Bài giảng Triết học (sau đại học): Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn - Dr. Vũ Tình

Chia sẻ: Na Na | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:21

Thêm vào BST

Báo xấu

316
lượt xem 93
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài giảng Triết học (sau đại học): Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn có nội dung trình bày khái niệm “thống nhất giữa lý luận với thực tiễn, thực tiễn và những hình thức cơ bản của thực tiễn, lý luận và cấp độ của lý luận trong quá trình nhận thức, vai trò của thực tiễn đối với lý luận và một số nội dung khác.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Triết học (sau đại học): Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn - Dr. Vũ Tình

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY – HCM CITY UNIERSITY OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES Assos.Prof.Dr.Vũ Tình
́ ̣ TRIÊT HOC Chương trinh dung cho ̀ ̀ học viên cao học và nghiên cứu sinh ̣ ̀ ́ không thuôc chuyên nganh Triêt hoc ̣
NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VỚI THỰC TiỄN
́ ̣ I. KHAI NIÊM “THÔNG NHÂT GIỮA LÝ LUÂN VỚI THỰC TIÊN” ́ ́ ̣ ̃ Thông nhât giữa lý luân với thực tiên là lý luân và thực ́ ́ ̣ ̃ ̣ tiên phai găn bó hữu cơ với nhau; trong đo, th ực tiên ̃ ̉ ́ ́ ̃ phai có lý luân dân đường, con lý luân phai lây thực tiên ̉ ̣ ̃ ̀ ̣ ̉ ́ ̃ lam cơ sở, lam đông lực, là muc đich và là nơi kiêm tra ̀ ̀ ̣ ̣ ́ ̉ ̀ ́ minh đung hay sai.
II. THỰC TiỄN VÀ NHỮNG HÌNH THỨC CƠ BẢN CỦA THỰC TiỄN 1. Khái niệm “thực tiễn” Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo hiện thực.
1. Khái niệm “thực Hoạt động vật chất tiễn” HĐVC là hoat đông con người ̣ ̣ Thực tiễn là toàn bộ hoạt sử dụng lực lượng vật chất, động vật chất mang công cụ vật chất tác động vào tính lịch sử - xã hội những đối tượng vật chất nhằm của con người nhằm cải tạo chúng theo nhu cầu của cải tạo hiện thực. mình.
1. Khái niệm “thực tiễn” Hoạt động mang tính LS – XH Thực tiễn là toàn bộ hoạt - Môi giai đoạn lịch sử khác ̃ động vật chất mang nhau con người tiến hành những tính lịch sử - xã hội của hoạt động này khác nhau. con người nhằm cải tạo - Xã hội quy định mục đích, lực hiện thực. lượng, công cụ, v.v. của hoạt động.
2. Những hình thức cơ bản của thực tiễn Thực tiễn rất đa dạng - Trong 3 hình thức cơ bản nhưng được biểu hiện của thực tiễn thì hoạt động dưới 3 hình thức cơ bản: SX VC là cơ bản nhất. 1). Hoạt động SX VC. - 3 hình thức trên tuy khác 2). Hoạt động chính trị - XH. nhau nhưng thống nhất với 3). Thực nghiệm khoa học. nhau, ảnh hưởng nhau, hỗ trợ nhau.
III. LÝ LUẬN VÀ CÂP ĐỘ CUA LÝ LUẬN ́ ̉ TRONG QUÁ TRINH NHÂN THỨC ̀ ̣ 1. Khái niệm “lý luận” Lý luận là hệ thống tri thức phản ánh những mối liên hệ bản chất của các sự vật, hiện tượng.
2. Quá trình hình thành lý luận trong hoạt động nhân thức ̣ ̣ Kinh nghiêm - KN là kêt quả cua quá ́ ̉ Kết quả cua quá trinh nhận ̉ ̀ trinh quan sat sự lăp đi lăp ̀ ́ ̣ ̣ thức là tri thức. Tri thức có lai diên biên cua cac sự ̣ ̃ ́ ̉ ́ thể chia thành 2 cấp độ: vât, hiên tượng. ̣ ̣ - KN đem lai tri thức bề ̣ 1). Tri thức kinh nghiệm ngoai cua đôi tượng và chỉ ̀ ̉ ́ (Kinh nghiệm). đem lai hiêu quả cho hoat ̣ ̣ ̣ đông cua con người khi ̣ ̉ 2). Tri thức lý luận (Lý luận). ̀ ̣ điêu kiên không thay đôi. ̉
Kết quả cua quá trinh nhận ̉ ̀ Lý luân ̣ thức là tri thức. Tri thức có thể chia thanh 2 cấp độ: ̀ LL là hệ thống tri thức được rút ra từ quá trình 1). Tri thức kinh nghiệm tổng kết, đúc kết KN; của (Kinh nghiệm). quá trình học tập, nghiên 2). Tri thức lý luận (Lý luận). cứu nghiêm tuc trên nền ́ tảng của môt vôn kiên ̣ ́ ́ thức nhât đinh, một năng ́ ̣ lực tư duy nhất định.
Kết quả nhận thức là tri thức. LL đem lai tri thức về nôi ̣ ̣ Tri thức có thể chia thanh 2 ̀ dung, ban chât; về những ̉ ́ cấp độ: quy luât chi phôi quá trinh ̣ ́ ̀ ̀ ̀ hinh thanh phat sinh, ́ 1). Tri thức kinh nghiệm phat triên cua đôi tượng; ́ ̉ ̉ ́ (Kinh nghiệm). vì vây, nó đem lai hiêu ̣ ̣ ̣ 2). Tri thức lý luận (Lý luận). quả cho hoat đông cua ̣ ̣ ̉ con người ngay cả khi điêu kiên đã hoan toan ̀ ̣ ̀ ̀ thay đôi. ̉
V. VAI TRÒ CUA THỰC TIÊN ĐÔI VỚI LÝ LUÂN ̉ ̃ ́ ̣ Thực tiên có vai trò to lớn; trong đo, thực tiên: ̃ ́ ̃ 1. Là cơ sở cua LL noi riêng, của nhân thức noi chung; ̉ ́ ̣ ́ 2. Là đông lực cua LL noi riêng, của nhân thức noí chung; ̣ ̉ ́ ̣ 3. Là muc đich cua LL noi riêng, của nhân thức noi chung; ̣ ́ ̉ ́ ̣ ́ 4. Là tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý.
Thực tiên ̃ 1. Thực tiên là cơ sở ̃ cua lý luân ̉ ̣ 1. Là cơ sở cua lý luân; ̉ ̣ Vì hoat đông nhân thức để ̣ ̣ ̣ 2. Là đông lực cua lý luân; ̣ ̉ ̣ hinh thanh nên lý luân ̀ ̀ ̣ 3. Là muc đich cua lý luân; ̣ ́ ̉ ̣ được thực hiên trên nêṇ ̀ 4. Là tiêu chuân để kiêm tra ̉ ̉ tang cua thực tiên. Quá ̉ ̉ ̃ chân lý (kiểm tra lý luận trinh thực hiên cac hoạt ̀ ̣ ́ đúng hay sai). đông thực tiên là quá trình ̣ ̃ con người tich luỹ tri thức ́ để xây dựng nên lý luận.
Thực tiên ̃ 2. Thực tiên là đông lực ̃ ̣ cua lý luân ̉ ̣ 1. Là cơ sở cua lý luân; ̉ ̣ Vì thực tiên thuc đây lý luân ̃ ́ ̉ ̣ 2. Là đông lực cua lý luân; ̣ ̉ ̣ phat triên. Sở dĩ như vây vì ́ ̉ ̣ 3. Là muc đich cua lý luân; ̣ ́ ̉ ̣ cac hoat đông cua thực tiên ́ ̣ ̣ ̉ ̃ luôn đăt ra những vân đề ̣ ́ 4. Là tiêu chuân để kiêm ̉ ̉ buôc con người phai nhân ̣ ̉ ̣ tra chân ly. ́ thức để giai quyêt. Quá trinh ̉ ́ ̀ nhân thức giai quyêt những ̣ ̉ ́ vân đề do thực tiên đăt ra ́ ̃ ̣ lam lý luân ngay cang phát ̀ ̣ ̀ ̀ triển sâu săc và phong phu. ́ ́
Thực tiên ̃ 3. Thực tiên là muc đich ̃ ̣ ́ cua lý luân ̉ ̣ 1. Là cơ sở cua lý luân; ̉ ̣ Vì suy cho cung moi kêt quả ̀ ̣ ́ 2. Là đông lực cua lý luân; ̣ ̉ ̣ cua nhân thức, trong đó có lý ̉ ̣ 3. Là muc đich cua lý luân; ̣ ́ ̉ ̣ luân, phai hướng về quá ̣ ̉ ̀ trinh SX ra cua cai vât chât; ̉ ̉ ̣ ́ 4. Là tiêu chuân để kiêm tra ̉ ̉ về xây dựng cac quan hệ XH ́ chân ly. ́ tôt đep hơn; để con người ́ ̣ tiên gần tới cai chân, thiên, ́ ́ ̣ mỹ hơn. Tât cả những muć ̣ đich đó đêu trực tiêp hoăc ́ ̀ ́ ̣ gian tiêp găn với thực tiên. ́ ́ ́ ̃
Thực tiên ̃ 4. Thực tiên là tiêu chuân ̃ ̉ để kiêm tra chân lý ̉ 1. Là cơ sở cua lý luân; ̉ ̣ Thực tiên là tiêu chuân để ̃ ̉ 2. Là đông lực cua lý luân; ̣ ̉ ̣ kiêm tra chân lý vì thực ̉ 3. Là muc đich cua lý luân; ̣ ́ ̉ ̣ tiên là nơi kiểm nghiệm, ̃ đánh giá lý luận nói riêng, 4. Là tiêu chuân để kiêm tra ̉ ̉ nhận thức nói chung đung ́ chân ly. ́ hay sai.
V. VAI TRÒ CUA LÝ LUÂN ĐÔI VỚI THỰC TIÊN ̉ ̣ ́ ̃ Vì lý luân đem lai tri thức về nôi dung, ban chât cua đôí ̣ ̣ ̣ ̉ ́ ̉ tượng; về những quy luât chi phôi quá trinh hinh thanh ̣ ́ ̀ ̀ ̀ phat sinh, phat triên cua đôi tượng và đem lai hiêu quả ́ ́ ̉ ̉ ́ ̣ ̣ cho hoat đông cua con người ngay cả khi điêu kiên đã ̣ ̣ ̉ ̀ ̣ hoan toan thay đôi nên lý luân đong vai trò định ̀ ̀ ̉ ̣ ́ hướng, dân đường cho cac hoat đông cua thực tiên. ̃ ́ ̣ ̣ ̉ ̃
Vai trò định hướng, dân đường cua lý luân thể hiên: ̃ ̉ ̣ ̣ Lý luân: ̣ - Định hướng muc tiêu; ̣ - Xac đinh chiên lược, sach lược, đường lôi, ́ ̣ ́ ́ ́ chủ trương, chinh sach; ́ ́ - Xac đinh lực lượng, phương phap, biên ́ ̣ ́ ̣ phap thực hiên; ́ ̣ - Dự bao (thanh qua, hâu qua, rui ro, v.v.) để ́ ̀ ̉ ̣ ̉ ̉ con người chuân bị ứng pho; ̉ ́ - V.v.
VI. Ý NGHIA PHƯƠNG PHAP LUÂN ̃ ́ ̣ Nghiên cứu nguyên tăc thông nhât giữa lý luân với th ực ́ ́ ́ ̣ tiên, nhân thức rõ vai trò cua lý luân, vai trò cua thực ̃ ̣ ̉ ̣ ̉ ̃ ́ tiên cho thây: - Hoat đông lý luân phai bam sat thực tiên, phan ̣ ̣ ̣ ̉ ́ ́ ̃ ̉ anh những nhu câu cua thực tiên và phaỉ gop phân ́ ̀ ̉ ̃ ́ ̀ giai quyêt những nhu câu đo; đông th ời phaỉ luôn ̉ ́ ̀ ́ ̀ tông kêt, đuc kêt thực tiên để ban thân lý luân ngay ̉ ́ ́ ́ ̃ ̉ ̣ ̀ ́ thêm phong phu, sâu săc. ́