Dạy học nhóm chương chất lí

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nhằm xác định những vấn đề có tính chất lí thuyết của phương pháp thảo luận nhóm, góp phần bổ sung cho hệ phương pháp dạy học văn ngày càng hiệu quả. Nghiên cứu cách vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn Ngữ Văn sẽ giúp người viết có được cái nhìn đúng đắn, sâu sắc và toàn diện về phương pháp dạy học này, để việc dạy và học văn ngày càng tốt hơn. Cung cấp một số ví dụ tiêu biểu mà giáo viên và học sinh đã thực hành khi áp dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy- học văn để người đọc có cái nhìn cụ thể hơn.

59p thuyanlac888 20-05-2020 64 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập của học sinh, đem lại hiệu quả tích cực trong công tác dạy và học; Gắn bó, đoàn kết giữa các thành viên của nhóm; Củng cố kỹ năng hoạt động nhóm; Giúp học sinh củng cố sâu kiến thức, rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi và bài tập, nâng cao chất lượng học tập và yêu thích môn vật lí.

61p tueman06 06-09-2023 18 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu lí luận và thực trạng sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi trong dạy học nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh. Nghiên cứu quy trình tổ chức dạy học sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi trong dạy học nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh.

74p tueman08 21-08-2023 8 4   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học các bài Thực hành Địa lí 11 theo chương trình GDPT năm 2018" nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh thông qua các hoạt động học tập Thực hành Địa lí; Làm cho học sinh yêu thích môn học, hứng thú với việc học, thỏa sức sáng tạo, thể hiện năng khiếu, năng lực của bản thân, từ đó bộc lộ các phẩm chất, niềm đam mê.

80p thuyduong0640 05-11-2024 1 1   Download

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về dạy học hợp tác, đề tài đã vận dụng để thiết kế các hoạt động dạy học hợp tác cụ thể trong chương trình - SGK Địa lí 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn, phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.

139p clueless 12-08-2021 30 6   Download

Luận văn đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học theo nhóm với sự hỗ trợ của sơ dồ tư duy và vận dụng được các biện pháp đề xuất vào thiết kế một số bài dạy học cụ thể trong chương “Động học chất điểm” Vật lí 10 THPT.

14p kequaidan12 08-06-2021 26 2   Download

Luận văn tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học môn Vật lí lớp 10 cụ thể là nhóm chương “chất khí”.

12p kequaidan12 08-06-2021 27 5   Download

Luận văn nghiên cứu nhằm đề xuất được quy trình tổ chức dạy học nhóm theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 THPT.

16p kequaidan12 08-06-2021 13 1   Download

Đề xuất mô hình quy trình tổ chức dạy học nhóm với việc sử dụng các loại hình thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh và vận dụng vào dạy học chương “ Chất rắn và chất lỏng".

18p kequaidan12 08-06-2021 17 3   Download

Luận văn đề xuất được quy trình tổ chức dạy học theo nhóm với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo và phiếu học tập và vận dụng vào dạy học chương “Chất rắn và Chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lí 10 THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh.

14p kequaidan12 08-06-2021 30 2   Download

Luận văn đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm với sự h trợ của thí nghiệm tự tạo và vận dụng vào dạy học chương chất khí Vật lí 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh.

16p kequaidan12 08-06-2021 11 1   Download

Luận văn xây dựng được qui trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông thông qua hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính và vận dụng đúng qui trình đó vào dạy học thì sẽ tích cực hóa được hoạt động nhận thức của học sinh, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông.

15p kequaidan12 08-06-2021 39 3   Download

Luận văn tiến hành xây dựng được qui trình tổ chức dạy học theo nhóm với sự hỗ của phương tiện trực quan và sử dụng trong dạy học chương “ hất khí” Vật lý 10.

13p kequaidan12 08-06-2021 25 5   Download

Luận văn nghiên cứu nhằm góp một phần vào việc phát triển tính tích cực nhận thức của học sinh trong học tập môn Vật lí, qua đó nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn Vật lí ở trường THPT.

15p kequaidan12 08-06-2021 31 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm đề xuất được quy trình tổ chức dạy học nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh chương “ Động lực học chất điểm ” Vật lí 10 THPT.

16p kequaidan12 08-06-2021 29 3   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu vị trí, vai trò của bài tập định tính trong dạy học vật lí; Nghiên cứu các nguyên tắc và quy trình xây dựng bài tập định tính trong dạy học vật lí. (Cho một học phần, một nhóm bài, một bài cụ thể); Nghiên cứu cách thức sử dụng bài tập định tính trong dạy học vật lí.

114p dilysstran 25-05-2021 80 6   Download

Luận văn có kết cấu gồm 3 chương. Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài. Chương 2: Sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học phần kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm - hóa 12. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.

38p truongtien_05 28-03-2018 175 35   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua việc tổ chức dạy học nhóm với các nội dung vận dụng thực tế - Ứng dụng vào chương Tĩnh học vật rắn SGK Vật lí 10 Nâng cao sử dụng PPDH tích cực với các nội dung vận dụng thực tế nhằm tích cực hoá các hoạt động học tập của HS, nâng cao hứng thú học tập từ đó nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học VL ở trường THPT hiện nay.

109p maiyeumaiyeu06 20-08-2016 141 21   Download

 Mục đích nghiên cứu của luận án: Vận dụng DHTDA vào dạy học phần hoá học phi kim chương trình hoá học Trung học phổ thông (THPT) nhằm hình thành cho HS năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác nhóm nhỏ, khuyến khích HS phát triển các kĩ năng sống hợp tác, biết phát hiện và giải quyết vấn đề, biết tìm kiếm và xử lí thông tin, từ đó chiếm lĩnh tri thức và có thái độ sống tích cực, góp phần đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.

169p uocvongxua03 06-07-2015 821 240   Download

Tiết 37 TV. NÓI QUÁ.I.Mức độ cần đạt:. - Hiểu được khái niệm, tác dụng của nói quá trong văn chương và trong giao.tiếp hàng ngày.. - Biết vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc hiểu và tạo lập văn.bản..II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:. 1. Kiến thức:. - Khái niệm nói quá.. - Phạm vi sử dụng của biện pháp tu từ nói quá( Chú ý cách sử dụng trong thành.ngữ, tục ngữ, ca dao...).. - Tác dụng của biện pháp tu từ nói quá.. 2. Kĩ năng:. - Vận dụng những hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc – hiểu văn bản.. 3.

5p tuyetha_12 06-08-2014 553 36   Download