TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1, VIẾT BÀI VIẾT SỐ 2 (Ở NHÀ )

Chia sẻ: Cuncon2211 Cuncon2211 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

103
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giúp hs: Hiểu rõ những ưu, khuyết điểm của bài làm để củng cố kiến thức và kĩ năng về văn nghị luận B. 1. 2. Rút kinh nghiệm về cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. Chuẩn bị. Gv: chấm bài, lọc những ưu khuyết điểm về bài viết của hs Hs: Xem lại kiến thức về cách phân tích đề và lập dàn ý bài văn nghị luận.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1, VIẾT BÀI VIẾT SỐ 2 (Ở NHÀ )

Tiết: 25 ( lớp 11a5, 11a6 ), 23 ( lớp 11a2 ) Ngày soạn: 18 / 10 / 07 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1, VIẾT BÀI VIẾT SỐ 2 (Ở NHÀ ) A. Mục tiêu cần đạt Giúp hs: Hiểu rõ những ưu, khuyết điểm của bài làm để củng cố kiến thức và kĩ năng về văn - nghị luận Rút kinh nghiệm về cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. - B. Chuẩn bị. Gv: chấm bài, lọc những ưu khuyết điểm về bài viết của hs 1. Hs: Xem lại kiến thức về cách phân tích đề và lập dàn ý bài văn nghị luận. 2. C. Tiến trình lên lớp Ổn định lớp 1. Kiểm tra bài cũ ( không ) 2. Bài mới: trả bài 3. Hoạt động của Gv - Hs Nội dung cần đạt Gv ghi đề lên bảng, yêu cầu hs nhận diện đề và 1. Phân tích đề tìm hiểu yêu cầu của đề. - Đ ề văn thuộc dạng có định hướng. Đề: Đọc truyện Tấm Cám, anh ( chị ) có suy - Y êu cầu về nội dung:( các luận điểm nghĩ gì về cuộc đấu tranh giữa cái thiện và cái
ác trong xã hội ngày nay. ở tiết 3,4 ) Pv. Đề văn thuộc dạng có định hướng hay - V ận dụng thao tác lập luận: bình chưa có định hướng? luận, phân tích, phát biểu cảm nghĩ. Pv. Yêu cầu về nội dung, về phương pháp, về - D ẫn chứng ở truyện Tấm Cám, trong tư liệu của đề văn trên? đời sống xã hội hiện nay. - G v nêu những ưu, khuyết điểm về bài viết 2. R út kinh nghiệm chung về bài viết. của Hs. Đọc những bài viết tốt, phân tích và a. Ư u điểm: chỉ ra những lỗi sai trong bài làm của Hs. - V ề nội dung kiến thức: - Hs lắng nghe những nhận xét liên quan tới bài viết của mình. Đa số bài viết đảm bảo được nội dung kiến thức; hiểu đề, xác định đúng vấn - Hs ghi lại những lời hay ý đẹp mà Gv đọc đề cần nghị luận; một số bài mẫu đạt điểm cao. - Về phương pháp: + Nhiều b ài viết có bố cục, cách lập luận rõ ràng, lô gich, diễn đạt trôi chảy, chữ viết đẹp, rõ ràng… + Nhiều b ài viết có cách viết hay, lạ, mạch lạc, súc tích. - Giới thiệu một số bài viết tốt, đạt điểm 8: + Lớp 11a5: Mùi, Uyên + Lớp 11a6: Thuý, Vân
+ Lớp 11a2: Khoa, Tú,… b. Khuyết điểm: - V ề nội dung: + Nhiều b ài viết chưa xác định được yêu cầu của đề nên dẫn đến lạc đề, miên man, sai nội dung kiến thức, hoặc bài viết không đi vào trọng tâm. + Nhiều b ài viết chưa đ ảm bảo đủ ý, đủ nội dung cơ bản. - V ề phương pháp: + Nhiều bài viết chưa biết cách hành văn. Diễn đạt lặp ý, rối, sắp xếp ý lộn xộn không lô gich + Nhiều b ài viết sai chính tả quá nhiều, chữ viết cẩu thả, dùng câu sai nghĩa, không rõ nghĩa, … - Chỉ ra một số lỗi thường gặp trong bài viết của hs. 3. Gv gợi ý để Hs lập lại dàn ý của đề văn ( tiết 3, 4 ) 4. Trả bài. Hs lập lại dàn ý của đề văn. 5. R a đề bài số 2, hs làm ở nhà Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua các bài: “ Bánh trôi nước”, “Tự
tình II” ( Hồ Xuân Hương ), và “Thương vợ” của Trần Tế Xương. 4. Củng cố 5. Dặn dò - Đọc kĩ đề bài, chú ý không để mắc những lỗi như bài viết số 1. - Đúng 3 ngày sau, nộp bài. Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................