Giáo án Mầm non – Phát triển ngôn ngữ: Đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng

Chia sẻ: Dung Hoang | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

86
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

"Giáo án Mầm non – Phát triển ngôn ngữ: Đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng" giúp trẻ có kỹ năng đọc ngắt nghỉ theo nhịp 2/2, thể hiện giọng đọc vui tươi; khả năng điều chỉnh giọng đọc phù hợp với âm thanh (tốc độ nhanh chậm, to nhỏ); đọc đồng dao theo các cách khác nhau đọc nối tiếp, đọc khẩu miệng, đọc đối đáp.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Mầm non – Phát triển ngôn ngữ: Đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng

PHÒNG GD ĐT QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : Đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” Loại tiết : Đa số trẻ đã biết Giáo viên : Phạm Thị Thắm Đối tượng dạy : Trẻ 5 6 tuổi Đăng bởi: https://hanyny.com – Cộng đồng giáo viên mầm non 1
NĂM HỌC 2017 2018 GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : Đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” Loại tiết : Đa số trẻ đã biết Đối tượng : Trẻ 5 6 tuổi Số lượng : 20 trẻ Thời gian : 30 35 phút Người soạn, dạy : Phạm Thị Thắm I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ thuộc bài đồng dao Biết kết hợp đọc đồng dao với chơi trò chơi 2. Kỹ năng Trẻ có kỹ năng đọc ngắt nghỉ theo nhịp 2/2, thể hiện giọng đọc vui tươi Có khả năng điều chỉnh giọng đọc phù hợp với âm thanh (tốc độ nhanh chậm, to nhỏ) Đọc đồng dao theo các cách khác nhau: đọc nối tiếp, đọc khẩu miệng, đọc đối đáp. 3. Thái độ Trẻ yêu thích đồng dao và các trò chơi dân gian II. CHUẨN BỊ: 1. Xác định cách đọc bài đồng dao Đọc bài đồng dao với giọng điệu: vui tươi, nhí nhảnh Đọc theo nhịp 2/2 Đăng bởi: https://hanyny.com – Cộng đồng giáo viên mầm non 2
2. Đồ dùng dạy học a. Đồ dùng của cô: Trang phục dân gian Nhạc đồng dao để trẻ đọc (nhanh chậm, to nhỏ) Nhạc bài hát “ Rềnh rềnh ràng ràng” b. Đồ dùng của trẻ Trẻ mặc trang phục hợp thời tiết, gọn gàng. Một số đồ dùng, dụng cụ âm nhạc để trẻ minh họa cho bài đồng dao: Mõ dừa, Song loan, xắc xô, mẹt, phách tre,... 3. Đia điểm: Lớp học gọn gàng sạch sẽ. Trẻ ngồi ở góc Dân gian của lớp, ngồi chiếu. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC Nội dung Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ Cô phụ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Kéo cưa Trẻ tham gia chức, gây lừa xẻ". Chúng mình ơi, hôm nay anh Mõ hẹn đến chơi trò chơi. hứng thú chơi với lớp mình mà sao giờ này vẫn chưa đến nhỉ? Cho cả lớp gọi anh Mõ. Mõ (Cô chính vào vai anh Mõ) xuất hiện + Anh Mõ đi đâu mà vui vậy? ( Anh đi xem Lễ hội Trẻ chào anh Mõ dân gian, ở đó người ta tổ chức nhiều trò chơi dân gian lắm các em ạ? Anh thấy các em vừa chơi trò chơi vừa đọc bài đồng dao gì mà hay thế? "Kéo cưa lừa + Ngoài trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" ra các em còn xẻ"ạ! biết những trò chơi dân gian gắn với đọc đồng dao Trẻ trả lời theo nào khác không? hiểu biết của trẻ. + Và anh Mõ biết có một bài đồng dao liên quan đến số đếm hay cực nhé, các em có biết đó là bài gì Đăng bởi: https://hanyny.com – Cộng đồng giáo viên mầm non 3
Nội dung Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ không? + Vậy để xem đó có đúng là bài đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng không, chúng mình ngồi ngoan lắng nghe anh Mõ đọc nhé! 2. Phương pháp và hình Cô đọc kết hợp nhạc cụ ( Trẻ ngồi xúm xít bên Trẻ ngồi nghe thức tổ chức cô) anh Mõ đọc 2.1.Hoạt động +Chúng mình thấy anh Mõ đọc bài đồng dao này 1: Cô đọc cho với giọng đọc như thế nào? (giọng đọc thể hiện sự Trẻ trả lời trẻ nghe vui tươi) + Anh ngắt nghỉ theo nhịp như thế nào các em biết không? (ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 là mỗi câu thơ có 2 Trẻ trả lời theo ý nhịp, cần chú ý ngắt nghỉ đúng nhịp. hiểu Cô cùng cả lớp đọc bài đồng dao, kết hợp gõ đệm phách tre theo nhịp + Chúng mình đã được học bài đồng dao này rồi Trẻ đọc bài đồng đúng không nào? Chúng mình hãy đọc bài đồng dao dao và kết hợp gõ này, kết hợp với gõ phách tre theo nhịp giống như nhịp bằng phách anh Mõ vừa gõ nhé, chúng mình có đồng ý không? tre. * Đàm thoại về bài đồng dao + Trong bài đồng dao có mấy người? + Mọi người đang làm gì? *GD: Các em thấy các bạn nhỏ trong bài đồng dao Trẻ trả lời theo ý này là người như thế nào nhỉ? (Các bạn ấy rất hiểu ngoan, biết cùng nhau giúp đỡ, chia sẻ công việc với bà). Bạn nào cũng có bà? ở nhà chúng mình đã làm gì để giúp bà? Trẻ trả lời theo Đăng bởi: https://hanyny.com – Cộng đồng giáo viên mầm non 4
Nội dung Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Bài đồng dao nhắc nhở chúng mình nên biết yêu cảm nhận thương, chia sẻ với mọi người. Dù công việc khó khăn, nặng nhọc đến mấy, nhưng nếu chúng mình biết đoàn kết, chung sức cùng nhau thì mọi việc đều hoàn thành các em ạ! Trẻ đứng lên và Cả lớp đọc nhanh, chậm theo nhạc đọc đồng dao theo + Anh Mõ thấy các em đã thuộc bài đồng dao này nhạc 2.2. Hoạt rồi, và vừa đọc vừa gõ nhịp phách tre rất là hay. động 2: Tổ Anh Mõ muốn hỏi, là ở lớp cô giáo các em đã dạy các em đọc đồng dao với những hình thức nào? chức cho trẻ + Bây giờ chúng mình thi thử trước nhé! Anh Mõ đọc đồng dao sẽ thử tài chúng mình với hình thức đọc đồng dao nhanh, chậm theo nhạc. Xin mời các em đứng dậy, đọc và vận động theo ý thích nhanh, chậm theo nhạc nha! ( Trẻ đọc xong, cô nhận xét, mời trẻ ngồi) Trẻ lên chơi Đọc khẩu miệng + Bây giờ chúng mình sẽ thi với hình thức “Đọc khẩu miệng”. Anh Mõ mời lên đây 1 bạn, bạn đó sẽ đọc 1 đoạn đồng dao bất kì. Nhiệm vụ của các em là nhìn vào khẩu hình miệng của bạn, đoán xem bạn đọc đoạn đồng dao nào nhé! ( Cô mời 1 2 trẻ lên) Tổ chức đọc theo nhóm + Có rất nhiều hình thức đọc đồng dao, đó là Trẻ về nhóm thảo luận cách đọc những hình thức nào nhỉ? bài đồng dao Anh Mõ muốn các em đọc và thể hiện cho anh Mõ xem. Bây giờ anh Mõ sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm. Nhiệm vụ của các nhóm là sẽ thảo luận lựa chọn 1 hình thức đọc đồng dao mà nhóm mình Trẻ đọc đồng thích nhất, sau đó sẽ lên trên này biểu diễn cho anh dao theo cách của Mõ xem. Thời gian thảo luận trong vòng 30 giây. nhóm mình * Cho từng nhóm trẻ lên thể hiện cách đọc đồng Đăng bởi: https://hanyny.com – Cộng đồng giáo viên mầm non 5
Nội dung Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ dao của nhóm mình Đọc kết hợp chơi trò chơi theo đôi.(Trẻ tìm bạn đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp) Đọc kết hợp truyền đồ vật (trẻ ngồi thành vòng tròn, vừa đọc vừa truyền đồ vật theo nhịp 2/2 của bài đồng dao) Đọc và minh họa cho bài đồng dao ( trẻ có thể dùng mẹt, mõ dừa, phách tre,... minh họa động tác theo khả năng sáng tạo của trẻ) Cả lớp đứng Trò chơi tập thể (cả lớp): Mời trẻ đứng thành thành vòng tròn, vòng tròn vừa đi vừa hát bài đồng dao và chơi trò hát và chơi trò chơi. Anh Mõ đi ở giữa, khi đọc đến các câu Một người hai chân này, hai người….Mõ đọc to và làm chơi. động tác mời về phía bạn nào thì bạn đó phải nhảy vào giữa và ngồi và duỗi 2 chân… Khi đọc đến câu “chân gầy chân béo” thì trẻ đẩy từng chân, một chân co, một chân duỗi như nhịp kéo cưa lừa xẻ. Mỗi tiếng là một nhịp đẩy, đến câu “Đến mai trời Trẻ trả lời theo nắng....” cả 5 trẻ đứng dậy nắm tay nhau và đi về cảm nhận của trẻ. chỗ ngồi và cùng đọc hết bài đồng dao. Hỏi cảm xúc của trẻ sau hoạt động. Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ. 3. Kết thúc Đăng bởi: https://hanyny.com – Cộng đồng giáo viên mầm non 6