Giáo án nguồn gốc sự sống

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Sử dụng di sản văn hóa vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến năm 1918 ở trường THPT Thành phố Cần Thơ" là khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng di sản văn hóa vùng ĐBSCL trong dạy học Lịch sử ở trường THPT TP. Cần Thơ, luận án đi sâu xác định nội dung dạy học Lịch sử vùng ĐBSCL có thể và cần khai, đề xuất các hình thức, biện pháp sử dụng trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến năm 1918 ở trường THPT TP.

27p caphe205 03-01-2023 21 4   Download

Giáo án môn Công nghệ lớp 10 sách Cánh diều: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết và phân loại được nhóm cây trồng theo nguồn gốc, theo đặc tính sinh học, theo mục đích sử dụng; kể tên được tên các nhóm cây trồng trong đời sống hàng ngày;... Mời các bạn cùng tham khảo!

6p manhitieulinh 29-08-2022 22 3   Download

Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài kiểm tra cuối học kì 1 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được nét những chính về đời sống vật chất và tinh thần của người nguyên thủy; nhận xét về xã hội thời cổ đại; đánh giá các thành tựu văn hóa thời cổ đại;... Mời các bạn cùng tham khảo!

11p gianghavan18 18-08-2022 29 3   Download

Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài ôn tập giữa học kì 1 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 6 gồm lịch sử và cuộc sống; dựa vào đâu để biết và phục dựng lại lịch sử; thời gian trong lịch sử; nguồn gốc loài người, Xã hội nguyên thủy; sự chuyển biến và phân hóa của xã hội nguyên thủy;... Mời các bạn cùng tham khảo!

8p gianghavan18 18-08-2022 195 49   Download

"Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 36: Nguồn gốc sự sống" cung cấp những kiến thức về thí nghiệm của Milơ chứng minh các hợp chất hữu cơ đơn giản đã hình thành như thế nào khi Trái Đất mới được hình thành; cơ chế nhân đôi, phiên mã, dịch mã; sự hình thành các tế bào nguyên thủy đầu tiên.

3p youtubeandhuuich 28-09-2020 40 2   Download

Việt Nam có ba yếu tố văn hóa cấu thành: văn hóa đồng bằng, văn hóa núi cao nguyên và văn hóa biển. Biển chiếm một vai trò quan trọng trong lịch sử hình thành dân tộc và địa bàn sinh sống. Tri thức về biển thể hiện trong văn học dân gian Việt Nam bao gồm: quan niệm giống nòi, lãnh thổ, giao thương trên biển đảo, nghề nghiệp liên quan đến biển; thói quen ăn uống đậm đà chất biển; lối sống, tính cách của người dân sống ven biển.

6p thiendiadaodien_3 27-12-2018 82 3   Download

ĐỒ ÁN TỔNG HỢP..TRANG 1..Đề Tài:..TÍNH TOÁN THIẾT KẾ TRẠM XỬ LÝ.NƢỚC THẢI TẬP TRUNG CHO THÀNH.PHỐ HỘI AN-TỈNH QUẢNG NAM.(TÍNH ĐẾN NĂM 2020).Giáo viên hƣớng dẫn..: Phạm Phú Song Toàn..Sinh viên thực hiện..: Nguyễn Văn Thành..Lớp..SVTH: NGUYỄN VĂN THÀNH_08MT..: 08MT..GVHD: PHẠM PHÚ SONG TOÀN...ĐỒ ÁN TỔNG HỢP..TRANG 2..MỤC LỤC.MỞ ĐẦU .................................................................................................................. 4.CHƢƠNG I: TỔNG QUAN VỀ THÀNH PHỐ HỘI AN _TỈNH QUẢNG NAM ..... 5.1.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội ...........................................

79p bautroibinhyen1 02-11-2016 95 9   Download

Nhằm giúp quý thầy cô và các bạn có thêm tài liệu tham khảo môn Sinh học, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo nội dung giáo án chương 2 "Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên trái đất" dưới đây. Nội dung giáo án chương 2 gồm 2 bài: Bài 32 nguồn gốc sự sống, bài 33 sự phát triển của sinh giới qua các đại địa chất. Mời các bạn cùng tham khảo.

4p 0912539200 15-09-2015 154 7   Download

Luận án Tiến sĩ Nông nghiệp: Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống lúa Bắc Thơm 7 chịu mặn nhằm nghiên cứu đánh giá và phát triển một số giống lúa chịu mặn có nguồn gốc nhập nội (từ IRRI, Ấn Độ) và trong nước được sử dụng trong nghiên cứu chọn tạo giống lúa; chọn giống hồi giao nhờ chỉ thị phân tử để chọn tạo giống lúa có khả năng chịu mặn cho một số vùng ven biển Đồng Bằng Sông Hồng.

251p fujijudo87 07-07-2014 475 165   Download

Luận án Tiến sĩ Nông nghiệp: Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống lúa Bắc Thơm 7 chịu mặn nhằm nghiên cứu đánh giá và phát triển một số giống lúa chịu mặn có nguồn gốc nhập nội (từ IRRI, Ấn Độ) và trong nước được sử dụng trong nghiên cứu chọn tạo giống lúa; chọn giống hồi giao nhờ chỉ thị phân tử để chọn tạo giống lúa có khả năng chịu mặn cho một số vùng ven biển Đồng Bằng Sông Hồng.

27p fujijudo87 07-07-2014 258 24   Download

Tiết 55, 56:.. VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3.A. Mục tiêu:.. 1/. Kiến thức:.. - Kiểm tra toàn diện những kiến thức đã học về kiểu bài văn thuy ết. minh... 2/. Kĩ năng:.. - Rèn luyện kỉ năng xây dựng văn bản theo những yêu cầu th buộc. vè cấu trúc, kiểu bài, tính liên kết... 3/. Thái độ:.. - ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài..B. Phương pháp: Viết bài thực hành..C. Chuẩn bị:.. 1/ GV:Soạn bài: Ra đề, đáp án, biểu điểm... 2/ HS: Xem lại kiến thức về văn thuyết minh...D. Tiến trình lên lớp:.. I.

3p ducviet_58 07-08-2014 490 14   Download

TiÕt 39 - Văn bản:.. THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000.1. Mục tiêu:. a. Kiến thức: Giúp h/s:. - Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn.chế sử dụng bao bì ni lông và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều.kiện.. - Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử.dụng bao bì ni lông cũng như tính hợp lí của những kiến nghị mà văn bản đề.xuất.. b. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích một văn bản nhật dụng.. - Rèn kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị.. c.

9p tuyetha_12 06-08-2014 1123 54   Download

Với mục đích giúp cho học sinh nắm được rõ kiến thức về: Xã hội nguyên thủy, người tối cổ... Mời quý thầy cô và các em học sinh tham khảo bộ sưu tập. Bên cạnh đó, học sinh còn nắm được nguồn gốc loài người và các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ người tối cổ trở thành người hiện đại. Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của người nguyên thủy. Nguyên nhân vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã. Mong rằng qua bộ sưu tập, học sinh còn hiểu rõ thêm về lịch sử loài người có nguồn gốc và đời sống của họ như thế nào.

5p theanhanh12 30-03-2014 223 5   Download

Giáo án về sự phát sinh loài người, hướng dẫn các em về quá trình tiến hóa dẫn đến hình thành loài người hiện đại và vai trò của quá trình tiến hóa văn hóa. Thông qua bài học này, các em sẽ biết được nguồn gốc của sự phát sinh loài người từ động vật có xương sống. Bên cạnh đó, các em cũng sẽ nắm được các bằng chứng cụ thể về nguồn gốc phát sinh loài người, sự xuất hiện của người hiện đại và sự tiến hóa văn hóa giúp hình thành xã hội hiện đại. Đây sẽ là các giáo án hỗ trợ kiến thức cơ bản nhất cho môn Sinh học mà các thấy cô và các em không nên bỏ qua. Chúc các em học tốt.

7p quocdungb85 22-11-2013 466 30   Download

Giáo án khái quát chi tiết các nội dung về nguồn gốc sự sống qua nhiều giai đoạn khác nhau dành cho các thầy cô cùng các em học sinh tham khảo và học tập. Qua bài học này, các em sẽ hiểu hơn về quá trình hình thành các hợp chất hữu cơ khi Trái Đất mới được hình thành. Từ đó giải thích được quá trình trùng phân tạo đại phân tử hữu cơ từ đơn phân, cơ chế hình thành nhân đôi, phiên mã, giải mã. Hi vọng những giáo án này sẽ mang đến cho các em những bài học hữu ích về nguồn gốc của sự sống trên Trái Đất.

3p ngocant87 21-11-2013 367 26   Download

Táo Quân, Táo Vương hay Ông Táo trong tín ngưỡng dân gian Việt Nam được xem là vị thần cai quản việc bếp núc trong mỗi nhà và thường được thờ ở nơi nhà bếp. *** Trong tín ngưỡng dân gian Việt Nam, Táo quân có nguồn gốc từ ba vị thần Thổ Công, Thổ Địa, Thổ Kỳ của Lão giáo Trung Quốc nhưng được Việt hóa thành huyền tích "2 ông 1 bà" – vị thần Đất, vị thần Nhà, vị thần Bếp núc. .Chuyện kể lại rằng: Trọng Cao có vợ là Thị Nhi ăn ở với nhau đã...

4p linhtinhnz 11-05-2013 99 5   Download

Nho học có nguồn gốc từ Trung Quốc, được du nhập vào Việt Nam rất sớm, trong thời Bắc thuộc từ thế kỉ II sau công nguyên. Nhưng nền giáo dục khoa cử độc lập của Việt Nam chính thức ra đời ở thời Lý từ thế kỉ XI. I. Chế độ khoa cử Nho học ở Việt Nam Nhà Lý (1010-1225) tuy rất tôn sùng đạo Phật, song đạo Phật không phải là một đạo trị nước. Vì vậy, muốn trị nước, muốn củng cố nhà nước quân chủ tập quyền, nhà Lý không thể không dựa...

10p tam_xuan 25-02-2012 237 55   Download

Câu 1 Phát biểu nào dưới đây là không đúng về sự tiến hoá của sinh giới A Toàn bộ sinh giới đa dạng và phong phú ngày nay có một hoặc một vài nguồn gốc chung B Dạng sinh vật nguyên thuỷ nào sống sót cho đến nay, ít biến đổi được xem là hoá thạch sống C Sự hình thành loài mới là cơ sở của quá trình hình thành các nhóm phân loại trên loài D Theo con đường phân li tính trạng, qua thời gian rất dài một loài gốc phân hoá thành những chi khác...

4p abcdef_53 23-11-2011 181 10   Download

Học xong tiết 1 bài này học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. - Hiểu được KN mâu thuẫn theo quan điểm của CNDVBC. - Nắm được mặt đối lập của mâu thuẫn, sự thống nhất giữa các mặt đối lập. 2. Về kĩ năng. - Biết phân tích và so sánh giữa mâu thuẫn triết học với mâu thuẫn thông thường. - Biết phân tích một số mâu thuẫn trong các sự vật hiện tượng. 3. Về thái độ. Có ý thức tham hiải quyết một số mâu thuẫn trong cuộc sống phù hợp với lứa...

5p chenxanh_1 20-09-2011 217 10   Download

I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Liệt kê được các giai đoạn phát sinh sự sống trên Trái Đất.  Nêu được các quá trình diễn ra trong các giai đoạn tiến hóa hóa học, tiến hóa tiền sinh học, tiến hóa sinh học. Thái độ: Nâng cao quan điểm duy vật biện chứng về bản chất và nguồn gốc sự sống. Nội dung trọng tâm: Xem xét sự sống được phát sinh trên trái đất như thế nào. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Bảng phụ, sách giáo khoa. Giáo viên: Sách...

4p abcdef_34 18-09-2011 181 20   Download