Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực: Hoàn thiện công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> <br /> BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI<br /> <br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI<br /> <br /> NGUYỄN MINH THẮNG<br /> <br /> HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG<br /> NÔNG THÔN HUYỆN QUỲNH PHỤ, TỈNH THÁI BÌNH<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2015<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> <br /> BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI<br /> <br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI<br /> <br /> NGUYỄN MINH THẮNG<br /> <br /> HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG<br /> NÔNG THÔN HUYỆN QUỲNH PHỤ, TỈNH THÁI BÌNH<br /> <br /> Chuyên ngành: Quản trị nhân lực<br /> Mã số : 60340404<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. TRẦN THỊ THU<br /> <br /> HÀ NỘI - 2015<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> <br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự<br /> hướng dẫn của PGS.TS. Trần Thị Thu. Các số liệu, kết quả nghiên cứu nêu<br /> trong Luận văn là trung thực, đảm bảo tính khách quan, khoa học và chưa được<br /> ai công bố trong công trình nghiên cứu nào. Các tài liệu tham khảo, những thông<br /> tin trích dẫn trong luận văn đều có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng.<br /> TÁC GIẢ LUẬN VĂN<br /> <br /> Nguyễn Minh Thắng<br /> <br /> I<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> LỜI NÓI ĐẦU<br /> 1. Tính cấp thiết của đề tài................................................................................... 1<br /> 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài ............................................................ 3<br /> 3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu.................................................................... 5<br /> 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................... 6<br /> 5. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................ 6<br /> 6. Nội dung nghiên cứu..........................................................................................7<br /> CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO<br /> ĐỘNG NÔNG THÔN<br /> 1.1. Một số khái niệm ....................................................................................... 8<br /> 1.1.1. Khái niệm nghề, đào tạo, đào tạo nghề ..................................................... 8<br /> 1.1.2. Khái niệm lao động, nông thôn và lao động nông thôn ............................ 11<br /> 1.1.3. Khái niệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn ..................................... 13<br /> 1.2. Đặc điểm và vai trò của công tác đào tạo nghề cho LĐNT .................... 14<br /> 1.2.1. Đặc điểm của lao động nông thôn ........................................................... 14<br /> 1.2.2. Đặc điểm của công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn .................. 17<br /> 1.2.3. Vai trò của công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ..................... 18<br /> 1.3. Những nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nghề cho LĐNT ......... 20<br /> 1.3.1. Điều kiện đặc thù của địa phương ........................................................... 20<br /> 1.3.2. Đối tượng đầu vào của đào tạo nghề ........................................................ 21<br /> 1.3.3. Chương trình, giáo trình liên quan đến đào tạo nghề ............................... 21<br /> 1.3.4. Nguồn tài chính đầu tư cho công tác đào tạo nghề .................................. 22<br /> 1.3.5. Các chính sách của Nhà nước về đào tạo nghề ........................................ 23<br /> <br /> II<br /> <br /> 1.3.6. Nhận thức của xã hội về đào tạo nghề ..................................................... 24<br /> 1.4. Nội dung công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ........................... 24<br /> 1.4.1. Xác định nhu cầu đào tạo nghề cho lao động nông thôn ......................... 24<br /> 1.4.2. Xác định được mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn ............... 26<br /> 1.4.3. Xây dựng nội dung và lựa chọn phương pháp ĐTN cho LĐNT ............... 27<br /> 1.4.4. Dự trù kinh phí đào tạo nghề cho lao động nông thôn ............................. 29<br /> 1.4.5. Lựa chọn giáo viên đào tạo nghề cho lao động nông thôn ....................... 29<br /> 1.4.6. Đánh giá công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ......................... 30<br /> 1.5. Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở một số địa phương và<br /> bài học cho huyện Quỳnh Phụ … ...................................................................... 32<br /> 1.5.1. Kinh nghiệm ĐTN cho LĐNT của một số địa phương trong nước ......... 32<br /> 1.5.2. Bài học kinh nghiệm áp dụng để hoàn thiện công tác đào tạo nghề cho<br /> LĐNT huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái Bình ......................................................... 35<br /> Tóm tắt chương 1 .............................................................................................. 37<br /> CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO<br /> ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN QUỲNH PHỤ TỈNH THÁI BÌNH<br /> 2.1. Phân tích thực trạng công tác ĐTN cho LĐNT huyện Quỳnh Phụ, tỉnh Thái<br /> Bình ................................................................................................................. 38<br /> 2.1.1. Thực trạng xác định nhu cầu ĐTN cho LĐNT huyện Quỳnh Phụ ............ 38<br /> 2.1.2. Mục tiêu đào tạo nghề cho LĐNT huyện Quỳnh Phụ .............................. 41<br /> 2.1.3. Thực trạng việc xây dựng nội dung và lựa chọn phương pháp đào tạo nghề<br /> cho LĐNT huyện Quỳnh Phụ ............................................................................ 43<br /> 2.1.4. Thực trạng cơ sở vật chất và kinh phí đào tạo nghề cho LĐNT huyện<br /> Quỳnh Phụ ........................................................................................................ 52<br /> <br />