Sử dụng di sản trong quá trình dạy học

Đề bài: Chứng minh rằng con người trong Người lái đò sông Đà là Ông lái đò tài hoa.. Bài làm..Trên cái nền con Sông Đà "hung bạo và trữ  tình", Nguyễn Tuân khắc họa đậm nét hình  .tượng người lái đò trí dũng, tài hoa với một tình cảm yêu quý và khâm phục...Ông lái đò sinh ra bên bờ Sông Đà. Ông có ngoại hình và những tố chất khá đặc biệt: thân  .hình cao to, gọn quánh như  chất sừng chất mun, tay lêu lêu, chân khuỳnh khuỳnh, giọng  .ào ào như tiếng nước trước mặt ghềnh, nhỡn giới vời vợi như lúc nào cũng mong một cái  .bến xa nào trong sương.

2p lanzhan 20-01-2020 182 6   Download

Đăm giông, một sử thi độc đáo của người Xê Đăng ở Kon Tum, không chỉ là tác phẩm nghệ thuật mà còn là kho tàng tri thức và bản sắc văn hóa của cộng đồng dân tộc này. Gần đây, những phát hiện mới về Đăm giông đã mở ra nhiều hướng tiếp cận thú vị trong nghiên cứu văn hóa dân gian Việt Nam. Bài viết này sẽ khám phá nội dung, hình thức và ý nghĩa của sử thi Đăm giông, cùng với những nét mới được phát hiện qua quá trình nghiên cứu.

6p nienniennhuy88 31-12-2024 3 1   Download

Sử dụng di sản trong dạy học là một trong những phương pháp dạy học mới, tích cực, giúp cho quá trình học tập của học sinh trở nên hấp dẫn hơn, học sinh hứng thú học tập và hiểu bài sâu sắc, phát triển tư duy độc lập sáng tạo, giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh. Để nắm chi tiết nội dung của bài viết mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm!

24p banhbeothisao 17-08-2017 258 26   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là di sản văn hóa dù dưới dạng di sản phi vật thể hay vật thể đều có thể sử dụng trong quá trình dạy học, giáo dục dưới hình thức tạo môi trường, tạo công cụ hoặc là nguồn cung cấp chất liệu để xây dựng nội dung dạy học, giáo dục. Dưới dạng công cụ, thiết bị dạy học di sản văn hóa giúp cho quá trình học tập của học sinh hấp dẫn hơn, học sinh hứng thứ học tập và hiểu bài sâu sắc hơn, phát triển tư duy độc lập, sáng tạo, giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh.

31p chubongungoc 23-09-2021 32 1   Download

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là làm cho người học phải tích cực hoạt động, được hoạt động, từ đó giúp họ chủ động, tự giác, biết tìm tòi, suy nghĩ và sáng tạo trong quá trình lĩnh hội tri thức để phát triển năng lực cá nhân. Để có được kiến thức mới, học sinh phải được hoạt động, quan sát, được tự do phát biểu, trao đổi, lựa chọn cách học; đồng thời tránh cho học sinh phải học lại những kiến thức khi học các môn khác nhau.

57p caphesuadathemtieu 31-12-2021 42 5   Download

Cách đây 86 năm, một công trình sưu tầm và biên soạn văn học dân gian đã ra đời, góp phần quan trọng vào việc gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa Việt Nam. Công trình này không chỉ mang lại những tác phẩm quý giá từ kho tàng văn học dân gian mà còn phản ánh sâu sắc tâm tư, tình cảm của người dân qua các thế hệ. Việc nghiên cứu và giới thiệu những tác phẩm này giúp chúng ta hiểu rõ hơn về lịch sử, phong tục tập quán và triết lý sống của cộng đồng.

4p nienniennhuy88 31-12-2024 4 1   Download

Sử dụng di sản trong dạy học là một trong những phương pháp dạy học mới, tích cực, giúp cho quá trình học tập của học sinh trở nên hấp dẫn hơn, học sinh hứng thú học tập và hiểu bài sâu sắc, phát triển tư duy độc lập sáng tạo, giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh, học sinh hiểu sâu sắc hơn những giá trị và ý nghĩa của di sản Việt Nam từ đó giáo dục tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh. Nghiên cứu đề tài này thông qua việc dạy học gắn với các nội dung giáo dục di sản ở một số bài học môn Địa Lí lớp 12.

24p nguyentuananh2502 03-04-2019 74 9   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn Địa lí cấp THCS năm học 2016-2017: Sử dụng di sản trong dạy học môn Địa lí cấp THCS với các nội dung chính gồm: di sản với giáo dục dạy và học phổ thông, dạy học tích cực thông qua di sản, ý nghĩa của di sản đối với dạy học, những yêu cầu về sử dụng di sản trong dạy học, nguyên tắc dạy học gắn với di sản,... Mời các bạn cùng tham khảo.

52p matianyu 25-06-2021 28 4   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn Lịch sử cấp THCS năm học 2016-2017 có nội dung chính gồm hai chương: chương 1 - những vấn đề chung về di sản và sử dụng di sản trong quá trình dạy học lịch sử ở trường phổ thông; chương 2 - sử dụng tư liệu về các di sản ở Quảng Bình phục vụ giảng dạy lịch sử dân tộc. Mời các bạn cùng tham khảo.

44p matianyu 25-06-2021 29 3   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Hướng dẫn học sinh xây dựng và sử dụng poster trong dạy học chuyên đề Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá ở Việt Nam lớp 10 THPT" nhằm hướng dẫn học sinh xây dựng được nội dung poster lịch sử trong dạy học chuyên đề “Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá ở Việt Nam” lớp 10 THPT; Đề xuất phương pháp hướng dẫn sử dụng poster lịch sử; Trình bày được phương pháp khảo sát, thực nghiệm, kết quả và bài học kinh nghiệm rút ra từ quá trình thực nghiệm.

74p tueman07 21-08-2023 21 5   Download

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục"Xây dựng và sử dụng hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam trong dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12 trung học phổ thông" được nghiên cứu với mục tiêu tập trung vào xây dựng và sử dụng hồ sơ di sản các nhà khoa học Việt Nam để sử dụng trong quá trình dạy học lịch sử dân tộc ở lớp 12 THPT. Đồng thời, đề xuất các nhóm biện pháp cụ thể để khai thác, sử dụng nguồn học liệu này góp phần nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông.

27p gaupanda015 01-03-2024 8 3   Download

Giai cấp công nhân đang đi đầu trong xây dựng xã hội mới, nhất là trong việc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội nhằm thực hiện mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Đảng Cộng sản Việt Nam đặc biệt chú trọng phương hướng xây dựng giai cấp công nhân trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết.

23p hoabubo 16-11-2021 204 29   Download

Trên cơ sở nghiên cứu những vấn đề lí luận và thực tiễn về di sản, giáo dục di sản trong dạy học Địa lí 12, đề tài tập trung đề xuất một số hình thức tổ chức, biện pháp giáo dục di sản theo hướng phát huy tính tích cực của HS thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học theo dự án, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị di sản ở tỉnh Quảng Ninh. Mời các bạn tham khảo!

142p clueless 12-08-2021 24 5   Download

Đề tài “Ứng dụng camera 3D trong việc phân loại sản phẩm theo hình dạng và kích thước” là phân loại sản phẩm theo hình dạng (hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác) và kích thước dựa trên ngôn ngữ Python với thư viện chính là OpenCV. Ở đây sử dụng các đặc điểm riêng biệt của từng hình dạng để đi nhận dạng và sau đó phân loại từng sản phẩm. Kết quả thực hiện của đề tài đã nhận dạng đƣợc những sản phẩm có hình dạng (hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác) cùng với việc biết được kích thước của từng sản phẩm.

83p xylitollimemint 08-11-2019 108 35   Download

CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH.. ( Tĩnh dạ tứ ) - Lí Bạch.... I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Cảm nhận được đề tài vọng nguyệt hồi hương ( Trông trăng nhớ quê ).được thể hiện giản dị, nhẹ nhàng.. mà sâu lắng, thấm thía trong bài thơ cổ thể của Lí Bạch... - Thấy được tác dụng của nghệ thuật đối và vai trò của câu cuối trong th ể.thơ tứ tuyệt... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:.. 1. Kiến thức:.. - Tình quê hương được thể hiện một cách chân thành , sâu s ắc c ủa Lí.Bạch... - Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 217 11   Download

CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH.. ( Tĩnh dạ tứ ) - Lí Bạch.... I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Cảm nhận được đề tài vọng nguyệt hồi hương ( Trông trăng nhớ quê ).được thể hiện giản dị, nhẹ nhàng.. mà sâu lắng, thấm thía trong bài thơ cổ thể của Lí Bạch... - Thấy được tác dụng của nghệ thuật đối và vai trò của câu cuối trong th ể.thơ tứ tuyệt... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:.. 1. Kiến thức:.. - Tình quê hương được thể hiện một cách chân thành , sâu s ắc c ủa Lí.Bạch... - Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 187 7   Download

Với mục đích dành cho việc giảng dạy có hiệu quả chúng tôi tạo nên bộ sưu tập với gồm giáo án bài Bảo vệ di sản văn hóa dành cho các bạn tham khảo. Những giáo án trong bộ sưu tập trên được chọn lọc rất kĩ lưỡng với nội dung bài học bám sát chương trình sách giáo khoa, đồng thời hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm về di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể. Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể, ý nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá.

10p quocy2324 25-03-2014 1311 36   Download

Thị trường công nghệ là một hình thức mới thúc đẩy sự liên kết khoa học với sản xuất có sự can thiệp của Nhà nước. Trong nhiều thập kỷ vừa qua, các nước trên thế giới đều ra sức tìm kiếm con đường hữu hiệu gắn khoa học với sản xuất và đẩy nhanh quá trình áp dụng các thành quả KH&CN vào sản xuất và đời sống. Ở trình độ phát triển kinh tế khác nhau và hình thức sở hữu khác nhau, mỗi nước cũng có cách đi riêng của mình....

25p and_12 08-08-2013 39 7   Download

“Trong một chương trình rà soát kiểm tra sổ sách gần đây, chúng tôi bị chỉ trích nặng nề về khả năng truy cập mở server ‘quá sâu’. Để xử lý mối bận tâm cho các kiểm toán viên và làm hài lòng công tác quản lý, chúng tôi tiến hành tìm hiểu một chương trình kiểm toán có thể đem lại những gì. Học hỏi từ khối sản phẩm của Cisco, hai phương án khả dĩ được đưa ra: sử dụng các ACL hoặc thêm một PIX nội bộ vào mạng....

4p wiwinn 27-07-2013 57 3   Download

Ở nƣớc ta trong những năm gần đây cùng với đòi hỏi của sản xuất cũng nhƣ hội nhập nên kinh tế thế giới thì việc áp dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật mà đặc biệt là tự động hóa các quá trình sản xuất đã có từng bƣớc phát triển tạo ra sản phẩm có hàm lƣợng chất xám cao tiến tới hình thành một nền kinh tế tri thức. Do đó tự động hóa điều khiển các quá trình sản xuất đã đi sâu vào từng ngõ ngách, vào trong tất cả các quá trình tạo...

70p htc_12 14-05-2013 114 31   Download