Phương tiện giao tiếp sư phạm

Sáng kiến "Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học chủ đề: Một số vấn đề về vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường, nhằm phát triển và hình thành các kĩ năng cho học sinh - Giáo dục Quốc phòng - An ninh 11 – THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp phần nâng cao sự liên hệ giữa lý thuyết với thực tiễn, thực hiện hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tạo tính hứng thú trong học tập, giúp học sinh được trải nghiệm thực tiễn trong cuộc sống, hình thành một số kĩ năng nhận biết và giải quyết vấn đề, giao tiếp, làm việc nhóm… của HS.

68p thuyduong0640 05-11-2024 2 1   Download

Sáng kiến "Giáo dục phẩm chất nhân ái và năng lực giao tiếp cho học sinh trong xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT Tương Dương 1" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hình thành lòng nhân ái và năng lực giao tiếp cho học sinh thông qua huy động tổng hợp kiến thức, kỹ năng của các môn học và lĩnh vực giáo dục khác nhau để trải nghiệm thực tiễn gia đình, nhà trường, địa phương; tham gia các hoạt động phục vụ cộng đồng và hoạt động giáo dục hướng nghiệp dưới sự hướng dẫn, tổ chức của nhà giáo dục, qua đó hình thành phẩm chất nhân ái và năng lực giao tiếp.

51p thuyduong0640 05-11-2024 2 1   Download

Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng (khảo sát sinh viên) để đánh giá những đặc điểm cụ thể của thực tế áp dụng vào việc xây dựng phương pháp đánh giá phù hợp vừa đảm bảo tính thích ứng, tính linh hoạt, vừa bảo đảm tiêu chí sáng tạo, chủ động cho người học. Từ đó, tác giả đề xuất hình thức tổ chức việc kiểm tra đánh giá môn học thông qua việc cho sinh viên áp dụng kiến thức được học để thực hiện các sản phẩm nhằm áp dụng kiến thức được học của người học một cách tối đa.

8p viling 11-10-2024 1 1   Download

Giáo trình "Thực tập cốp pha, giàn giáo (Ngành: Công nghệ kỹ thuật xây dựng - Cao đẳng)" được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên nắm được các kiến thức về: Lắp dựng và tháo dỡ cốp pha cột, dầm, sàn toàn khối; lắp dựng và tháo dỡ giàn giáo Tiệp, giáo nêm và giáo tuýp đảm bảo các yêu cầu kỹ thuật và đúng thời gian quy định; lựa chọn và sử dụng linh hoạt các dụng cụ, phương tiện để kiểm tra, đánh giá sản phẩm đã thực hiện;...

111p gaupanda043 25-07-2024 5 1   Download

Cuốn sách "Một số phạm trù triết học cơ bản của tự nhiên" được biên soạn dựa trên tập hợp các bài giảng dạy của Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lê Cảnh Đại. Nội dung cuốn sách được sắp xếp thành 8 chương, phần 1 ebook gồm có những chương sau: Chương 1 một vài phương pháp tiếp cận thế giới tự nhiên, chương 2 thế giới vật chất, chương 3 nguồn gốc vũ trụ, nguồn gốc vật chất; chương 4 vật chất - vận động - sự sống. Mời các bạn cùng tham khảo!

106p zizaybay1102 03-06-2024 6 2   Download

Nối tiếp phần 1, phần 2 của tài liệu "Tư tưởng nhân bản của Nho học Tiên Tần" tiếp tục trình bày các nội dung chính sau: Đặc trưng nghệ thuật được thai nghén từ triết học nhân đạo với tôn chỉ nhân bản; Sự chuyển hóa tư tưởng nhân bản trong học thống nhân văn của Nho giáo Tiên Tần; Phương thức thực hành các quy phạm giáo dục mang tính nhân bản của Nho học Tiên Tần; Yếu tố trong học thuyết nhân bản của Nho gia Tiên Tần: thiên nhân hợp nhất. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

259p viellison 06-05-2024 16 7   Download

Trên cơ sở tiếp cận các bài viết, kết hợp giữa nghiên cứu lí luận với thực tiễn đào tạo GV (GV) ở Khoa Lịch sử (trường ĐHSP Hà Nội), giữa vận dụng các biện pháp xây dựng và sử dụng bảo tàng ảo (qua chủ đề “Một số nền văn minh thế giới thời cổ - trung đại” ở lớp 10, trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Hà Nội), chúng tôi nhận thấy: nếu GV nhận thức đúng đắn về ứng dụng CNTT trong giáo dục, biết khai thác hiệu quả tính năng của bảo tàng ảo (BTA) trong DHLS sẽ góp tích cực vào phát triển năng lực và phẩm chất HS, qua đó nâng cao chất lượng bộ môn.

3p vibego 02-02-2024 27 2   Download

Bài viết Cấu trúc ngữ nghĩa của cú trong văn chính luận Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh tiến hành khảo sát các cấu trúc nghĩa của cú trong một số tác phẩm văn chính luận Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh theo ba bình diện cấu trúc (cấu trúc nghĩa biểu hiện, cấu trúc nghĩa liên nhân và cấu trúc nghĩa văn bản) để thấy được quá trình hành chức của chúng trong giao tiếp cũng như sự chi phối của ngữ cảnh đối với việc lựa chọn các phương tiện ngôn ngữ và cách thức sử dụng phương tiện ngôn ngữ đó.

14p visystrom 22-11-2023 14 4   Download

Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh thông qua cuộc thi Tuyên truyền viên xuất sắc với chủ đề Phòng chống bắt nạt trên không gian mạng - Anti - Cyberbullying" nhằm đổi mới phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực phẩm chất; đáp ứng cho nhiều đối tượng học sinh, phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh; phù hợp với nội dung chương trình GDPT hiện hành và CT GDPT mới 2018; các kỳ thi cấp chứng chỉ quốc tế IELTS, TOEFL,… Có thể áp dụng thực hiện với nhiều chủ đề khác nhau, đặc biệt là các chủ đề mang tính thực tiễn của xã hội.

41p kimphuong1131 03-10-2023 10 4   Download

Bài viết "Vận dụng phương pháp giao tiếp vào dạy các bài câu trong chương trình Ngữ văn 8, tập 2" giới thiệu cách thức vận dụng phương pháp giao tiếp vào dạy các bài câu trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 8 nhằm rèn luyện kỹ năng vận dụng tri thức tiếng Việt đã học vào thực hiện các nhiệm vụ giao tiếp thực tiễn, nhằm nâng cao năng lực sử dụng ngôn ngữ của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

10p giangnhanly 02-10-2023 13 4   Download

Dạy học gắn liền với thực tiễn là cách tiếp cận hiệu quả để đạt được mục tiêu giáo dục. Mục đích của bài báo là kết nối Toán học với đời sống và sinh viên từng bước giải quyết các bài toán thực tiễn nghề nghiệp có yếu tố xác suất thống kê. Sử dụng phương pháp thực nghiệm sư phạm trong quá trình nghiên cứu, thực nghiệm khảo sát tính khả thi và đề xuất ba biện pháp trong tổ chức dạy học học phần ở trường Đại học Kinh tế Nghệ An.

10p kimphuong1130 28-09-2023 8 3   Download

Nghiên cứu này vận dụng chu trình PIE và PDCA để thiết kế và cải tiến các KHBD trong học phần phương pháp dạy học cho SV ngành Sư phạm Địa lí. Các bài học được cải tiến liên tục đã đáp ứng kì vọng của người học, thể hiện ở mức độ hài lòng trong kết quả khảo sát và phản hồi trực tiếp của họ. Kết quả của nghiên cứu góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo SV ngành Sư phạm Địa lí ở Khoa Địa lí và Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.

7p kimphuong1129 25-09-2023 6 2   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu, xây dựng: Dạy học gắn liền với trải nghiệm sáng tạo trong nuôi trồng và sản xuất các sản phẩm từ tảo Spirulina thông qua chủ đề “Sinh học vi sinh vật” môn Sinh học 10. Nhằm nâng cao sự liên hệ giữa lý thuyết với thực tiễn, thực hiện hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học.

67p tueman08 21-08-2023 7 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp ứng dụng các sản phẩm số để nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn GDQP-AN tại trường THPT Đô Lương 3" nhằm đưa ra một giải pháp mới, một phương pháp dạy học mới để giúp cho đồng nghiệp, học sinh cấp trung học phổ thông dạy học GDQP-AN một cách hiệu quả nhất. Giúp cho học sinh luôn có được sự hỗ trợ gián tiếp của giáo viên ở mọi lúc, mọi nơi khi tiến hành thực hiện tìm hiểu và luyện tập nội dung.

60p tueman07 21-08-2023 20 10   Download

p 01-01-1970   Download

Bài viết Tiếp cận và ứng dụng công nghệ 4.0 trong đào tạo ngành Sư phạm Mỹ thuật trình bày tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 đối với ngành Giáo dục; Ứng dụng công nghệ 4.0 vào đào tạo Sư phạm Mỹ thuật.

5p vistarlord 15-06-2023 12 6   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh qua chủ đề Các giác quan Sinh học 8, ở trường THCS và THPT Nghi Sơn" nhằm nâng cao sự liên hệ giữa lý thuyết và thực tiễn của người học, góp phần thực hiện có hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học. Phát huy tính tích cực, chủ động, phát triển phẩm chất và năng lực của người học, đồng thời hạn chế sự áp đặt, truyền thụ kiến thức một chiều của người dạy.

27p phuong3120 05-06-2023 16 5   Download

p 01-01-1970   Download

Mục đích nghiên cứu "Phát triển năng lực dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho sinh viên sư phạm Ngữ văn" thông qua hệ thống các biện pháp tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến đối tượng sinh viên sư phạm Ngữ văn, qua đó góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo cử nhân sư phạm Ngữ văn tại các trường đại học, đáp ứng yêu cầu đầu ra của chương trình đào tạo, từ đó góp phần đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học.

27p caphe205 03-01-2023 15 8   Download

Bài viết "Phương pháp dạy viết kết hợp hai cách tiếp cận: Tiến trình viết và kiểu văn bản" góp phần khẳng định sự cần thiết của việc dạy viết dựa trên phương pháp kết hợp hai cách tiếp cận: tiến trình viết và kiểu văn bản; đồng thời giới thiệu các bước mà giáo viên có thể thực hiện khi vận dụng phương pháp này.

9p phuongnguyen0520 14-12-2022 28 5   Download