GIÁO ÁN LÝ 9: MẮT

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

36
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Nêu và chỉ ra được trên hình vẽ (hay trên mô hình) hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thể thuỷ tinh và màng lưới. Nêu được chức năng thuỷ tinh thể và màng lưới so sánh được chúng với các bộ phận tương ứng của máy ảnh.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIÁO ÁN LÝ 9: MẮT

MẮT I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Nêu và chỉ ra được trên hình vẽ (hay trên mô hình) hai bộ phận quan trọng  nhất của mắt là thể thuỷ tinh và màng lưới. Nêu được chức năng thuỷ tinh thể và màng lưới so sánh được chúng với  các bộ phận tương ứng của máy ảnh. Trình bày được khái niệm sơ lược về sự điều tiết mắt, điểm cực cận và  điểm cực viễn. Biết cách thử mắt  2. Kĩ năng :  Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu bộ phận quan trọng của cơ thể là Mắt theo khía cạnh Vật lí. Biết cách xác định điểm cực cận và cực viễn bằng thực tế. 
3. Thái độ : Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí.  II CHUẨN BỊ. Đối với GV và cả lớp : 1 tranh vẽ con mắt bổ dọc.  1 mô hình con mắt  1 bảng thử mắt của y tế.  III. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Tên hai bộ phận quan trọng nhất của máy ảnh là gì ? tác dụng của các bộ phận đó. C. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng HĐ1: Tạo tình huống học tập Nhận xét SGK HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo mắt. I. Cấu tạo của mắt 1. Cấu tạo : GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : + Hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là gì ? – Hai bộ phận quan trọng nhất của mắt là thể thuỷ tinh và màng lưới. + Bộ phận nào của mắt đóng vai trò như TKHT ? Tiêu cự của nó có thể thay đổi như thế nào ? – Thể thuỷ tình là 1 TKHT, nó phồng lên dẹt xuống để thay đổi f … HS: trả lời và ghi vào vở – Màng lưới ở đáy mắt, tại đó ảnh hiện GV:Ảnh của vật mà mắt nhìn thấy hiện ở đâu ? lên rõ. HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: Nhận xét và chop HS ghi vở HS: Ghi vở 2. So sánh mắt và máy ảnh
C1 : GV: Cho HS so sánh mắt và máy ảnh – Giống nhau : + Thể thuỷ tinh và vật kính đều là TKHT. HS: So sánh mắt và máy ảnh + Phim và màng lưới đều có tác dụng GV: Nhận xét như màn hứng ảnh. HS: Ghi vở nhận xét đúng Khác nhau : + Thể thuỷ tinh có f có thể thay đổi HĐ3: Tìm hiểu sự điều tiết của mắt + Vật kính có f không đổi. GV: Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu trả lời câu hỏi : -Để nhìn rõ vật thì mắt phải thực hiện quá trình gì ? -Sự điều tiết của mắt là gì ? HS: trả lời và ghi vào vở Vật càng xa tiêu cự càng lớn. GV: Yêu cầu 2 HS vẽ lên ảnh của vật lên võng mạc khi vật ở xa và gần  f của thể thuỷ tinh thay
đổi như thế nào ? III. Điểm cực cận và điểm cực viễn. 1. Cực viễn HS: vẽ ảnh vào vở HĐ4: Điểm cực cận và điểm cực viễn CV : Là điểm xa nhất mà mắt còn nhìn thấy vật. GV: Y/c HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi : Khoảng cực viễn là khoảng cách từ + Điểm cực viễn là gì ? điểm cực viễn đến mắt. + Khoảng cực viễn là gì ? HS: Dọc tài liệu và trả lời 2. Cực cận GV: thông báo HS thấy người mắt tốt không thể – Cực cận là điểm gần nhất mà mắt nhìn thấy vật ở rất xa và mắt không phải điều tiết. còn nhìn rõ vật. HS: Ghi vở + Khoảng cách từ điểm cực cận đến GV: Y/c HS đọc tài liệu và trả lời câu hỏi : mắt là khoảng cực cận. + Điểm cực cận là gì ? + Khoảng cực cận là gì ? HS: Dọc tài liệu và trả lời C4 : GV: thông báo cho HS rõ tại điểm cực cận mắt phải
điều tiết nên mỏi mắt. HS: Ghi vở IV. Vận dụng: GV: Yêu cầu HS xác định điểm cực cận, khoảng C6 : cực cận của mình. Cực viễn là f dài nhất HS: xác định cực cận và khoảng cách cực cận. Cực cận là f ngắn nhất. HĐ5: Vận dụng GV: HDHS hoàn thành C6 HS: Thảo luận nhóm và hoàn thành C6 D. Củng cố : GV: HDHS hoàn thành C5 HS: Hoàn thành C5 theo HD GV; Gọi 1 HS lên bảng trình bày HS: Đại diện lên trình bày trên bảng, các HS khác làm vào vở 5 phút sau GV kiểm tra vở của 3 HS. Chữa bài trên bảng + HS phải tóm tắt
+ Dựng hình + Chứng minh E. Hướng dẫn về nhà : – Học phần ghi nhớ – Làm bài tập – SBT