Tham khảo tài liệu 'giáo án đại số lớp 10: bài 2: trình bày một mẫu số liệu', tài liệu phổ thông, toán học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Giáo án đại số lớp 10: Bài 2: TRÌNH BÀY MỘT MẪU SỐ LIỆU
- Giáo án đại số lớp 10: Bài 2: TRÌNH BÀY MỘT
MẪU SỐ LIỆU (67-68)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Đọc và hiểu được nội dung một bảng phân bố
tần sô- tần suất và bảng phân bố tần số- tần suất
ghép lớp.
2. Về kỹ năng:
- Biết lập bảng phân bố tần số- tần suất từ mẫu
số liệu ban đầu.
- Biết vẽ biểu đồ tần số- tần suất hình cột; biểu
đồ tần suất hình quạt; đường gấp khúc tần số- tần
suất để thể hiện bảng phân bố tần số - tần
suất ghép lớp.
3. Về tư duy:
- Hiểu được bảng phân bố tần số- tần suất; bảng
phân bố tần số- tần suất ghép lớp và hiểu được đồ
- tần số- tần suất hình cột; biểu đồ tần suất hình
quạt; đường gấp khúc tần số- tần suất.
4. V ề thái độ: Cẩn thận và chính xác.
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học
- Chuẩn bị biểu bảng.
- Phiếu học tập
- Chuẩn bị các hình vẽ
III. Phương pháp:
- Phân tích -tổng hợp; gợi ý - vấn đáp đan xen
làm theo nhóm.
IV. Tiến trình bài học
A/ Bài mới
(1) Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về tần số
và tần suất (Hoạt động theo nhóm)
Phiếu học tập số 1
Để đánh giá chất lượng dạy môn toán của một
trường A, Phòng Giáo dục đã chọn ngẫu nhiên 90
- học sinh cùng một khối của trường đó và cho làm
kiểm tra. Kết quả được thống kê như sau:
8 6 5 2 3 0 10 3 8 6
9 2 1 3 7 8 9 6 4 5
8 8 7 7 2 5 4 6 6 8
5 6 5 7 6 2 3 0 4 7
3 5 6 4 2 0 1 1 10 7
4 5 6 2 4 7 9 6 6 4
9 5 7 3 6 6 4 1 1 3
6 5 8 4 7 5 5 6 4 4
3 5 4 8 9 6 7 5 6 7
Dựa vào bảng thống kê trên hãy điền vào các ô
còn lại trong bảng sau?
- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Điểm
N=
Số lần
xuất
hiện
Tỷ lệ % 100%
Hoạt động của Hoạt động của
Nội dung ghi bảng
học sinh Giáo viên
- Quan sát kỹ - Yêu cầu HS 1/ Bảng phân bố tần số
bảng số liệu quan sát kỹ bảng và tần suất
thống kê. số liệu thống kê.
- Tính số lần - Kiểm tra số lần
Đi
xuất hiện của xuất hiện các loại 1
ể 0123 4 5 6 7 89
một loại điểm. điểm. 0
m
- Đại diện nhóm - Cho từng nhóm
Tần 3 5 6 8 1 1 1 1 8 5 2 N
đọc kết quả. đọc kết quả.
- - Nhận xét và số 2371 =
- HS trả lời: Số đánh giá. (n) 9
0
lần xuất hiện của - Số lần xuất hiện
mỗi gái trị trong của mỗi loại điểm 1 11 1
Tần 3 5 6 8 1 852
mẫu số liệu được nói trên được gọi 3 82 0
suấ . . . . 4. ...
gọi là tần số của là tần số. . .. 0
t(f) 3 5 6 8 4 857
giá trị đó. Vậy tần số là gì? 3 92 %
- Tỷ lệ phần trăm * Định nghĩa : Tần số
1
- HS trả lời: nói trên gọi là tần (SGK)
suất của mỗi loại
điểm.
Vậy tần suất là gì
* Định nghĩa2 : Tần suất
?
(SGK)
ni
fi
N
fi: Tần suất của giá trị xi
- .
ni: Tần số của giá trị xi .
N: Kích thước mẫu .
(2) Hoạt động 2: Củng cố khái niệm tần số và tần
suất
Dựa vào bảng 3 trang 163 – SGK, Hãy điền vào
chỗ trống (….)ở cột tần số và tần suất?
Điểm bài thi Tần số Tần suất (%)
0 … 1.50
1 15 3.75
2 43 10.75
3 53 13.25
4 85 21.25
5 … 18.00
- 6 55 …….
7 33 …….
8 18 …….
9 10 …….
10 10 …….
N= 400
Hoạt động của Hoạt động của
Nội dung ghi bảng
học sinh Giáo viên
- Yêu cầu HS Điểm Tầ Tần
- Quan sát kỹ
quan sát kỹ bảng bài n suất
bảng số 3.
3. thi số (%)
- Tính tần số và
- Yêu cầu HS xác
tần suất ở các 0 06 1.50
định các giá trị để
chổ….. 1 15 3.75
điền vào chỗ …..
- HS đọc kết quả. 2 43 10.75
- Gọi một số HS
- đọc kết quả và so 3 53 13.25
sánh. 4 85 21.25
- Nhận xét và 5 72 18.00
đánh giá.
6 55 13.75
7 33 8.25
8 18 4.50
9 10 2.50
10 10 2.50
N= 100
40 %
0
(3) Hoạt động 3: Hình thành bảng phân bố tần số
và tần suất ghép lớp. (Hoạt động theo nhóm)
Phiếu học tập số 2
- Để mua áo quần thể dục cho học sinh khối 10.
Nhà trường chọn ngẫu nhiên một lớp 10 gồm 45 học
sinh và thực hiên do chiều cao của học sinh lớp đó.
Kết quả được thống kê như sau: (đơn vị: cm)
150 159 151 156 154 160 155 161 157
155 157 159 160 161 161 163 150 160
156 161 158 152 153 164 157 159 154
158 153 155 163 164 151 160 164 161
162 160 162 156 159 158 154 157 157
Hãy tính tần số và tần suất theo lớp dưới đây?
Lớp Tần số Tần suất
(%)
[150;152] ……… ……..
[153;155] ……… ……..
[156;158] ……… ……..
- [159;161] ……… …….
[162;164] ……… ……..
N = …..
Hoạt động của Hoạt động của
Nội dung ghi bảng
học sinh Giáo viên
- Quan sát kỹ - Yêu cầu HS quan 2/ Bảng phân bố tần
liệu sát kỹ bảng số liệu số và tần suất ghép
bảng số
lớp:
thống kê. thống kê.
- Tính tần số của - Yêu cầu HS tính tần Tầ Tần
mỗi lớp. số và tần suất. Lớp n suất
- Tính tần suất - Cho từng nhóm đọc số (%)
của mỗi lớp. kết quả.
[150
5 11.1
- Đại diện nhóm ;152
8 17.8
đọc kết quả. ]
11 24.4
- Nhận xét và đánh [153
- giá. ;155 14 31.1
] 7 15.6
[156
;158
]
[159
;161
]
[162
;164
]
N
=4 100 %
5
(4) Hoạt động 4: Củng cố bảng tần số và tần suất
ghép lớp
- Dựa vào bảng 5 trang 164 – SGK, Hãy điền vào
chỗ trống (….)ở cột tần số và tần suất?
Lớp Tần số Tần suất
(%)
[160;162] 6 16.7
[163;165] 12 33.3
[166;168] 10 ……
[169;171] 5 ……
[172;174] 3 ……
N = 36
Hoạt động của Hoạt động của
Nội dung ghi bảng
học sinh Giáo viên
- Quan sát kỹ - Yêu cầu HS Tầ Tần
Lớp
bảng số 5. quan sát kỹ bảng n suất
- - Tính tần số và 5. số (%)
tần suất ở các - Yêu cầu HS xác
[160 6
chổ….. định các giá trị để ;162
12
- HS đọc kết quả. điền vào chỗ ….. ]
10
- Gọi một số HS [163
5
đọc kết quả và so ;165
3
sánh. 16.7
]
- Nhận xét và [166 33.3
đánh giá. 27.8
;168
] 13.9
[169 8.3
;171
]
[172
;174
]
N 100 %
- =
36
B1/ Củng cố kiến thức:
- Học sinh cần nắm khái niệm tần số và tần suất
- Nắm được cách lập bảng phân bố tần số - tần suất
và bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp.
- Bài tập về nhà 3, 4, 5a trang 168 (SGK).
----------------------------------------------------------------
-------------------------
Ngày ..... tháng .... năm 200…Tiết 68
- (5) Hoạt động 5: Quan sát hình vẽ 5.1- 5.2 và cho
nhận xét
Hoạt động của Hoạt động của Giáo Nội dung ghi
học sinh viên bảng
- HS quan sát kỹ
hình vẽ 5.1- 5.2. - Hướng dẫn học sinh
quan sát các hình vẽ
- Xác định hệ
5.1- 5.2.
trục toạ độ.
3/ Biểu đồ
- Yêu cầu HS nhận xét
- Cách xác định
a) Biểu đồ tần
giá trị trên hệ toạ
số, tần suất hình
độ
cột
- Cách tạo lập
(SGK)
các hình chữ
nhật(các cột) của
- Nhận xét và đánh
biểu đồ.
giá.
- Nhận xét.
- (6) Hoạt động 6: Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột
thể hiện bảng 5(trang 164 SGK)
Hoạt động của Hoạt động của Giáo Nội dung ghi
học sinh viên bảng
- HS lên bảng vẽ.
- Xác định hệ - Gọi HS lên bảng để 3/ Biểu đồ
vẽ các HS còn lại vẽ
trục toạ độ. b) Biểu đồ tần
vào vỡ học.
số, tần suất hình
- Cách xác định
cột
giá trị trên hệ toạ
độ
- Cách tạo lập
chữ - Nhận xét và đánh
các hình
nhật(các cột) của giá.
biểu đồ.
(7) Hoạt động 7: Quan sát hình vẽ 5.3 và cho nhận
xét
- Hoạt động của Hoạt động của Giáo Nội dung ghi
học sinh viên bảng
- HS quan sát kỹ
hình vẽ 5.3 - Hướng dẫn học sinh
- Xác định hệ quan sát các hình vẽ b) Đường gấp
khúc tần số, tần
5.3
trục toạ độ.
- Yêu cầu HS nhận suất
- Cách xác định
giá trị trên hệ toạ xét.
độ. (SGK)
- Cách tạo lập
các điểm.
- Cách vẽ đường - Nhận xét và đánh
gấp khúc. giá.
- Nhận xét.
(8) Hoạt động 8: Hãy điền các số vào chỗ trống
trong bảng 6 rồi vẽ đường gấp khúc tần số thể
hiện bảng đó.(Bảng 6, trang 164 SGK)
- Hoạt động của học Hoạt động của Nội dung ghi
sinh Giáo viên bảng
- HS lên bảng vẽ.
- Gọi HS lên
Tầ Tần
bảng để vẽ các
Lớp n suất
HS còn lại vẽ
số (%)
vào vỡ học.
b) Đường gấp
[160 6
khúc tần số, tần
;162 12
suất
]
10 16.7
[163
33.3
5
;165
27.8
3
]
13.9
- Nhận xét và
[166
8.3 đánh giá.
;168
]
[169
- ;171
]
[172
;174
]
N
= 100 %
36
- Xác định hệ trục toạ
độ.
- Cách xác định giá trị
trên hệ toạ độ
-Xác định các điểm
M1,M2,M3,M4,M5 trên
hệ trục toạ độ.
(9) Hoạt động 7: Quan sát hình vẽ 5.4 và cho nhận
xét
- Hoạt động của Hoạt động của Nội dung ghi
học sinh Giáo viên bảng
- HS quan sát kỹ
- Hướng dẫn học
hình vẽ 5.4
c) Biểu đồ tần
- Xác định một sinh quan sát các
suất hình quạt
hình vẽ 5.4
hình tròn và tâm
- Yêu cầu HS nhận
của nó.
- Chia hình tròn xét. (SGK)
những
thành
hình quạt theo tỷ
lệ với tần suất - Nhận xét và đánh
của lớp đó. giá.
- Nhận xét.
B2/ Củng cố kiến thức:
- Thành thạo cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột,
đường gấp khúc tần suất và biểu đồ hình quạt.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
