Hình học 7 - LUYỆN TẬP (VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAUCỦA TAM GIÁC)

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

250
lượt xem 9
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS được củng cố ba trường hợp bằng nhau cảu tam giác. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng tư duy, phán đoán của HS. - Vận dụng đan xen cả ba trường hợp.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Hình học 7 - LUYỆN TẬP (VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAUCỦA TAM GIÁC)

Hình học 7 - LUYỆN TẬP (VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAUCỦA TAM GIÁC) I. Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS được củng cố ba trường hợp bằng nhau cảu tam giác. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng tư duy, phán đoán của HS. - Vận dụng đan xen cả ba trường hợp. 3/ Thái độ: - Thái độ vẽ cẩn thận, chính xác. II. Chun bÞ: - GV: Thíc th¼ng , eke, thíc ®o gc - HS: Thíc th¼ng , eke, thíc ®o gc III: Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hoạt động của Hoạt động của Ghi bảng thầy trò Hoạt động 1: Lí thuyết. GV cho HS nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 43 Bài 43 SGK/125: SGK/125:
Cho ¼ khác góc xOy bẹt. Lấy A, B  Ox sao cho OA DAB = BCD ¼ ¼ Xét  EAB và  ECD có:
AB=CD (AB=OB-OA; CD=OD- OC mà OA=OC; OB=OD) (c) ¼ = DCB (cmt) (g) ADB ¼ OBC = ODA (  AOD=  COB) (g) ¼ ¼ =>  CED=  AEB (g-c-g) c) CM: DE là tia phân giác của ¼xOy Xét  OCE và  OAE có: OE: cạnh chung (c) OC=OA (gtt) (c) EC=EA (  CED=  AEB) (c) =>  CED=  AEB (c-c-c) => COE = ¼ (2 góc tương ứng) ¼ AOE Mà tia OE nằm giữa 2 tia Ox, Oy. => Tia OE là tia phân giác của ¼ xOy Bài 44 SGK/125: Bài 44 SGK/125: Cho  ABC có a) CM:  ADB=  ADC )) B = C . Tia phân Ta có: ) giác của A cắt BC ¼ =1800- DAB - B ¼) ADB tại D. Cmr: ¼) ¼ =1800- DAC - C ADC a)  ADB=  ADC mà B = C (gt) )) b) AB=AC ) DAB = DAC (AD: phân giác A ) ¼ ¼ => ¼ = ¼ ADB ADC Xét  ADB và  ADC có:
AD: cạnh chung BAD = CAD (cmt) ¼ ¼ )) B = C (cmt) =>  ADB=  ADC (g-c-g) => AB=AC (2 cạnh tương ứng) 2. Hướng dẫn về nhà:  Làm 45 SGK/125.  Chuẩn bị bài tam giác cân. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: