intTypePromotion=1
ADSENSE

Học sinh đầu lớp 1

Xem 1-20 trên 1402 kết quả Học sinh đầu lớp 1
  • Khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 qua thái độ đối với học tập Qua nghiên cứu cho thấy màu sắc trong sách giáo khoa Toán là yếu tố có ảnh hưởng nhất định đến hiệu quả nhận thức của học sinh lớp 1. Tùy theo những màu được sử dụng và cách thức trình bày các màu trong sách mà ảnh hưởng này có thể diễn ra theo chiều hướng tiêu cực hoặc tích cực. Vì vậy, việc thiết kế màu sắc đối với sách giáo khoa Toán lớp 1 cần tính đến đặc điểm này,...

    pdf7p butmauluc 31-08-2013 118 14   Download

  • Qua nghiên cứu cho thấy học sinh lớp 1 có tâm thế sẵn sàng đi học tốt, đa số các em thích được đến trường để vui chơi học tập cùng cô giáo và các bạn. Tuy nhiên, một số học sinh vẫn sợ khi phải đi học biểu hiện ở chỗ khóc mỗi khi phải đến lớp và muốn theo bố mẹ về nhà mỗi khi bố mẹ đưa đi học. Tâm thế sẵn sàng đi học có tương quan tỷ lệ thuận với một số khó khăn tâm lý của học sinh đầu lớp 1 như nội quy...

    pdf6p butmauluc 31-08-2013 72 12   Download

  • Khó khăn tâm lý trong việc thiết lập các mối quan hệ giao tiếp với bạn của học sinh đầu lớp 1 Bài viết về khó khăn tâm lý trong việc thiết lập các mối quan hệ giao tiếp với bạn sẽ được nghiên cứu qua 8 biểu hiện sau: thích chơi với bạn, không dám hỏi bài bạn mỗi khi không làm được bài, đánh nhau với bạn, cãi nhau với bạn, bị bạn trêu chọc, trêu chọc bạn: sợ chơi với bạn, các bạn trong lớp không thích chơi cùng.....

    pdf6p butmauluc 31-08-2013 83 10   Download

  • Trong bài viết này, tác giả tập trung đi sâu phân tích vào những biểu hiện khó khăn tâm lý trong hành vi và cụ thể là khó khăn tâm lý trong việc thực hiện nội qui, nền nếp học tập mà học sinh đầu lớp 1 gặp phải theo đánh giá của các em. Qua nghiên cứu cho thấy hầu hết học sinh lớp 1 đã làm quen và thích nghi với nội qui và nề nếp học tập của trường, nhưng do mới bước chân vào trường tiểu học nên các em có gặp những khó khăn và...

    pdf7p butmauluc 31-08-2013 87 8   Download

  • Tâm thế sẵn sàng đi học của học sinh đầu lớp 1 là trạng thái chủ quan của học sinh thể hiện sự sẵn sàng tham gia hoạt động học tập. Tâm thế sẵn sàng đi học được thể hiện trong các mặt xúc cảm, tình cảm, ý chí và định hướng cho các quá trình tâm sinh lý của học sinh.... Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf6p susuqb 17-12-2015 94 7   Download

  • Tài liệu "Biểu hiện khó khăn tâm lý trong thực hiện nội quy, nề nếp học tập của học sinh đầu lớp 1" tập trung đi sâu phân tích vào những biểu hiện khó khăn tâm lý trong thực hiện nội quy, nề nếp học tập của học sinh đầu lớp 1 gặp phải.

    pdf7p susuqb 17-12-2015 51 3   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh đầu cấp. Tất cả các môn học ở tiểu học đều có mối quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ cho nhau. Mời các bạn tham khảo sáng kiến kinh nghiệm!

    pdf28p conheo_sua 25-02-2014 671 211   Download

  • Nghiên cứu phân tích, đánh giá khả năng của học sinh đầu lớp 1 qua các lĩnh vực: phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển tình cảm xã hội sẽ giúp chúng ta có cơ sở đề xuất những biện pháp tác động đến 3 môi trường giáo dục (nhà trường, gia đình, xã hội).

    pdf13p tuyetroimuahe123 24-02-2014 80 8   Download

  • Mục đích: Khảo sát tần suất các tật khúc xạ và các yếu tố liên quan ở học sinh đầu cấp (lớp 1, 6, 10) tại thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang. Các quận trong TP Hồ Chí Minh được phân thành 4 vùng dựa theo ước lượng mức sống chung và tính tỷ lệ học sinh của vùng trên toàn thể học sinh cùng cấp lớp trong thành phố, chọn ngẫu nhiên một quận trong mỗi vùng.

    pdf12p vihinata2711 09-05-2019 32 1   Download

  • Nghiên cứu này nhằm xác định một số đặc điểm chức năng thần kinh cấp cao ở các học sinh đầu cấp tiểu học bằng phiên bản trắc nghiệm Stroop được điều chỉnh để làm cơ sở phát hiện và hỗ trợ học sinh khuyết tật học tập. Kết quả đánh giá bằng trắc nghiệm Stroop phiên bản tiếng Việt trên mẫu 96 học sinh từ lớp 1 đến lớp 3 cho thấy hiệu ứng Stroop thể hiện rõ ràng.

    pdf10p vihasaki2711 13-11-2019 25 0   Download

  • Tuỳ vào kinh nghiệm cá nhân, mỗi giáo viên có cách dạy học dấu câu khác nhau nhưng thường chưa khái quát hoá thành những “ biện pháp” hay “quy trình” rõ ràng. Bài học về dấu câu chưa gây được hứng thú học tập ở học sinh và bản thân các em cũng không coi đây là nội dung kiến thức quan trọng. Thực tế này đã đặt ra yêu cầu tìm giải pháp khắc phục những hạn chế về phương pháp dạy học dấu câu trong nhà trường ở bậc tiểu học nhằm giúp học sinh tiếp nhận và sử dụng đúng, thành thạo dấu câu trong việc biểu đạt tri thức, tư tưởng, tình cảm bằng chữ viết.

    doc23p kexauxi3 10-09-2019 36 2   Download

  • Môn học tự nhiên và Xã hội cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản ban đầu về các sự vật - hiện tượng trong tự nhiên - xã hội và các mối quan hệ của con người xảy ra xung quanh các em. Bên cạnh các môn học chính như Toán, Tiếng Việt, Tự Nhiên và Xã Hội (TN&XH) trang bị cho các em những kiến thức cơ bản của bậc học góp phần bồi dưỡng nhân cách toàn diện cho trẻ. Hòa cùng công cuộc đổi mới mạnh mẽ về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học trên toàn ngành, Môn TNXH...

    doc28p thuong21ts 25-11-2010 2514 600   Download

  • Tên đề tài: Một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc ở lớp 1. Người thực hiện : Đỗ Mai Hương. Trường: Tiểu học Cát Linh – Đống Đa – Hà Nội Hà Nội 2002 – 2003 I – Đặt vấn đề: Âm nhạc ngày nay đã trở thành một trong những môn học chính thức của chương trình đào tạo ở phổ thông bắt đầu từ các lớp tiểu học.

    pdf19p nuocsuoiaquafina 15-09-2011 1540 276   Download

  • Phương pháp giúp học sinh lớp 1 vẽ hình tự tin tạo bố cục thuận mắt trong bài vẽ tranh đề tài. Người thực hiện : Vũ Thị Xuân Hương. Trường: Tiểu học Cát Linh – Đống Đa – Hà Nội Hà Nội 2001 A- Phần mở đầu: 1. Lý do chọn đề tài Với sự phát triển ngày càng đi lên của thế giới nói chung và việt nam nói riêng, việc đưa môn mĩ thuật trở thành một trong 9 môn học bắt buộc trong nhà trường tiểu học là quan trọng và cần thiết. ...

    pdf16p nuocsuoiaquafina 15-09-2011 1358 193   Download

  • Lựa chọn phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 1 Năm học 2007 – 2008 i-đặt vấn đề Như chúng ta đã biết dạy học môn đạo đức ở trường tiểu học là nhằm giúp cho học sinh có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi dạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong các mối quan hệ của các em với bản thân với gia đình, nhà trường, cộng đồng, môi trường tự nhiên và ý nghĩa của việc thực hiện theo chuẩn các mực đó . ...

    pdf2p nuocsuoiaquafina 15-09-2011 1119 181   Download

  • Trong sinh hoạt hàng ngày của XH loài người, khái niệm về số gắn liền với việc hình thành các ký hiệu số. Từ thời xưa người ta chưa cần các số lớn thì một số hình ảnh trở thành phương tiện biểu diễn các số như: Mặt trời, đôi mắt, số ngón tay trên một bàn tay… Dần dần các kí hiệu thay đổi khác với hình tượng ban đầu và chỉ còn có ý nghĩa qui ước. các kí hiệu số hiện nay )1, 2, 3, 4,..,8, 9) là những qui ước về kí hiệu số hiện nay và có t/c quốc...

    doc82p chisun92 16-07-2013 289 86   Download

  • Lí do chọn đề tài: 1. Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 5 nói riêng: Như chúng ta đã biết, trẻ em hình thành và phát triển tâm lí, nhân cách bằng các hoạt động cụ thể hàng ngày. Trước tuổi học tiểu học, ở bậc học mầm non, với trẻ hoạt động vui chơi là chủ đạo. Đến bậc tiểu học việc học của học sinh được bắt đầu tiến hành học tập một cách có hệ thống thông qua các môn học và qua các...

    pdf2p nuocsuoiaquafina 15-09-2011 453 82   Download

  • Đi học là một bước ngoặt lớn trong đời trẻ. Năm đầu tiên cắp sách đến trường, trẻ vô cùng bỡ ngỡ với việc chuyển hoạt động chủđạo từ vui chơi sang học tập. Người ta thường nói: Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Bởi vậy vấn đề rèn luyện chữ viết cho học sinh tiểu học là vô cùng quan trọng và cấp thiết bởi chữ viết của học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp Tiểu học. Sáng kiến kinh nghiệm Một vài kinh nghiệm dạy Tập viết lớp 1 sẽ giúp các bạn hiểu rõ vấn đề này hơn.

    pdf12p phuocvinh21 09-04-2014 383 67   Download

  • I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc , biết ghép tiếng bé 2.Kĩ năng :Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật 3.Thái độ trẻ em II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế -Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau. ...

    pdf5p audi123 31-07-2010 560 65   Download

  • Người ta thường nói “Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Bởi vậy vấn đề rèn luyện chữ viết cho học sinh Tiểu học là vô cùng quan trọng và cấp thiết đặc biệt là của học sinh đầu cấp Tiểu học, đặt nền móng cơ bản cho toàn bộ quá trình học tập, rèn luyện cho HS những phẩm chất đạo đức tốt. Mời các bạn tham khảo bài SKKN Một số biện pháp chỉ đạo rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 nhé.

    pdf23p somivang123 18-03-2014 454 63   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

p_strKeyword=Học sinh đầu lớp 1
p_strCode=hocsinhdaulop1

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2