Giáo dục trẻ lớp chồi 2

Để trẻ được khỏe mạnh và hoạt động vui chơi, học tập một cách tích cực hơn, bởi sau giấc ngủ sâu tinh thần của trẻ được thoải mái hơn, chức năng hoạt động của cơ quan thần kinh được phục hồi giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt “đức, trí, lao, thể, mĩ ”. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm một số biện pháp giáo dục cho trẻ!

12p mucnang999 04-03-2021 66 7   Download

Đi học là một bước ngoặt lớn trong đời trẻ. Năm đầu tiên cắp sách đến trường, trẻ vô cùng bỡ ngỡ với việc chuyển hoạt động chủ đạo từ vui chơi sang học tập. Người ta thường nói: Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết.

22p akura123 02-08-2010 3255 677   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu" để nghiên cứu và áp dụng sáng kiến từ thời điểm tháng 8/ 2016 đến tháng 2/2017 tại lớp mẫu giáo 5-6 tuổi mà tôi phụ trách, với những điều kiện sau: Giáo viên trực tiếp giảng dạy tại trường mầm non có trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên, có đầy đủ cơ sở vật chất và trang thiết bị về đồ dùng, đồ chơi...

59p k2a_smile 12-01-2018 887 43   Download

Mục tiêu nhằm giúp trẻ 5- 6 tuổi lớp Lá 2 vùng dân tộc thiểu số học tốt môn giáo dục âm nhạc. Trẻ tích cực và hứng thú khi được tham gia các hoạt động âm nhạc như hát, múa, vận động theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc hay khi tham gia văn nghệ vào các ngày hội, ngày lễ được tổ chức tại trường như ngày hội “Bé đến trường”, “Vui hội trăng rằm”, “Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam”,…

25p kyniemngaymua_06 02-05-2018 127 6   Download

Mục đích nghiên cứu: Giúp trẻ phát triển giáo dục thẩm mỹ, giáo dục đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ và có sự tác động lớn đến sự phát triển tâm sinh lý trẻ. Giúp trẻ 4 -5 tuổi học tốt môn giáo dục âm nhạc tại lớp chồi 2 trường mầm non Cư Pang, giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm. Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống. Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc. Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, cải tiến các phương pháp học truyền thống đàm thoại, luyện tập.

36p thuyanlac999 22-11-2019 61 7   Download

Mục đích nghiên cứu: Giúp cho trẻ có được nhiều vốn kinh nghiệm sống, biết được những điều gì nên làm và điều gì không nên làm, biết xử lý tình huống khi gặp khó khăn, giúp trẻ tự tin chủ động hơn, khơi gợi sự tư duy, sáng tạo để xử lý tình huống giúp trẻ có trách nhiệm với nhiệm vụ của mình, quan tâm nhường nhịn giúp đỡ mọi người, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp, ham hiểu biết, thích tìm tòi khám phá thế giới xung quanh, hình thành một số kỹ năng cơ bản trong cách ứng xử với mọi người như: nhẹ nhàng, khéo léo, tôn trọng, lắng nghe, chia sẻ...

17p thuyanlac999 22-11-2019 72 3   Download

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số biện pháp như: Tự bồi dưỡng để nâng cao kiến thức về năng lượng và tiết kiệm năng lượng; Giáo dục kiến thức, hành vi sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả cho trẻ qua các hoạt động trong ngày và mọi lúc, mọi nơi; Sưu tầm tài liệu, đồ dùng, tranh ảnh, trò chơi, bài tập để tổ chức các hoạt động.

13p tomjerry006 17-01-2022 22 3   Download

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp trẻ 5- 6 tuổi lớp Lá 2 vùng dân tộc thiểu số học tốt môn giáo dục âm nhạc. Trẻ tích cực và hứng thú khi được tham gia các hoạt động âm nhạc như hát, múa, vận động theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc hay khi tham gia văn nghệ vào các ngày hội, ngày lễ được tổ chức tại trường.

25p nanhankhuoctai4 01-06-2020 46 1   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến này giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống. Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc. Nâng cao chất lượng giáo dục, cải tiến các phương pháp học truyền thống đàm thoại, luyện tập.

36p dunghoang77 04-03-2021 31 5   Download

Sáng kiến kinh nghiệm giúp cho trẻ có được nhiều vốn kinh nghiệm sống, biết được những điều gì nên làm và điều gì không nên làm, biết xử lý tình huống khi gặp khó khăn, giúp trẻ tự tin chủ động hơn, khơi gợi sự tư duy, sáng tạo để xử lý tình huống giúp trẻ có trách nhiệm với nhiệm vụ của mình, quan tâm nhường nhịn giúp đỡ mọi người, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp, ham hiểu biết, thích tìm tòi khám phá thế giới xung quanh, hình thành một số kỹ năng cơ bản trong cách ứng xử với mọi người như: nhẹ nhàng, khéo léo, tôn trọng, lắng nghe, chia sẻ...

17p dunghoang77 04-03-2021 66 7   Download

Ở nhà trường, nhiệm vụ dạy trẻ những tri thức khoa học và các phẩm chất đạo đức là hai nhiệm vụ song song không thể thiếu được. Một trong những mục tiêu quan trọng góp phần đào tạo con người phát triển toàn diện là học sinh phải được học đầy đủ chín môn học, trong đó có môn Đạo đức. Đối với học sinh tiểu học không chỉ được giáo dục Đạo đức trong một tiết học, một môn học mà các em được giáo dục đạo đức ở tất cả chín môn học. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm đổi mới giảng dạy tiết 2 môn Đạo đức lớp 3 qua trò chơi sắm vai.

15p thuthao75 17-04-2014 818 60   Download

Đi học là một bước ngoặc lớn trong đời trẻ. Năm đầu tiên cắp sách đến trường, trẻ vô cùng bỡ ngỡ với việc chuyển hoạt động chủ đạo từ vui chơi sang học tập. Người ta thường nói: Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Bởi vậy vấn đề rèn luyện chữ viết cho học sinh tiểu học là vô cùng quan trọng và cấp thiết bởi chữ viết của học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp Tiểu học. Sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm dạy Tập viết lớp 2 sẽ giúp các bạn hiểu rõ vấn đề này hơn.

18p phuocvinh21 09-04-2014 273 46   Download

Tiểu học thì giáo dục đạo đức cho trẻ không thể nào là thuyết giảng hay, nhồi nhét các bài học đạo đức mà cần phải sử dụng nhiều phương pháp. Một trong những phương pháp đạt hiệu quả cao trong tiết học đạo đức là phương pháp tổ chức trò chơi cho học sinh.

16p hohanhnhi 25-02-2014 986 120   Download

Phần I: 1. Các cơ sở khoa học của Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em. 2. Vai trò của ngôn ngữ trong sự phát triển của trẻ em. 3. Nhiệm vụ phát triển ngôn ngữ cho trẻ: luyện phát âm, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói đúng ngữ pháp, nói mạch lạc, giáo dục văn hóa giao tiếp, làm quen tác phẩm văn học, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. 4. Các phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trực quan, dùng lời, thực hành, trò chơi. 5. Luyện phát âm cho trẻ: Khái niệm, nội dung, đặc điểm phương pháp...

2p quangvt20 12-04-2013 526 34   Download

Bài 3 : ĐI BƯỚC DỒN NGANG, TRÈO GHẾ. 1. Yêu cầu : Trẻ đi liên tục, không cúi đầu. Mạnh dạn trèo lên, xuống ghế (hoặc bục gỗ). 2. Chuẩn bị : 4 – 6 ghế trẻ ngồi (bục gỗ) cao 30 cm, 3 lá cờ màu (đỏ, vàng, xanh). 3. Hướng dẫn : - Khởi động : Cho trẻ đi, chạy theo trò chơi “Tín hiệu” 2 – 3 lần. Đi kiễng gót, đi bằng gót chân. Sau đó đứng thành hàng ngang. - Trọng động : Phát triển chung. ...

2p skkntieuhoc 22-09-2011 216 21   Download

Bài 4 : TẬP VỚI CỜ (NƠ) 1. Chuẩn bị : Mỗi trẻ 2 lá cờ (hoặc 2 nơ), 3 lá cờ màu (đỏ, vàng, xanh) để chơi trò chơi “tín hiệu”. 2. Hướng dẫn : - Khởi động : Trẻ cầm mỗi tay 1 lá cờ (nơ), đi, chạy nhẹ nhàng theo hiệu lệnh của cô, cho trẻ chơi trò chơi “tín hiệu” 2 – 3 lần, sau đó đứng quay mặt vào trong vòng tròn.

2p skkntieuhoc 22-09-2011 153 10   Download

Bài 5 : NÉM XA, CHẠY 10M 1. Yêu cầu : Trẻ dưa tay cao để ném. Biết chạy thẳng tới đích. 2. Chuẩn bị : 14 – 16 túi cát thể dục. Đường chạy bằng phẳng. Lá cờ nhỏ cắm ở đích. 3. Hướng dẫn : - Khởi động : Trẻ đi, chạy theo trò chơi tín hiệu 2 – 3 lần. Sau đó đứng thành hàng ngang. - Trọng động : Phát triển chung.

2p skkntieuhoc 22-09-2011 298 9   Download

10’ 2. Họat động 2 : HS thảo luận nhóm. Mục tiêu : Giúp HS biết lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật. Cách tiến hành : - GV đưa yêu cầu khi đi chơi vườn thú, em thấy 1 số bạn nhỏ dùng cây chọc hoặc ném đá vào thú trong chuồng. Em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây. a. Mặc các bạn, không quan tâm. -

6p abcdef_20 27-08-2011 71 5   Download

I.MỤC TIÊU : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ có yêu cầu học thuộc lòng -Ôn luyện về cách tổ đáp lời từ chối; cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì; về dấu chấm than, dấu phẩy. -Giáo dục học sinh tính cẩn thận. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL. Giấy khổ to ghi BT4 HS: Vở bài tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : ( 1 phút ) Hát 2.KT bài cũ : (4 phút) -Cho hs thực hành...

4p abcdef_21 25-08-2011 88 5   Download

I.MỤC TIÊU : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. ởiM rộng vốn từ về chim chóc qua trò chơi. Viết được đoạn văn ngắn (3, 4 câu) về loìa chim. -Giáo dục hs tính cẩn thận chính xác. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Giấy khổ to HS: Vở viết chính tả. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : ( 1 phút ) Hát 2.KT bài cũ : (4 phút) -Cho hs nêu lại câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ?. -GV nhận xét. 3.Bài mới :...

3p abcdef_21 25-08-2011 89 7   Download