Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 60 :CƠ QUAN SINH DỤC NAM

Chia sẻ: Abcdef _29 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

420
lượt xem 20
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh phải kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể . Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận đó . Nêu rõ đặc điểm của tinh trùng . 2/ Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình . Kỹ năng hoạt động nhóm . 3/ Kỹ năng: Giáo dục nhận thức đúng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể . II/...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 60 :CƠ QUAN SINH DỤC NAM

BÀI 60 : CƠ QUAN SINH DỤC NAM I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh phải kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể . Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận đó . Nêu rõ đặc điểm của tinh trùng . 2/ Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình . Kỹ năng hoạt động nhóm . 3/ Kỹ năng: Giáo dục nhận thức đúng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể . II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh phóng to hình 60.1 Bảng 60 SGK trang 189 III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ :
Nêu rõ mối quan hệ trong hoạt động điều hoà của tuyến yên đối với các tuyến nội tiết ? Lấy ví dụ , nêu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững được tính ổn định của môi trường trong ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Mở bài : GV giảng giải : Cơ quan sinh sản có chức năng quan trọng , đó là sinh sản duy trì nòi giống , vậy chúng có cấu tạo như thế nào ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Tìm hiểu các I . Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh bộ phận của cơ dục nam và chức năng của dục quan sinh từng bộ phận . nam và chức năng Mục tiêu : Xác định các bộ của từng bộ phận phận của cơ quan sinh dục . nam trên tranh và biết được – Học sinh tự nghiên – chức năng của từng bộ cứu thông tin và hình 60.1 – Cơ quan sinh – SGK tr. 187  ghi nhớ dục nam gồm : phận. – GV yêu cầu trả lời các kiến thức . + Tinh hoàn : là – + câu hỏi : – Trao đổi nhóm thống nơi sản xuất tinh – Cơ quan sinh dục nam nhất ý kiến . Yêu cầu : trùng . +
gồm những bộ phận nào ? Nêu được các thành phần + Túi tinh : Là + Chức năng của từng bộ chính , đó là : nơi chưá tinh + phận là gì? Tinh hoàn , túi tinh , trùng + – Hoàn thành bài tập tr 187 ống dẫn tinh , dương vật . + Ống dẫn tinh : – + ( Điền từ vào chỗ trống ) Tuyến tiền liệt , tuyến dẫn tinh trùng + – GV cho đại diện các hình . tới túi tinh . – nhóm lên chỉ trên tranh . – Đại diện nhóm trình + Dương vật : – + – Gv cần chú ý học bài này bày trên tranh  nhóm Đưa tinh trùng – học sinh hay xấu hổ và buồn khác nhận xét bổ sung . ra ngoài . cười , cần giáo dục ý thức + Tuyến hành , + tuyến tiền liệt : nghiêm túc . – Ở bài tập điền từ nếu các tiết dịch nhờn . – nhóm chưa đúng GV thông II . Tìm hiểu về báo cụm từ đúng rồi lấy kết sự sản sinh tinh quả đó . trùng và đặc điểm Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sống của tinh sự sản sinh tinh trùng và đặc trùng . điểm sống của tinh trùng . – Tinh trùng – Mục tiêu : Nêu được một số – Học sinh tự nghiên được sản sinh bắt – đặc điểm của tinh trùng . cứu SGK tr. 188 đầu từ tuổi dậy thì
– Trao đổi nhóm  . – GV nêu câu hỏi : – – Tinh trùng được sinh ra thống nhất ý kiến trả lời – Tinh trùng nhỏ – bắt đầu từ khi nào ? câu hỏi , yêu cầu : có đuôi dài , di Tinh trùng được sản Sự sản sinh tinh trùng : chuyển . + sinh ra ở đâu và như thế nào Từ tế bào gốc qua phân – Có 2 loại tinh – chia  thành tinh trùng . ? trùng : tinh trùng Tinh trùng có đặc điểm Thời gian sống của tinh X và Y + gì về hình thái cấu tạo và trùng . – Tinh trùng – – Đại diện nhóm trình sống được 3  4 hoạt động sống ? – – GV đánh giá kết quả cuả bày kết quả , nhóm khác ngày . – nhận xét bổ sung . các nhóm . – GV giảng giải thêm về – Học sinh tự rút ra kết – – quá trình giảm phân hình luận . thành tinh trùng và quá trình thụ tinh để khôi phục bộ Kết luận chung : Học sinh nhiễm sắc thể đặc trưng của đọc khung ghi nhớ SGK loài . Từ đó học sinh có những hiểu biết bước đầu về di truyền nòi giống . nhấn mạnh hiện – GV –
tượng xuất tinh đầu tiên ở em nam là dấu hiệu tuổi dậy thì . – GV cần đề phòng học – sinh hỏi : Ở ngoài môi trường tự + nhiên tinh trùng sống được bao lâu ? Tinh trùng có được sản + sinh ra liên tục không ? Tinh trùng không được + phóng ra ngoài thì chưá ở đâu ? IV/ CỦNG CỐ: 1 . Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào ? 2 . Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sản sinh của tinh trùng ? 3 . Cho học sinh làm bài tập tr 189 bằng cách phát cho học sinh tờ photô sẵn  lưạ chọn . V/ DẶN DÒ: – Học bài và trả lời câu hỏi SGK –
– Đọc mục : “ Em có biết ?“ –