Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý văn hóa nhà trường ở trường Trung học phổ thông Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> HOÀNG THỊ ÁNH TUYẾT<br /> <br /> QUẢN LÝ VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG<br /> Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐOAN HÙNG,<br /> TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI<br /> GIÁO DỤC HIỆN NAY<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> HOÀNG THỊ ÁNH TUYẾT<br /> <br /> QUẢN LÝ VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG<br /> Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐOAN HÙNG,<br /> TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI<br /> GIÁO DỤC HIỆN NAY<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC<br /> Mã số: 60 14 01 14<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS. NGUYỄN THỊ MỸ LỘC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2017<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Trong quá trình học tập và thực hiện luận văn, tác giả đã nhận được sự động<br /> viên, khuyến khích, hướng dẫn, giúp đỡ và góp ý kiến nhiệt tình của các cấp lãnh đạo,<br /> các thầy cô, bạn bè đồng nghiệp.<br /> Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo trường<br /> Đại học Giáo dục – ĐHQG Hà Nội đã tạo điều kiện để học viên hoàn thành chương<br /> trình học tập tại trường và thực hiện đề tài này.<br /> Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo – GS. TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc,<br /> người đã tận tình và dành rất nhiều thời gian cũng như tâm huyết hướng dẫn nghiên<br /> cứu trong suốt quá trình thực hiện đề tài này.<br /> Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, các thầy cô giáo, nhân viên, các<br /> tổ chức đoàn thể, các em học sinh trong trường Trung học phổ thông Đoan Hùng –<br /> tỉnh Phú Thọ đã giúp đỡ để tác giả có những thông tin, số liệu thực tế về vấn đề<br /> nghiên cứu, giúp đánh giá một cách khách quan và rút ra được những kinh nghiệm<br /> thực tiễn vô cùng quý báu cho việc đề xuất các giải pháp và kiến nghị cho luận văn.<br /> Đồng thời, tác giả xin cảm ơn gia đình, bạn bè, những người đã luôn ở bên<br /> cạnh động viên, khích lệ tác giả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu.<br /> Với sự nỗ lực hết sức của bản thân tác giả đã cố gắng hoàn thành luận văn với<br /> nội dung đầy đủ, sâu sắc, có hướng mở. Tuy nhiên, do hạn chế về nhận thức và thời<br /> gian nghiên cứu, luận văn chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất<br /> mong nhận được sự chỉ bảo, góp ý của quý thầy cô giáo, các anh chị và các bạn đồng<br /> nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn.<br /> Tác giả xin chân thành cảm ơn!<br /> Hà Nội, ngày 25 tháng 11 năm 2016<br /> Tác giả luận văn<br /> <br /> Hoàng Thị Ánh Tuyết<br /> <br /> i<br /> <br /> DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT<br /> CB<br /> <br /> : Cán bộ<br /> <br /> CBQL<br /> <br /> : Cán bộ quản lý<br /> <br /> ĐHGD<br /> <br /> : Đại học giáo dục<br /> <br /> ĐHQG<br /> <br /> : Đại học Quốc gia<br /> <br /> ĐHSP<br /> <br /> : Đại học sư phạm<br /> <br /> GD&ĐT<br /> <br /> : Giáo dục và đào tạo<br /> <br /> GV<br /> <br /> : Giáo viên<br /> <br /> HS<br /> <br /> : Học sinh<br /> <br /> NV<br /> <br /> : Nhân viên<br /> <br /> QLGD<br /> <br /> : Quản lý giáo dục<br /> <br /> STT<br /> <br /> : Số thứ tự<br /> <br /> TDTT<br /> <br /> : Thể dục thể thao<br /> <br /> THPT<br /> <br /> : Trung học phổ thông<br /> <br /> VHNT<br /> <br /> : Văn hóa nhà trường<br /> <br /> ii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI CẢM ƠN .................................................................................................................. i<br /> DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ..................................................................................... ii<br /> MỤC LỤC ......................................................................................................................iii<br /> DANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................................ vi<br /> DANH MỤC CÁC HÌNH, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ ............................................................vii<br /> MỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 1<br /> CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ VĂN HÓA<br /> NHÀ TRƢỜNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ................................. 5<br /> 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............................................................................5<br /> 1.1.1. Nghiên cứu văn hóa nhà trường....................................................................... 5<br /> 1.1.2. Nghiên cứu về quản lý văn hóa nhà trường ..................................................... 6<br /> 1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài ........................................................................7<br /> 1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường ............................................... 7<br /> 1.2.2. Văn hóa, văn hoá tổ chức, văn hóa nhà trường ............................................ 10<br /> 1.2.3. Quản lý văn hóa nhà trường ......................................................................... 13<br /> 1.3. Những vấn đề lý luận về văn hóa nhà trƣờng ................................................13<br /> 1.3.1. Vai trò của văn hóa nhà trường .................................................................... 13<br /> 1.3.2. Các yếu tố cấu thành văn hóa nhà trường .................................................... 18<br /> 1.3.3. Cấu trúc và biểu hiện của văn hóa nhà trường ............................................ 23<br /> 1.4. Những vấn đề lý luận về quản lý văn hóa nhà trƣờng ...................................26<br /> 1.4.1. Mục đích quản lý văn hóa nhà trường ........................................................... 26<br /> 1.4.2. Nội dung quản lý văn hóa nhà trường ........................................................... 28<br /> 1.4.3. Vai trò của Hiệu trưởng trong việc quản lý văn hóa nhà trường ................. 34<br /> 1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý văn hóa nhà trƣờng ở trƣờng<br /> Trung học phổ thông ...............................................................................................35<br /> 1.5.1. Các yếu tố khách quan ................................................................................... 36<br /> 1.5.2. Các yếu tố chủ quan ....................................................................................... 37<br /> 1.6. Các đặc trƣng và yêu cầu của bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay ...............39<br /> CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG Ở<br /> <br /> TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌERROR! BOOKMA<br /> <br /> 2.1. Khái quát đặc điểm tình hình trƣờng THPT Đoan HùngError! Bookmark not defined.<br /> <br /> iii<br /> <br />