lại kết quả tốt nhất trong việc lên lịch báo giảng. <br /> Đó còn là một cách tiếp cận công nghệ thông tin, phát huy tính tích cực, chủ <br /> động, mạnh dạn tiếp thu và sử  dụng tin học trong nhà trường của toàn giáo <br /> viên. <br /> Trước khi thực hiện đề  tài này, Một số  giáo viên bước đầu làm quen  <br /> với việc sử dụng sổ báo giảng tự động nên chưa có những kinh nghiệm xử lí <br /> nên vẫn còn mắc phải một số  lỗi. Năng lực tin học của giáo viên không đồng <br /> đều, một số giáo viên tuổi cao, sức khỏe yếu nên khi tiếp cận với tiện ích  nhiều <br /> giáo viên trong trường nhận thấy có những điểm còn hạn chế như: <br /> + Việc nhập phân phối chương trình vào tiện ích hơi khó khăn cho giáo  <br /> viên nếu chưa được hướng dẫn sẽ có lỗi xảy ra.<br /> + Việc điều chỉnh tiết dạy trong tuần.<br /> + Việc nhập thêm môn học mới, cũng như  lên lịch báo giảng đối với  <br /> một số  môn trường học mới ( khoa học xã hội, khoa học tự  nhiên) gây rất  <br /> nhiều khó khăn cho giáo viên.<br /> Trong trường có rất nhiều thuận lợi trong việc hỗ  trợ  giáo viên tiếp  <br /> cận với tiện ích là nhờ  có một số  giáo viên giỏi tin học và nhiệt tình trong  <br /> việc giúp đỡ giáo viên. Tìm hiểu và nghiên cứu thêm những thao tác trong việc <br /> sử  dụng tiện ích để  hướng dẫn cho giáo viên. Ngoài ra còn phải  thu nhận <br /> những góp ý chân thành từ đồng nghiệp. Tôi nghĩ rằng, với khả năng sư phạm <br /> vốn có, lòng yêu nghề và ham học hỏi cộng thêm bồi dưỡng một ít kiến thức <br /> về tiện ích sổ báo giảng tự động, các giáo viên hoàn toàn có thể hoàn thành tốt <br /> công việc của mình. <br /> 3. Nội dung và hình thức của giải pháp.<br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> 3.1. Mục tiêu của giải pháp.<br /> Tiện ích sổ  báo giảng tự  động là một phương tiện đã hỗ  trợ  rất có hiệu <br /> quả  trên nhiều mặt trong lên lịch báo giảng của giáo viên. Sử  dụng sổ  báo <br /> giảng tự  động giáo viên đã được giải phóng khỏi hầu hết những công việc  <br /> chân tay bình thường  thông qua  việc xem phân phối chương trình, xem thời <br /> khóa biểu để lên lịch báo giảng. <br /> 3.2. Nội dung và hình thức thực hiện giải pháp.<br /> Tôi luôn chủ động tìm hiểu các tính năng của tiện ích cũng như học hỏi <br /> thêm đồng nghiệp. Tiếp đến là hướng dẫn để cho giáo viên nắm bắt được <br /> các tính năng của tiện ích để thực hiện. Cụ thể:<br /> a. Nhập phân phối chương trình.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Phân phối chương trình". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Tại trang này các bạn có thể  nhập mới hoặc copy phân phối chương  <br /> trình các môn bạn được phân công giảng dạy. Khi nhập phân phối chương  <br /> trình bạn phải nhập đủ  thông tin theo mẫu ( tuần, tiết, tên bài học, môn,  <br /> lớp). <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Phân phối chương trình giữa các môn phải nhập liền nhau không được  <br /> để trống. Lưu dữ liệu rồi ấn vào "Đóng" để trở lại trang sổ báo giảng.<br /> b. Khai báo thời khóa biểu cá nhân.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Thời khóa biểu".<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Tiến hành khai báo thời khóa biểu cá nhân theo mẫu. Chú ý chọn tuần  <br /> áp dụng thời khóa biểu trước khi nhập nội dung. Khi có sự  thay đổi thời <br /> khóa biểu thì bạn phải khai báo lại.<br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Sau khi tiến hành nhập xong thời khóa biểu chọn "Lưu TKB", tiếp đó <br /> chọn "Đóng" để trở lại trang sổ báo giảng.<br /> c. Thiết lập mốc thời gian tuần học.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Thời gian, tiết dạy". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trong hộp thoại hiện, chọn thẻ "Thiết lập thời gian", chọn mốc thời gian <br /> bắt đầu cho tuần đang chọn, sau đó nhấp vào chọn "Áp dụng". Khi chọn mốc thời <br /> gian là áp dụng cho ngày thứ 2 của tuần đang chọn vì vậy, bạn phải chọn tuần <br /> trước khi vào chức năng này. Mốc thời gian được chọn sẽ được áp dụng cho tuần <br /> hiện tại và các tuần tiếp theo sẽ tự động lấy mốc thời gian đó để tính tương ứng <br /> nếu không thiết lập lại.<br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Sau chọn "Thoát" để trở lại trang sổ báo giảng.<br /> d. Lên lịch tuần học.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Lên báo giảng". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Chức năng này dùng để  lên lịch báo giảng cho tuần học hiện tại. Vì  <br /> vậy phải chọn tuần trước khi lên lịch báo giảng và đảm bảo tuần trước đó đã  <br /> được lên lịch báo giảng.<br /> e. Khai báo, hủy khai báo các tiết nghỉ không dạy.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Báo/hủy nghỉ dạy". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trong hộp thoại xuất hiện, đặt con trỏ  vào ô "Vùng chọn", rê chuột <br /> quết một vùng chứa các tiết không dạy trên trang báo giảng, kiểm tra thông  <br /> tin, nhập lí do nghỉ, sau đó nhấp vào "Báo nghỉ".<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Để  hủy các tiết đã được khai báo nghỉ  dạy, tiến hành tương tự, vùng <br /> chọn là vùng chứa các tiết đã báo nghỉ  dạy, nút lệnh sẽ  đổi thành "Hủy báo <br /> nghỉ". Sau đó ấn "Thoát" để trở lại trang sổ báo giảng.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> f. Khai báo, hủy khai báo các tiết dạy bù.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Báo/hủy dạy bù". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trong hộp thoại xuất hiện, khai báo các thông tin theo mẫu, rồi ấn "Áp <br /> dụng". Sau đó ấn "Thoát" để trở lại trang sổ báo giảng.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> Để  hủy các tiết dạy bù đã được khai báo, trong hộp thoại chọn sang <br /> "Hủy tiết dạy bù đã khai báo", chọn tiết muốn hủy trong danh sách các tiết  <br /> dạy bù đã được khai báo rồi nhấp "Hủy tiết đang chọn"; Nhấp "Hủy tất cả"  <br /> nếu muốn hủy tất cả các tiết dạy bù đã được khai báo. Sau đó ấn "Đóng" để <br /> trở lại trang sổ báo giảng.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> g. Chuyển đổi tiết dạy.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Chuyển/đổi tiết dạy". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trong hộp thoại xuất hiện, khai báo các thông tin theo mẫu, rồi  ấn  <br /> "Thực hiện". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Nếu lựa chọn là "Chuyển đến" thì lịch dạy tại buổi chuyển đến sẽ  bị <br /> xóa; Nếu lựa chọn là "Đổi buổi" thì lịch dạy hai buổi chuyển đổi cho nhau. <br /> Sau đó ấn "Đóng" để trở lại trang sổ báo giảng.<br /> h. In sổ báo giảng.<br /> Trước khi chọn lênh in thì bạn phải chọn "Tùy chọn, Thiết lập".<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trong hộp thoại xuất hiện, tại mẫu in trang báo giảng bạn chọn loại <br /> giấy in A5 hoặc A4. Sau khi chọn xong  ấn "Áp dụng" rồi  ấn "Đóng" để  trở <br /> lại trang sổ báo giảng.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "In". <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Nếu chọn loại giấy in là A4 thì chức năng này sẽ gửi lênh trực tiếp ra  <br /> máy in. Còn nếu bạn chọn loại giấy in là A5 thì nó lại hiện lên một hộp  <br /> thoại tùy theo bạn chọn rồi ấn "In".<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> i. Thay đổi tiết phân phối chương trình thực dạy.<br /> Từ giao diện chính bạn chọn chức năng "Thời gian, tiết dạy". <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Trong hộp thoại xuất hiện, chọn thẻ "Điều chỉnh tiết dạy", chọn vùng  <br /> chứa tiết dạy cần thay đổi, nhập tiết cần thay thế, sau  đó nhấp vào "Áp  <br /> dụng". Sau đó ấn "Thoát" để trở lại trang sổ báo giảng.<br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Khi trong thời khóa biểu xuất hiện một lớp mới thì chương trình sẽ bắt  <br /> đầu lên lịch từ tiết số 1, do đó cần phải tiến hành thay đổi. Khi vào chức năng <br /> này, bạn nên chọn tiết đầu tuần cần có sự thay đổi. Chương trình sẽ đề nghị <br /> tiết phân phối chương trình tại thời điểm tuần học hiện tại. Khi có sự  thay <br /> đổi tiết dạy thì các tiết sau đó sẽ tự động được cập nhập.<br /> 3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp:<br /> Các giải pháp được nêu trong đề  tài có mối quan hệ  mật thiết với nhau , <br /> hỗ  trợ và tác động qua lại tạo nên một logic. Việc đưa tiện ích sổ  báo giảng <br /> tự  động đã góp phần giúp đỡ  rất nhiều cho giáo viên trong việc lên lịch báo  <br /> giảng vốn rất mất thời gian.<br /> 3.4. Kết quả khảo nghiệm, giá trị  khoa học của vấn đề  nghiên cứu, <br /> phạm vi và hiệu quả ứng dụng.<br /> a. Kết quả khảo nghiệm:<br /> Sau một quá trình nghiên cứu và vận dụng trong chuyên đề  “Hướng <br /> dẫn  sử  dụng  một số  tính năng của tiện ích sổ  báo giảng tự  động  cho giáo <br /> viên” ở  trường THCS Dur Kmăn, tôi đã cùng các giáo viên trong trường thảo <br /> luận, góp ý, rút kinh nghiệm và đi đến nhận xét thống nhất:  Tiện ích sổ  báo <br /> giảng tự động  đã góp phần tiết kiệm rất nhiều thời gian của giáo viên trong <br /> việc lên kế  hoạch dạy học. Đến thời điểm này phần lớn giáo viên trong <br /> trường đã biết sử dụng tiện ích này. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn giáo viên  <br /> vẫn gặp nhiều khó khăn trong việc sử dụng đều là những giáo viên đã lớn tuổi  <br /> có trình độ  tin học còn yếu. Đồng thời ban lãnh đạo nhà trường cũng đã chỉ <br /> đạo cho tất cả giáo viên phải sử dụng tiện ích để  lên lịch báo giảng và nhà  <br /> trường cũng đã có sự kiểm tra sự lên lịch báo giảng của giáo viên. Cụ thể: <br /> <br /> Thời gian Số giáo viên biết sử  Số giáo viên chưa biết <br /> dụng tiện ích sổ báo  sử dụng tiện ích sổ báo <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> giảng tự động giảng tự động<br /> <br /> Đầu năm học 01 32<br /> <br /> Học kì I 30 03<br /> <br /> Tháng 3/2018 33 0<br /> <br /> b. Giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu : <br /> Với tiện ích lên sổ báo giảng tự động đã tiết kiệm rất nhiều thời gian cho  <br /> giáo viên, hiệu quả và độ chính xác cao.<br /> Thuận lợi trong quá trình kiểm tra các tiết dạy bù.<br /> III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ<br /> 1. Kết luận <br /> Sau khi tiện ích sổ  báo giảng tự  động được triển khai đến tất cả  giáo <br /> viên đã tích cực sử  dụng cho việc lên lịch báo giảng của mình. Nhờ  thế  đã  <br /> tiết kiệm được rất nhiều thời gian cho giáo viên. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn <br /> còn giáo viên sử dụng chưa thành thạo do trình độ  tin học còn yếu. Tiện ích <br /> này rất cần được phổ  biến rộng rãi đến toàn thể  giáo viên để  khi triển khai <br /> lịch báo giảng giáo viên không còn bỡ ngỡ.<br /> Bên cạnh đó tiện ích vẫn còn một số chức năng chưa được hoàn chỉnh <br /> Vì vậy cần được bổ sung để hoàn thiện hơn trong việc lên lịch báo giảng tự <br /> động cho giáo viên. <br /> 2. Kiến nghị:<br /> Tăng cường các đợt tập huấn chuyên đề  về  tiện ích cho toàn thể  giáo <br /> viên giảng dạy. <br /> Có biện pháp tích cực khuyến khích cán bộ  giáo viên tự  học tập nâng <br /> cao trình độ  tin học và xây dựng ý thức vận dụng tiện ích vào việc lên lịch <br /> báo giảng của mình. <br /> Trong quá trình nghiên cứu, thực nghiệm, trình bày đề  tài chắc chắn <br /> không tránh những thiếu sót. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được  <br /> sự  giúp đỡ  cùng những lời góp ý chân thành từ  các cấp lãnh đạo và các bạn  <br /> đồng nghiệp để sáng kiến ngày một hoàn thiện hơn. <br /> Xin chân thành cám ơn!  <br />                                            Người viết <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> Phạm Đức Chung<br /> NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Chủ tịch hội đồng<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> PHỤ LỤC<br /> <br /> I. Phần mở đầu Trang 1<br /> <br /> 1. Lý do chọn đề tài Trang 1<br /> <br /> 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài Trang 1<br /> <br /> 3. Đối tượng nghiên cứu. Trang 1<br /> <br /> 4. Giới hạn của đề tài Trang 2<br /> <br /> 5. Phương pháp nghiên cứu Trang 2<br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> II. Phần nội dung Trang 2<br /> <br /> 1. Cơ sở lý luận  Trang 2<br /> <br /> 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu  Trang 2<br /> <br /> 3. Nội dung và hình thức của giải pháp Trang 3<br /> <br /> 3.1. Mục tiêu của giải pháp Trang 3<br /> <br /> 3.2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp Trang 3<br /> <br /> 3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp Trang 12<br /> <br /> 3.4.  Kết quả  khảo nghiệm, giá trị  khoa học của vấn đề  Trang 12<br /> nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng<br /> <br /> III. Phần kết luận, kiến nghị Trang 12<br /> <br /> 1. Kết luận Trang 12<br /> <br /> 2. Kiến nghị Trang 13<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO<br /> <br /> <br /> ­ Tài liệu hướng dẫn sử dụng tiện ích sổ báo giảng tự động<br /> ­ Mạng internet<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br /> SKKN: Hướng dẫn sử dụng một số tính năng của tiện ích sổ báo giảng tự động cho <br /> giáo viên trường THCS Dur Kmăn<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> GV: Phạm Đức Chung  Trường THCS Dur Kmăn<br />