Bài giảng Vật lý 11 NC - CẢM ỨNG TỪ, ĐỊNH LUẬT AMPE

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

423
lượt xem 35
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức -Phát biểu các định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ. -Nắm được và vận dụng được định luật am-pe. Kỹ năng - Trình bày cảm ứng từ. - Vận dụng định luật Am-pe để giải bài tập.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Vật lý 11 NC - CẢM ỨNG TỪ, ĐỊNH LUẬT AMPE

CẢM ỨNG TỪ.ĐỊNH LUẬT AM- PE A.MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến thức -Phát biểu các định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ. -Nắm được và vận dụng được định luật am-pe.  Kỹ năng - Trình bày cảm ứng từ. - Vận dụng định luật Am-pe để giải bài tập. B.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên a)Kiến thức và đồ dùng: - Thí nghiệm xác định luật từ tác dụng lên dòng điện. - Một số hình vẽ trong SGK. b)Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột). Bài 28: Cảm ứng từ- Định luật Am-pe 1)Cảm ứng từ: c) Cảm ứng từ:
a)Thí nghiệm: u u u r r r F B  B1  B 2  ... B  ; Đơn vị Tesla I .l sin  + Thí nghiệm 1: SGK. (T) + Thí nghiệm 2: SGK. d) Chú ý: SGK. + Thí nghiệm 3: SGK. 2) Định luật Ampe: B) Nhận xét: F=BIl sinα. + Tại một điểm F/l hoặc F/l.sinα không 3) Nguyên lí chồng chất từ trường: đổi. u r Tại M từ trường 1 gây ra B1 ; từ trường 2 + Thương số này đặc trưng cho tác dụng u r gây ra B 2 thì từ trường tại M là: lực của từ trường gọi là cảm ứng từ. u u u r r r B  B1  B 2  ... 2.Học sinh - Ôn lại cảm ứng từ, lục từ tác dụng lên dòng điện. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT GV có thẻ chuẩn bị một số hình ảnh về lực từ tác dụng lên dòng điện. C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 (… phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Yêu cầu HS cho biết tình hình của - Trả lới câu hỏi của thầy. lớp. - Nêu câu hỏi về cảm ứng từ và lực
- Nhận xét câu trả lời của bạn. từ tác dụng lên dòng điện. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2 (… phút) : Bài mới: Bài 28: Cảm ứng từ - Định luật Am-pe Phần 1: Cảm ứng từ. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Làm thí nghiệm. - Quan sát thí nghiệm, ghi kết - Yêu cầu HS quan sát thí quả… nghiệm, ghi kết quả. - Thảo luận về kết quả thí nghiệm. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Trình bày kết quả thí nghiệm. - Nhận xét trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Yêu cầu HS đưa ra nhận xét. - Đọc SGK. - Tổ chức thảo luận. - Thảo luận, đưa ra nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 1.b. - Nhận xét: Dựa vào kết quả thu được và đọc SGK đưa ra nhận - Nhận xét. xét. - Trình bày nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phần 1.c. - Nhận xét bạn. - Tổ chức thảo luận. - Đọc SGK. - Hướng dẫn HS tìm hiểu.
- Thảo luận, đưa ra khái niệm. - Yêu cầu HS trình bày. - Tìm hiểu khái niệm cảm ứng từ. - Nhận xét. - Trình bày khái niệm. - Nêu câu hỏi C1. - Nhận xét bạn… - Yêu cầu HS đọc phần chú ý. - Trả lời câu hỏi C1. - Trình bày điểm cần chú ý. - Đọc SGK. - Trình bày chú ý. Hoạt động 3 (… phút): Định luật Ampe, nguyên lí chồng chất từ trường. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 2. - Thảo luận về định luật. - Tìm hiểu định luật Am-pe. - Trình bày định luật. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét và kết luận. - Đọc SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 3. - Thảo luận về nguyên lý. - Tổ chức thảo luận về nguyên lý - Tìm hiểu nguyên lý chồng chất từ chồng chất từ trường. trường. - Yêu cầu HS trình bày. - Trình bày nguyên lý. - Nhận xét và kết luận. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 4 (… phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Đọc SGK. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Trả lời câu hỏi. - Tóm tắt bài. - Ghi nhận kiến thức. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 (… phút): Hướng dẫn về nhà. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi trắc nghiệm P - Ghi nhớ lời nhắc của GV.. ( trong phiếu học tập). - Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.