Chương trình giáo dục Việt Nam

Xây dựng cơ chế tự chủ cho các trường đại học là một nhu cầu cần thiết trong cải cách và đổi mới hệ thống giáo dục đại học ở nước ta. Việc áp dụng chế độ tự chủ trong giáo dục đại học cần có những giải pháp cụ thể, mỗi trường đại học cần thực hiện theo một lộ trình và xây dựng một mô hình quản trị hiện đại và hiệu quả. Mỗi trường đại học sẽ có những chính sách, chiến lược phát triển riêng để có thể xây dựng được “thương hiệu”, có chương trình đào tạo tiên tiến, chất lượng, có tiêu chí đánh giá cụ thể.

12p tuetuebinhan888 25-02-2025 2 1   Download

Bài viết trình bày việc nghiên cứu, tìm hiểu để thấy được vị trí, những đóng góp và giá trị của các tác phẩm văn học dân tộc thiểu số hiện đại trong chương trình Ngữ văn hiện nay. Qua đó, bài viết khẳng định những giá trị của văn học dân tộc thiểu số trong dòng chảy văn học Việt Nam hiện đại và trong chương trình giáo dục hiện hành.

6p vihyuga 20-02-2025 2 1   Download

Thể chất chịu sự chi phối của các yếu tố di truyền và các yếu tố môi trường. Vì vậy dưới tác động của quá trình tập luyện theo chương trình thì thể chất sẽ có sự biến đổi, qua quá trình nghiên cứu bằng các phương pháp kiểm tra sư phạm và kiểm tra y học, bài viết sẽ đánh giá được đặc điểm phát triển thể chất của sinh viên qua từng năm học phù hợp với giới tính.

3p vicolinzheng 13-12-2021 35 2   Download

Bài viết đã tiến hành đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất trường THPT Thủ Đức TP. Hồ Chí Minh qua các nội dung: Thực trạng về chương trình môn học thể dục cho học sinh Trường THPT Thủ Đức TP.HCM; Thực trạng về nội dung, phương pháp tổ chức quá trình giảng dạy môn học thể dục; lực lượng – đội ngũ giáo viên; Cơ sở vật chất, dụng cụ học tập và các điều kiện đảm bảo; Thực trạng thể lực của học sinh nam – nữ Trường THPT Thủ Đức.

10p vicolinzheng 14-12-2021 44 2   Download

Bài viết "Nhu cầu nhân lực và đào tạo của ngành du lịch Việt Nam" trình bày về công tác đào tạo nguồn nhân lực du lịch cần phải được đầu tư và hỗ trợ nhiều. Chính phủ đã ban hành kế hoạch hành động của ngành và thực hiện Nghị quyết về đổi mới cơ bản và toàn diện trong giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế. Mời các bạn cùng tham khảo!

11p tethientran 27-07-2023 16 3   Download

Đề tài này được thực hiện nhằm cung cấp những chứng cứ khoa học về sự ảnh hưởng này, trên cơ sở đó, một số khuyến nghị nhằm cải thiện tư duy phản biện cũng như kỹ năng giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên Khoa Kinh tế, Trường Đại học Cần Thơ nói riêng và sinh viên Việt Nam nói chung trong thời gian sắp tới sẽ được đề xuất. Mời các bạn cùng tham khảo!

15p quakhumetmoi 15-09-2021 59 6   Download

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TIỀN GIANG TRƯỜNG THPT TÂN PHƯỚC Huỳnh Thị Xuân Thắm Tổ: Vật Lý – Công Nghệ Lớp: 10A1, 10A2. Tân Phước, 2011 -2012 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

66p giauphan89 04-01-2012 448 132   Download

Tài liệu này được biên soạn nhằm đáp ứng yêu cầu do các nghiên cứu viên có kinh nghiệm của Chương trình Kinh tế môi trường Đông Nam Á (EEPSEA) đề xuất năm 2003. Tiếp đó, yêu cầu này được xúc tiến bởi quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc môn học Kinh tế Môi trường trở thành môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo Đại học khối ngành Kinh tế và Quản trị Kinh doanh ở tất cả các trường Đại học Việt Nam. Nhận thức rằng năng lực giảng dạy...

69p romdaica91 29-03-2012 409 123   Download

Phần 2 bài giảng Đại cương về giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ trình bày nội dung chương 2 - Giao tiếp với trẻ chậm phát triển trí tuệ, chương 3 - Quản lí hành vi của trẻ chậm phát triển trí tuệ, chương 4 - Thực trạng giáo dục trẻ CPTTT ở Việt Nam.

27p lalala8 23-12-2015 230 35   Download

Phần 2 bài giảng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trình bày nội dung chương 4 - Tổ chức công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật. Tài liệu này cũng cung cấp cho sinh viên tình hình về can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật ở Việt Nam. Mời bạn đọc tham khảo.

36p lalala8 23-12-2015 239 35   Download

Phần 2 bài giảng Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thị trình bày nội dung các chương: Chương 3 - Hệ thống phương tiện trợ thị, chương 4 - Giáo dục trẻ khiếm thị ở Việt Nam. Tham khảo nội dung bài giảng để nắm bắt nội dung chi tiết.

22p lalala8 23-12-2015 166 19   Download

Nghiên cứu có mục tiêu khám phá nhu cầu, mong muốn của người học, và các yếu tố góp phần hoàn thành chương trình đào tạo TS của NCS, cũng như những rào cản, khó khăn của học viên. Từ đó, nghiên cứu rút ra kết luận và đề xuất một số kiến nghị, góp phần giúp xây dựng, cải thiện chương trình đào tạo bậc TS ngành QTKD tại các Trường Đại học ở Việt Nam.

12p tuetuebinhan000 23-01-2025 1 1   Download

Trên cơ sở lý luận và thực tiến của vấn đề tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học, bài viết đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng rèn luyện nghiệp vụ tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, nhằm giúp sinh viên nắm vững cơ sở lý luận và kỹ năng cần thiết để khi ra trường, sẵn sàng hoàn thành tốt nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.

8p tuetuebinhan000 23-01-2025 2 1   Download

Bài nghiên cứu này tập trung bàn về thực trạng quản lí HĐDH môn Công nghệ ở trường Tiểu học tư thục như một trường hợp nghiên cứu điển hình để nâng cao chất lượng dạy học môn Công nghệ đáp ứng mục tiêu đề ra trong Chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018.

12p tuetuebinhan000 23-01-2025 2 1   Download

Bài viết trình bày kinh nghiệm quản lý giáo viên người nước ngoài của Singapore, Phần Lan và bài học đối với Việt Nam. Đối với Việt Nam, việc nghiên cứu và học tập kinh nghiệm từ các quốc gia phát triển sẽ là cơ sở để xây dựng một hệ thống quản lý GVNNN chuyên nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và mở rộng không gian hội nhập quốc tế. Việc áp dụng các mô hình tiên tiến, đồng thời điều chỉnh cho phù hợp với bối cảnh và điều kiện cụ thể của Việt Nam sẽ là giải pháp hiệu quả để phát triển nguồn nhân lực giáo dục.

10p tuetuebinhan000 23-01-2025 2 1   Download

Dựa trên yêu cầu chung của chương trình Ngữ văn 2018, bài viết xác định những chủ đề giáo dục văn hóa cốt lõi làm cơ sở đề xuất mô hình giáo dục dự án dạy học các giả trị văn hóa thông qua đọc hiểu văn bản ở cấp THCS và THPT.

8p tuetuebinhan000 23-01-2025 2 2   Download

Nghiên cứu này xem xét các yếu tố thuận lợi và khó khăn ảnh hưởng đến việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các giáo viên Địa lí. Dữ liệu phân tích bao gồm các cuộc phỏng vấn sâu với 12 giáo viên Địa lí ở một số tỉnh phía Bắc Việt Nam.

10p tuetuebinhan000 23-01-2025 3 2   Download

Bài viết này tiến hành tìm hiểu thực trạng việc giáo viên phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học kết hợp ở một số trường phổ thông thuộc các tỉnh miền Trung và Nam Bộ. Bài viết sử dụng phương pháp khảo sát bằng công cụ là phiếu hỏi với câu hỏi cấu trúc. Để xử lí dữ liệu, kiểm định trung bình phi tham số Kruskal-Wallis được sử dụng nhằm đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ sử dụng các cách thức phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học kết hợp.

9p tuetuebinhan000 23-01-2025 5 2   Download

Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn trung học cơ sở đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nền tảng ngôn ngữ, tư duy và thẩm mỹ văn học cho học sinh. Đặc biệt, phần văn học dân gian trong cuốn Ngữ văn 6 không chỉ giúp học sinh tiếp cận những giá trị văn hóa truyền thống mà còn khơi dậy niềm yêu thích đối với kho tàng văn học dân tộc. Thông qua các truyện cổ tích, truyền thuyết và ca dao, học sinh được tiếp xúc với những bài học nhân văn sâu sắc và vẻ đẹp của ngôn ngữ dân gian.

6p nienniennhuy77 09-01-2025 1 1   Download

Như nhiều người đã biết trong mấy năm gần đây sách giáo khoa của chúng ta đang được biên soạn, cải tiến liên tục, một mặt do yêu cầu khách quan của xã hội nhưng mặt khác cũng do tự thân sách giáo khoa bộc lộ những nhược điểm không nên có. Sau nhiều lần cải cách, chỉnh lý... gần đây Bộ Giáo dục và Đào tạo đang cho dạy thí điểm một chương trình mới gọi là “Sách giáo khoa thí điểm biên soạn theo chương trình được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tạm thời theo quyết định số 2434/QD/BGD&DT-THPT".

3p nienniennhuy77 09-01-2025 2 1   Download