Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kỹ năng sống của trẻ 5-6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Cao Văn Quang<br /> <br /> KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ 5 – 6 TUỔI<br /> Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON<br /> TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh – 2012<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH<br /> <br /> Cao Văn Quang<br /> <br /> KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ 5 – 6 TUỔI<br /> Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON<br /> TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH<br /> Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC<br /> Mã số: 603180<br /> LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC<br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> TS. TRẦN THỊ PHƯƠNG<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh - 2012<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỞ ĐẦU............................................................................................................1<br /> CHƯƠNG 1 .......................................................................................................6<br /> CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ 5 – 6 TUỔI ...............6<br /> 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề…………………………………………….. 6<br /> 1.1.1. Nghiên cứu ở nước ngoài ......................................................................6<br /> 1.1.2. Nghiên cứu ở Việt Nam ......................................................................12<br /> 1.2. Cơ sở lý luận........................................................................................... 166<br /> 1.2.1. Kỹ năng sống .................................................................................... 166<br /> 1.2.2. Kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi .......................................................... 28<br /> CHƯƠNG 2 ................................................................................................... 498<br /> THỰC TRẠNG KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ 5 – 6 TUỔI Ở MỘT SỐ<br /> TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ................... 498<br /> 2.1. Tổ chức nghiên cứu thực trạng ............................................................ 498<br /> 2.2. Tiêu chí và thang đánh giá kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi .................... 532<br /> 2.3. Kết quả nghiên cứu thực trạng ............................................................... 642<br /> CHƯƠNG 3<br /> THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG<br /> CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI ...................................................................................88<br /> 3.1. Tổ chức nghiên cứu thử nghiệm.............................................................88<br /> 3.2. Đề xuất một số biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi 920<br /> 3.3. Kết quả thử nghiệm .................................................................................99<br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO ...........................................................................118<br /> <br /> DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT<br /> <br /> BN<br /> <br /> :<br /> <br /> Bé Ngoan<br /> <br /> ĐTB<br /> <br /> :<br /> <br /> Điểm trung bình<br /> <br /> ĐC<br /> <br /> :<br /> <br /> Đối chứng<br /> <br /> HM<br /> <br /> :<br /> <br /> Hóc môn<br /> <br /> KN<br /> <br /> :<br /> <br /> Kỹ năng<br /> <br /> KNS<br /> <br /> :<br /> <br /> Kỹ năng sống<br /> <br /> NT.S<br /> <br /> :<br /> <br /> Nhận thức – sau thực nghiệm<br /> <br /> NXB<br /> <br /> :<br /> <br /> Nhà xuất bản<br /> <br /> Q<br /> <br /> :<br /> <br /> Quận<br /> <br /> TH<br /> <br /> :<br /> <br /> Thực hiện<br /> <br /> TP. HCM<br /> <br /> :<br /> <br /> Thành phố Hồ Chí Minh<br /> <br /> TN.S<br /> <br /> :<br /> <br /> Thực nghiệm – sau thực nghiệm<br /> <br /> UNESCO<br /> <br /> :<br /> <br /> Tổ chức văn hóa, Khoa học và Giáo dục của<br /> Liên Hợp Quốc<br /> <br /> UNICEF<br /> <br /> :<br /> <br /> Quỹ nhi đồng Liên hiệp quốc<br /> <br /> WHO<br /> <br /> :<br /> <br /> Tổ chức y tế thể giới<br /> <br /> DANH MỤC BẢNG SỐ LIỆU<br /> Các bảng<br /> <br /> Trang<br /> <br /> Bảng 1.1: Bảng phân chia các mức độ kỹ năng theo quan điểm của K.K.<br /> Platonov và G.G. Golubev ......................................................................................<br /> <br /> 21<br /> <br /> Bảng 2.1. Mẫu khảo sát thực trạng kỹ năng sống của trẻ 5-6 tuổi ..........................<br /> <br /> 48<br /> <br /> Bảng 2.2. Thang đánh giá mức độ nhận thức của trẻ 5 – 6 tuổi ở mỗi kỹ năng ….<br /> <br /> 55<br /> <br /> Bảng 2.3. Thang đánh giá mức độ thực hiện kỹ năng của trẻ 5 – 6 tuổi ………….<br /> <br /> 60<br /> <br /> Bảng 2.4. Kết quả thực trạng kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi theo đánh giá của<br /> giáo viên …………………………………………………………………………..<br /> <br /> 63<br /> <br /> Bảng 2.5. Kết quả thực trạng kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi ở kỹ năng Chăm<br /> sóc vệ sinh cá nhân ..................................................................................................<br /> <br /> 65<br /> <br /> Bảng 2.6. Kết quả thực trạng kỹ năng sống của trẻ 5 – 6 tuổi ở kỹ năng Nhận<br /> thức về bản thân ......................................................................................................<br /> <br /> 66<br /> <br /> Bảng 2.7. Kết quả thực trạng kỹ năng Rửa tay của trẻ 5 – 6 tuổi ở các nhóm khảo<br /> sát ............................................................................................................................<br /> <br /> 67<br /> <br /> Bảng 2.8. Kết quả thực trạng kỹ năng Rửa mặt, đánh răng của trẻ 5 – 6 tuổi giữa<br /> các nhóm khảo sát ...................................................................................................<br /> <br /> 68<br /> <br /> Bảng 2.9. Kết quả thực trạng kỹ năng Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp, của trẻ 5<br /> – 6 tuổi giữa các nhóm khảo sát ..............................................................................<br /> <br /> 69<br /> <br /> Bảng 2.10. Kết quả thực trạng kỹ năng giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng, của trẻ 5 –<br /> 6 tuổi giữa các nhóm khảo sát .................................................................................<br /> <br /> 70<br /> <br /> Bảng 2.11. Kết quả thực trạng kỹ năng Nhận biết thông tin về bản thân và gia<br /> đình của trẻ 5 – 6 tuổi ở các nhóm khảo sát ..........................................................<br /> <br /> 72<br /> <br /> Bảng 2.12. Kết quả thực trạng kỹ năng Ứng xử phù hợp với giới tính của trẻ 5 –<br /> 6 tuổi ở các nhóm khảo sát ......................................................................................<br /> <br /> 73<br /> <br /> Bảng 2.13. Kết quả thực trạng kỹ năng Nhận biết khả năng và sở thích của trẻ 5<br /> – 6 tuổi ở các nhóm khảo sát ...................................................................................<br /> <br /> 74<br /> <br />