Cảm hứng tôn giáo

Đề tài "Một số biện pháp của giáo viên chủ nhiệm trong việc nhận diện cảm xúc nhằm hạn chế hành vi tự gây tổn thương bản thân của học sinh ở Trường trung học phổ thông Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên" chủ yếu tập trung vào các giải pháp nhận diện cảm xúc giúp giáo viên chủ nhiệm và nhà trường có những giải pháp kịp thời kiểm soát cảm xúc học sinh, nhằm hạn chế hành vi tự gây tổn thương bản thân của học sinh góp phần nâng cao vai trò của công tác chủ nhiệm và xây dựng trường học an toàn.

59p thuyduong0640 05-11-2024 1 0   Download

“Khai thác và vận dụng những chất liệu âm nhạc dân gian” tập trung vào việc sử dụng các yếu tố âm nhạc truyền thống trong sáng tác hiện đại. Âm nhạc dân gian, với những giai điệu và lời ca đậm chất văn hóa, không chỉ là di sản quý báu mà còn là nguồn cảm hứng vô tận cho các nhạc sĩ. Việc khai thác và vận dụng chất liệu này giúp bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa, đồng thời tạo ra những tác phẩm âm nhạc mới mẻ, phong phú. Điều này không chỉ góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc mà còn làm phong phú thêm nền âm nhạc đương đại.

2p xuanphongdacy04 04-09-2024 4 0   Download

Nghiên cứu này nghiên cứu, khảo sát và đánh giá về thực trạng Dạy học cảm thụ âm nhạc (AN) thông qua phân môn học hát cho học sinh (HS) khối lớp 7 tại Trường Trung học cơ sở Vĩnh Hưng, Hoàng Mai, Hà Nội. Kết quả cho thấy: Thực trạng được đánh giá ở mức độ khá, tuy nhiên cũng còn nhiều tồn tại và hạn chế.

6p vialicene 02-07-2024 3 1   Download

Bài viết "Chủ nghĩa bình đẳng của Bhimrao Ambedkar" tập trung vào những bài phát biểu của Tiến sĩ Ambedkar trải dài từ 01/01/1927 đến 20/11/1956, qua đó phần nào phác thảo những trọng điểm trong chủ nghĩa bình đẳng của ông trên các phương diện kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, tôn giáo… Bên cạnh đó, Bhimrao Ambedkar còn được xem như người truyền cảm hứng cho phong trào Phật giáo Dalit.

13p kimphuong1141 16-11-2023 5 2   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp kích thích trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi C2 khu Tân Long hứng thú tham gia hoạt động tạo hình ở trường mầm non Yên Lạc" nhằm tìm ra biện pháp, cách áp dụng vào tổ chức các hoạt động tạo hình kích thích trẻ hứng thú hơn khi tham gia vào các hoạt động tạo hình. Làm phong phú vốn hiểu biết, kinh nghiệm sống và năng khiếu thẩm mĩ, sự sáng tạo khả năng cảm nhận cái đẹp ở trẻ. Với mong muốn nêu lên ý kiến đề xuất về hạn chế và khắc phục những tồn tại ở lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C2 trường Mầm non Yên Lạc.

22p 0918817567 24-04-2023 14 6   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án là nhằm làm sáng tỏ những nét độc đáo của cảm hứng tôn giáo trong thơ Việt Nam thế kỷ XX trên các bình diện: nội dung và phương thức thể hiện; xác định những tiếp nối, bổ sung và phát triển của nguồn mạch cảm hứng này từ thơ ca truyền thống đến hiện đại; từ đó góp phần nhận diện, đánh giá đầy đủ hơn thành tựu và đóng góp của bộ phận thơ mang cảm hứng tôn giáo đối với hành trình vận động, phát triển của thơ Việt, đồng thời khẳng định một góc nhìn thú vị, giàu ý nghĩa đối với việc nghiên cứu, tiếp nhận và sáng tạo thơ ca: góc nhìn tâm linh - tôn giáo.

171p chieuchieu02 19-04-2023 16 6   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án là nhằm làm sáng tỏ những nét độc đáo của cảm hứng tôn giáo trong thơ Việt Nam thế kỷ XX trên các bình diện: nội dung và phương thức thể hiện; xác định những tiếp nối, bổ sung và phát triển của nguồn mạch cảm hứng này từ thơ ca truyền thống đến hiện đại; từ đó góp phần nhận diện, đánh giá đầy đủ hơn thành tựu và đóng góp của bộ phận thơ mang cảm hứng tôn giáo đối với hành trình vận động, phát triển của thơ Việt, đồng thời khẳng định một góc nhìn thú vị, giàu ý nghĩa đối với việc nghiên cứu, tiếp nhận và sáng tạo thơ ca: góc nhìn tâm linh - tôn giáo.

25p chieuchieu02 19-04-2023 18 2   Download

Bắt nguồn cảm hứng từ một huyền tích trong thiên Cựu Ước, Lều đỏ là câu chuyện mà Kinh Thánh đã không kể, là ký ức về mẹ mà những người con gái đánh mất và lãng quên trong u mê nô lệ trước quyền lực của nam giới. Tác phẩm là một cuộc đối thoại mạnh mẽ về vấn đề tính nữ từ những tín điều đã xác quyết hàng ngàn năm trong cuốn sách tôn giáo, văn hóa, xã hội đồ sộ – Kinh Thánh.

7p vimarissamayer 02-06-2022 26 2   Download

Đề tài có cấu trúc gồm 3 chương trình bày các nội dung: Tôn giáo và mối quan hệ giữa tôn giáo và nghệ thuật; cảm hứng và chất liệu tôn giáo trong thơ Hàn Mặc Tử; cảm hứng và chất liệu tôn giáo trong thơ Huy Cận. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

73p badbuddy09 05-04-2022 41 11   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là tạo hứng thú cho các em tìm hiểu và nhận thức về di sản văn hóa dân tộc bởi ẩn chứa trong di sản là những giá trị lịch sử, văn hóa… nên nó có khả năng tác động mạnh tới tình cảm, đạo đức, cách nhìn và việc hình thành nhân cách của học sinh. Khai thác được những giá trị ẩn chứa trong các di sản và chuyển giao cho học sinh để các em cũng nhận thức được những giá trị đó thì giáo viên sẽ giúp học sinh nhận thức thế giới xung quanh, đồng thời giúp các em có cơ sở giải thích một cách khoa học các sự vật, hiện tượng liên quan đến di sản.

45p tomjerry009 04-01-2022 42 5   Download

Phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh là việc tạo sự chủ động, sáng tạo, độc lập trong học tập. Dạy học theo phương pháp này là lấy học sinh làm trung tâm của quá trình, chứ không phải là phát huy tính tích cực của giáo viên. Việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực là góp phần khắc phục một số vấn đề đang tồn tại trong dạy học Mĩ thuật ở tiểu học, tạo được không khí hứng thú cho học sinh, khơi nguồn cảm hứng, tư duy sáng tạo và sự yêu thích của học sinh đối với môn Mĩ thuật.

7p vikarina2711 24-08-2021 64 6   Download

Từ thế kỉ IX nước Đức đã xuất hiện trên bản đỗ thế giới và trở thành một quốc gia có vị trí quan trọng tại Châu Âu với tên gọi Đế quốc La Mã thần thánh. Tuy nhiên trong để quốc hùng mạnh đỏ là sự chia rễ nặng nề của các tiểu quốc. Đến thẻ kỷ XIX, khi hấu hết các quốc gia thông nhất tại Châu Âu đều hoàn thành cuộc cách mạng tư sản với nên kinh tế tư bản hết sức phát triển thi nước Đức vẫn là một đất nước bị chia cắt nặng nề. Tồn tại dưới hình thức liên bang do Phổ và Áo cầm đầu. Các bang của Đức có những chính sách ngoại giao, thuế khóa, hệ thông đo lường riêng rẽ.....

104p sonhalenh04 09-04-2021 35 3   Download

Đối với nhà thơ Mai Văn Phấn, tôn giáo trở thành một yếu tố đặc biệt về tâm linh để nhà thơ cắt nghĩa và cảm nhận đời sống theo một góc nhìn mới mẻ. Tôn giáo có một ý nghĩa quan trọng trong khám phá đời sống hiện thực và tâm linh của nhà thơ. Tôn giáo đã trở thành nguồn cảm hứng không vơi cạn trong thơ Mai Văn Phấn. Hệ thống ngôn ngữ thơ mang dấu ấn tôn giáo thể hiện sự tiếp thu có chắt lọc và quá trình chiêm nghiệm về tôn giáo của nhà thơ.

11p 035522894 01-04-2020 80 3   Download

Đề  bài: Bình giảng đoạn thơ: "Tiếng thơ  ai động đất trời... Tiếng thương như .tiếng mẹ ru những ngày" trong bài Kính gửi cụ Nguyễn Du của Tố Hữu.. Bài làm..Có lẽ ở nền văn học nào, thời đại văn học nào người ta cũng thấy tồn tại một nguồn cảm  .hứng đầy tinh thần nhân văn, ấy là cảm hứng về con người và sự nghiệp của những danh .nhân văn hoá. Ngoại trừ  nhưng bài chỉ  dừng  ở  mức thù tạc, giao đãi, lễ  lạt, thành công .chủ  yếu  ở  đây trước hết thuộc về  những tác phẩm xuất phát từ  tấc lòng tri âm, tri kỷ.  .

5p lanzhan 20-01-2020 189 5   Download

Đề bài: Vẻ đẹp bi tráng của ngươi lính trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.. Bài làm..Trong thời kì đấu tranh chống giặc cứu nước, người lính trở thành một hình tượng trung  .tâm được nhiều người nghệ  sĩ đi vào khai thác, thể  hiện. “Tây Tiến” của Quang Dũng  .cũng là một trong số những sáng tác như thế. Tác phẩm đã thực sự thành công khi đi vào  .khắc họa hình ảnh người lính Tây Tiến trong thời kì kháng chiến chống Pháp trong đó vẻ .đẹp bi tráng là vẻ đẹp nổi bật để lại trong người đọc nhiều xúc cảm...

5p lanzhan 20-01-2020 122 5   Download

Tài liệu 33 bước phục hồi nội lực của bạn với bản ngã vô biên phác họa cái nhìn toàn cảnh về một con đường, sẽ khơi dậy trong bạn sự tò mò và niềm khao khát khám phá - con đường hình thành từ 33 bước giáo huấn cổ xưa. Phần 2 của tài liệu này sẽ gồm các bước: Không nắm giữ bất cứ điều gì, đừng biện hộ, thường xuyên thanh tẩy bản thân mình, tôn trọng tất cả sinh vật: quan sát vẻ đẹp trong tất cả mọi vật, sức mạnh sinh ra từ bên trong, vi vô vi, hiến dâng cuộc đời mình cho đạo thánh, hiểu rằng nguồn cảm hứng và tính sáng tạo bắt nguồn từ bên trong,... Mời các bạn cùng đón đọc.

114p shiwo_ding3 06-04-2019 39 5   Download

Sử thi Ramayana là một bức tranh hoàn chỉnh về cuộc sống của nhân dân Ấn Độ cổ đại với những tư tưởng đạo đức, triết lí nhân sinh sâu sắc và những quan niệm tôn giáo dưới hình thức kể chuyện người anh hùng trong quá khứ. Với thái độ, tình cảm của bậc con cháu đối với “quá khứ tuyệt đối”, tác giả sử thi đã sử dụng một cách sáng tạo biểu tượng nghệ thuật đặc thù là hình ảnh sông Hằng trong miêu tả nhân vật anh hùng để tạo nên sức mạnh biểu đạt mới cho tác phẩm sử thi.

5p comamngo1902 30-03-2019 116 6   Download

Tiết 57: Đọc thêm: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm. tác. Phan Bội Châu..I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Thấy được nét mới mẻ về nội dung trong một số tác phẩ thơ Nôm viết.theo thể thất ngô bát cú Đường luật của văn học yêu nước và cách mạng đầu.thế kỷ XX qua một số tác phẩm tiêu biểu của Phân Bội Châu ... - Cảm nhận đượcvẻ đẹp và tư thế của người chí sĩ yêu nước, nghệ thuật.truyền cảm, lôi cuốn trong tác phẩm ...II. Trọng tâm kiến kiến thức:..1.Kiến thức :..

12p ducviet_58 07-08-2014 541 35   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ: Nhớ được các đức tính của bạn Nai Nhỏ: khỏe..mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người. 2. Kỹ năng: - Đọc đúng các tiếng từ dễ lẫn do phương ngữ. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy giữa các cụm. - Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 3. Thái độ: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người II. Chuẩn bị GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1.

8p phuonglinh85 06-08-2014 495 27   Download

Giáo án Tiếng việt lớp 2..MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh. HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung bài tập đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim” 2. Kỹ năng: Biết phối hợp lời kể với diệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 3. Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II. Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (1’) - Thầy kiểm tra SGK 3.

5p phuonglinh85 06-08-2014 935 42   Download