Luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán: Phát triển suy luận và thái độ thống kê cho sinh viên sư phạm toán qua dạy học thống kê

Luận án tiến sĩ của Huỳnh Trí Bình, Đại học Sư phạm Huế năm 2025, tập trung nghiên cứu về "Phát triển suy luận và thái độ thống kê cho sinh viên sư phạm toán qua dạy học thống kê". Luận án này khám phá các phương pháp và cách thức để nâng cao khả năng suy luận thống kê và thái độ tích cực đối với môn thống kê ở sinh viên sư phạm toán, một yếu tố quan trọng trong việc đào tạo giáo viên toán tương lai. Nghiên cứu này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh giáo dục hiện đại, khi dữ liệu và thống kê ngày càng đóng vai trò then chốt trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. <br /> <br /> Luận án đi sâu vào việc phân tích thực trạng giảng dạy và học tập thống kê trong các trường sư phạm, xác định những khó khăn và thách thức mà sinh viên thường gặp phải. Từ đó, đề xuất các giải pháp sư phạm cụ thể, bao gồm việc thiết kế các hoạt động học tập tích cực, sử dụng công nghệ thông tin và các phần mềm thống kê hỗ trợ, cũng như tạo ra môi trường học tập khuyến khích sự tương tác và phản biện. Các phương pháp này nhằm giúp sinh viên không chỉ nắm vững kiến thức lý thuyết mà còn có khả năng vận dụng linh hoạt vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. <br /> <br /> Nghiên cứu sử dụng phương pháp bán thực nghiệm để đánh giá hiệu quả của các giải pháp đề xuất. Đối tượng nghiên cứu là sinh viên sư phạm toán tại Đại học Sư phạm Huế. Luận án thu thập và phân tích dữ liệu định lượng và định tính thông qua các bài kiểm tra, phiếu khảo sát và bài làm trên lớp của sinh viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng các phương pháp giảng dạy theo hướng phát triển suy luận thống kê có tác động tích cực đến khả năng suy luận và thái độ của sinh viên. <br /> <br /> Luận án cũng thảo luận về những đóng góp của nghiên cứu, ý nghĩa thực tiễn và những hạn chế cần khắc phục. Đồng thời, đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo nhằm tiếp tục hoàn thiện các phương pháp phát triển suy luận thống kê cho sinh viên sư phạm toán. Nghiên cứu này có ý nghĩa quan trọng đối với việc nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên toán, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội về năng lực thống kê và phân tích dữ liệu.