Giáo án Vật lý 8 bài 2: Vận tốc

TG

HOẠT ĐỘNG HS

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

NỘI DUNG

2’

17’

5’

5’

5’

5’

*HĐ1: Tổ chức tình huống học tập.

-Qaun sát

-Suy nghĩ tìm phương án trả lời

*HĐ2: Nghiên cứu khái niệm vận tốc

-Quan sát

-Cùng quãng đường đi được nếu chạy ít thời gian sẽ nhanh

-Xếp hạng các vận động viên vào bảng

-Tính quãng đường đi được

-Báo cáo kết quả tính được

-Nhận xét

-Nhận thông tin

-Nhanh, chậm của chuyển động

-Hoàn thành C3 SGk

-Rút ra nhận xét

-Thiết lập công thức tính vận tốc

*HĐ3: Công thức tính vận tốc

-Tìm công thức tính S và t

-Giải thích các đại lượng trong công thức

-Nhận thông tin

-Hoàn thành điền vào chỗ trống

*HĐ4: Xét đơn vị vận tốc

-Đổi đơn vị theo HD của GV

-Nhận xét ghi vào vở

-Nhận thông tin

*HĐ4: Nghiên cứu tốc kế

-Quan sát tìm hiểu nguyên lí làm việc tốc kế

*HĐ5: Vận dụng.

-Đọc và trả lời các câu hỏi phần vận dụng

-Nhận thộng tin

-Nhận xét

-Nêu lại nội dung ghi  nhớ bài học

-Yêu cầu hs quan sát h.2.1 sgk và hỏi:

1/ Dựa vào yếu tố nào để ta nhận biết được vận động viên chạy nhanh hay chậm?

-Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm

-Treo bảng 2.1 yêu cầu hs quan sát Gvhỏi:

1/ Làm thế nào để biết ai nhanh, ai chậm?

-Sau đó yêu cầu hs xếp hạng cho các hs vào cột 4 SGK

-HD cho hs tính quãng đường đi được trong 1 giây

-Yêu cầu hs ghi kết quả vào bảng phụ,

-Sau đó gọi hs nhận xét, GV chỉnh lí và thống nhất kết quả với lớp

-Thông báo cho hs quãng đường vật đi được trong 1s gọi là vận tốc

-GV hỏi:

2/ Độ lớn của vận tốc biểu thị tính chất nào của chuyển động? Và được tính như thế nào?

-Yêu cầu hs hoàn thành C3 SGK

-Từ đó hình thành cho hs khái biệm vận tốc  và ý nghĩa của nó

-Từ khái niệm thông tin cho hs nếu gọi: v là vận tốc, S là quãng đường đi được, t là thời gian thì ta được công thức tính vận tốc như thế nào?

-Từ công thức tính vận tốc yêu cầu hs tìm công thức tính quãng đường và thời gian

-Yêu cầu hs giải thích rõ các đại lượng đơn vị trong công thức

-Thông tin cho hs đơn vị v phụ thuộc vào S và t

-Treo bàng 2.2 ỵêu cầu hs điền vào chỗ trống

-Sau đó HD cho hs đổi đơn vị từ km/h sang m/s và từ m/s sang km/h

-Cho hs thực hiện đổi: 3m/s =? Km/h; 30km/h = ? m/s

-Chốt lại cho hs đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s hoặc km/h

-Thông báo cho hs tốc kế là dụng cụ dùng để đo vận tốc, thường thấy ở xe máy

-Treo h.2.2 cho hs quan sát nêu nguyên lí hoạt động của tốc kế là truyền chuỵển động từ bánh xe qua dây công tơ mét-> số bánh răng -> đồng hồ

*HĐ5: Vận dụng.

-Tổ chức cho hs làm việc cá nhân trả lời các câu hõiC, C5, C6, C7 SGK

-Chú ý HD cho hs cách đổi đơn vị và cách làm bài tập vật lí

-Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí và thống nhất kết quả với lớp

-Gọi 1 vài hs nêu lại nội dung ghi nhớ bài học

-Nếu còn thời gian HD cho hs làm BT trong SBT

I/ Vận tốc là gì?

-C1: Cùng 1 quãng đường ai ít thời gian hơn thì nhanh hơn

-C3: (1)nhanh, (2)chậm, (3)quãng đường đi được, (4)đơn vị

*Độ lớn của vận tốc cho biiết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động và được xác định bằng độ dài quãng đường đi được trong một đơn vị thời gian

II/ Công thức tính vận tốc:

        V = S/t

-v: vận tốc (m/s, km/h)

-S: quãng đường (m, km)

-t; thời gian (s, h)

III/ Đơn vị vận tốc:

-C4: m/s, m/ph, km/h, hm/s, cm/s

*Đơn vị của vận tốc phụ thuộc vào đơn vị của độ dài và thời gian

*Đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s hoặc km/h

-C5:

v_ôtô = 10 m/s

v_{xe đạp} = 3 m/s

v+tàu hoả = 10 m/s

-C6:

v =81km/1,5h = 54 km/h

          = 10 m/s

-C7;

t = 40ph = 2/3 h

S= v.t = 12.2/3 = 8km

-C8:

S = v.t = 2 km