Kiểm tra mô hình hóa quy trình

Bài viết này tập trung vào việc xác lập một số vấn đề lí thuyết cơ bản của dạy học trải nghiệm như: khái niệm, đặc điểm, điều kiện, nguyên tắc, phương pháp dạy học trải nghiệm; đặc biệt là xây dựng mô hình, quy trình bốn bước trong quá trình tổ chức dạy học trải nghiệm: trải nghiệm, khám phá; suy ngẫm, phân tích, khái quát hóa kiến thức; thực hành, vận dụng, sáng tạo và kiểm tra, đánh giá. Những nội dung này là chìa khóa để sử dụng trong quá trình tổ chức dạy học trải nghiệm.

10p vibecca 01-10-2024 4 1   Download

Tiếp nội dung phần 1, Kỷ yếu hội nghị khoa học "Giảng viên, học viên, sinh viên năm 2023 (Tập 3)" Phần 2 trình bày các nội dung như Ngồi khóc trên cây của Nguyễn Nhật Ánh dưới góc nhìn phê bình sinh thái; Ứng dụng phê bình sinh thái trong dạy học văn học nhà trường phổ thông; Nhân vật nữ trong tiểu thuyết đàn bà của Lý Lan từ góc nhìn giới;...Mời các bạn cùng tham khảo!

401p boghoado027 27-03-2024 6 2   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu và áp dụng mô hình dạy học mới vào một số nội dung ở chương trình sách giáo khoa Hoá học 10, giúp cho HS chủ động tiếp nhận kiến thức thông qua việc tự học bằng các video bài giảng, phiếu tự học, làm các bài kiểm tra ngắn từ đó rèn luyện cho HS ý thức tự giác, tự chủ trong học tập.

89p tueman08 21-08-2023 37 6   Download

Tài liệu bồi dưỡng kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực môn Giáo dục thể chất (Mô đun 3.11) gồm có 2 phần chính, cụ thể như sau: Giới thiệu lí thuyết và phân tích yêu cầu, quy trình, phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực; Các ví dụ minh họa các phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực môn Giáo dục thể chất.

145p hoangnhanduc09 11-05-2023 18 6   Download

Tài liệu bồi dưỡng kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực môn Lịch sử và Địa lí (Mô đun 3.8) gồm các nội dung chính như: Giới thiệu lí thuyết và phân tích yêu cầu, quy trình, phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực; Các ví dụ minh họa các phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực môn Lịch sử–Địa lí.

128p hoangnhanduc09 11-05-2023 14 5   Download

Bài viết Nghiên cứu mô hình mã hóa thông tin ứng dụng chữ ký điện tử trong quá trình gửi và nhận văn bản xây dựng quy trình ứng dụng chữ ký điện tử trong quá trình gửi và nhận văn bản nhằm kiểm tra tính toàn vẹn của dữ liệu trong giao dịch điện tử là một trong những biện pháp bảo mật thông tin.

4p visirius 19-01-2023 24 6   Download

Khoá luận "Thiết kế và sử dụng mô hình trong dạy học lịch sử" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu những phương pháp, quy trình thiết kế và sửa dụng mô hình trực quan để tổ chức cho HS tự lực nghiên cứu tài liệu thông qua các giờ dạy trên lớp, tổ chức kiểm tra đánh giá mức độ lĩnh hội kiến thức của HS thông qua việc sử dụng mô hình trực quan nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới PPDH.

100p dongcoxanh10 10-10-2022 39 14   Download

Trên cơ sở lý luận về kiểm soát quản lý, kiểm soát quy trình quản lý thuế GTGT, kiểm soát thuế GTGT thông qua công tác thanh tra, kiểm tra tại doanh nghiệp, đề tài "Tăng cường kiểm soát thuế giá trị gia tăng tại Cục Thuế tỉnh Bình Định" nhằm mục đích hệ thống hóa và làm rõ những vấn đề lý luận về kiểm soát thuế GTGT trong mô hình quản lý theo chức năng, khảo sát, đánh giá thực trạng kiểm soát thuế GTGT tại Cục Thuế Bình Định; từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác kiểm soát thuế GTGT tại Cục Thuế tỉnh Bình Định.

130p unforgottennight07 01-10-2022 15 4   Download

Mục tiêu của đề tài là hệ thống hóa những vấn đề cơ bản về HQĐT, rút ra bài học kinh nghiệm cho Việt Nam từ việc nghiên cưu kinh nghiệm thực hiện HQĐT của một số nước; phân tích, đánh giá một cách khách quan tình hình thực hiện HQĐT tại 13 Cục HQ tỉnh, thành phố. Chỉ rõ những ưu điểm, nhược điểm của quy trình thủ tục và những nhân tố tác động; đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện, phát triển HQĐT tại Việt Nam.

106p thiennhaikhach09 09-08-2021 30 11   Download

Bài viết trình bày việc thực hiện kiểm tra lại các mô hình này trên sáu mẫu thức ăn chế biến trong phòng thí nghiệm. Kết quả kiểm tra cho thấy tất cả các mô hình dự đoán đều cho số dư dự đoán và độ chệch cao chứng tỏ các mô hình này không phù hợp để dự đoán giá trị độ tiêu hóa protein protein, cần thiết phải xây dựng lại mô hình hồi quy phù hợp, không đi qua điểm 0.

15p vimississippi2711 04-12-2020 41 3   Download

Vị trí và dung lượng trạm điện kéo có ảnh hưởng quan trọng trong các hệ thống cung cấp điện giao thông. Nó không chỉ đảm bảo vấn đề an toàn và tính liên tục trong vận hành mà còn ảnh hưởng quyết định tới chi phí đầu tư xây dựng ban đầu cũng như chi phí vận hành trong giai đoạn khai thác. Bài báo này đề xuất một phương pháp mới để lựa chọn vị trí tối ưu của các trạm điện kéo trong các hệ thống giao thông điện đô thị.

15p thayboitinhyeu 02-03-2020 70 3   Download

Luận văn " Mở rộng công cụ activiti cho đặc tả và cài đặt chính sách an ninh" đã đưa ra một phương pháp tích hợp các chính sách an ninh RBAC vào quản lý quy trình nghiệp vụ BPM. Ứng dụng của phương pháp vào việc mở rộng công cụ Activiti BPM cho đặc tả và cài đặt RBAC. Cụ thể, thứ nhất đã tích hợp các chính sách RBAC vào pha mô hình hóa để các yêu cầu an ninh có thể được xem xét ngay từ đâu. Thứ hai đã kiểm tra các chính sách đó tại pha thực thi để đảm bảo an toàn an ninh cho hệ thống.

25p hanh_tv26 03-04-2019 69 3   Download

Phản ứng thủy phân của mật bò được sử dụng để chuyển đổi axit mật thành axit cholic tự do. Nghiên cứu này đã kiểm tra các điều kiện thực hiện của phản ứng thủy phân để tối ưu hóa hiệu suất thu được axit tự do bằng phương pháp RMS kết hợp với mô hình CCD. Trong khi đó năng suất phản ứng và hàm lượng axit cholic được xác định bằng phương pháp HPLC-ELSD.

5p giesumanh 10-11-2018 67 1   Download

Tài liệu Cơ sở hệ thống thông tin địa lý (GIS) trong quy hoạch và quản lý đô thị do PTS. Phạm Trọng Mạnh (chủ biên) và PTS. Phạm Vọng Thành biên soạn gồm 6 chương và phụ lục. Phần 1 Tài liệu sau đây gồm nội dung 5 chương đầu tiên, trình bày một số khái niệm cơ bản về hệ thống thông tin địa lý; cấu trúc dữ liệu của bản đồ; mô hình số độ cao; nhập, kiểm tra, lưu trữ và xuất dữ liệu; phương pháp phân tích dữ liệu và mô hình hóa không gian.

76p talata_7 23-01-2015 202 54   Download

Tiết 3.... TỪ GHÉP...I. Mục tiêu..1. Kiến thức..- HS nhận thức được cấu tạo của hai loại từ ghép: từ ghép chính ph ụ và từ.ghép đẳng lập; hiểu được đặc điểm, ý nghĩa của chúng...2. Kĩ năng..- HS nhận diện được các loại từ ghép; mở rộng ,h ệ thống hóa v ốn t ừ; s ử.dụng từ : dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ th ể,dùng từ ghép.đẳng lập khi cần diễn đạt cái khái quát...3. Thái độ..- HS có ý thức vận dụng kiến thức về từ ghép trong nói và viết...4. KNS: Ra quyếtđịnh: lựa chọn cách sử dụng từ gép phù hợp với thưc tiễn.giao tiếp...II. Chuẩn bị:..

7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 201 6   Download

Tiết 28.Tập làm văn..Câu 1:. Thế nào là sự kết hợp giữa yếu tố kể, tả và biểu.lộ tình cảm trong văn bản tự sự? Nêu tác dụng?...Câu 2:. Đọc đoạn văn tự sự ngắn có sử dụng yếu tố.miêu tả, biểu cảm kể lại việc em cùng bạn bắt đầu.tham gia một tiết mục văn nghệ trước toàn trường.khi lớp em trực tuần.. (Bài đã làm ở nhà)..3- Đọc thuộc ghi nhớ SGK trang 81. về tình thái từ.* Đọc đoạn đối thoại ngắn- chủ đề “vệ.sinh lớp học” trong đoạn em có sử dụng.tình thái từ.. (Bài đã làm ở nhà)..I- Sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố.

9p anhtrang_99 07-08-2014 733 16   Download

Bài 14: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (3 tiết).. Tiết 1:. I. Mục tiêu:. - Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.. - Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật.. - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.. II. Chuẩn bị hoạt động dạy học:. - Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa.. - Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.. - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:.

6p hoangbichhang_kt 04-08-2014 363 29   Download

 Mô hình hóa qui trình là cách thức biểu diễn các qui trình trong hệ thống và các dòng dữ liệu đi qua chúng• Qui trình ở đây được hiểu là qui trình xử lý công 

54p anhvu_nhatrang 01-01-2014 91 8   Download

Câu hỏi Mô hình hóa quy trình được biên soạn giúp sinh viên hệ thống hóa kiến thức môn học Hệ thống thông tin, đồng thời đây là tài liệu ôn tập kết thúc môn học này.

3p anhvu_nhatrang 01-01-2014 123 7   Download

Mô hình hóa qui trình :HT là một công ty kinh doanh trong lĩnh vực tin học. Cụ thể, Công ty HT chuyên kin .doanh các lĩnh vực bao gồm: cung cấp máy tính để bàn và máy tính xách tay, ...

3p anhvu_nhatrang 01-01-2014 90 5   Download